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2016, Pix est entré dans la vie des Français et aide en moyenne 7 millions d'utilisateurs par an.",[],[1113],{"type":55,"text":129,"spans":1114,"direction":131},[],[1116],{"type":55,"text":1117,"spans":1118,"direction":131},"Notre mission",[],{"link_type":21,"key":1120,"url":134},"afec7468-add1-4a95-aba0-1ae80e0cdff1",[],[],{"categoryName":1124,"descriptionCategoryTitle":1127,"descriptionCategoryText":1128,"menuSectionTitle":1129,"menuName":1132,"menuLink":1136,"beforeIcon":13,"alternativeTextForBeforeIcon":1139,"afterIcon":13,"alternativeTextForAfterIcon":1140,"separator":13},[1125],{"type":55,"text":123,"spans":1126,"direction":131},[],[],[],[1130],{"type":55,"text":129,"spans":1131,"direction":131},[],[1133],{"type":55,"text":1134,"spans":1135,"direction":131},"Notre 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de l’IA pour Tous : relevez le défi Pix !",[],"Event","2026-05-21",[1232],{"type":55,"text":1233,"spans":1234,"direction":131},"À l’occasion de la Semaine de l’IA pour Tous du 18 au 24 mai, découvrez un défi Pix spécial IA ! En seulement 5 minutes et sans inscription, faites un premier pas vers la compréhension du fonctionnement de l’IA et de ses impacts.",[],[1236,1242,1251,1257,1265,1270,1272,1285,1287,1294,1297,1303,1311,1316,1319,1324,1329,1335,1337,1347,1349,1352,1357,1364,1369],{"type":55,"text":1237,"spans":1238,"direction":131},"1 Français sur 3 utilise l’intelligence artificielle* : l'intelligence artificielle fait déjà partie intégrante de notre quotidien. Pourtant, si ces technologies existent pour certaines depuis plus de 50 ans, leur accélération récente bouleverse nos habitudes. L’IA est aujourd’hui un enjeu de société majeur.",[1239],{"start":17,"end":1240,"type":1241},309,"strong",{"type":122,"text":1243,"spans":1244,"direction":131},"Sensibiliser pour ne laisser personne de côté",[1245,1250],{"start":17,"end":1246,"type":1247,"data":1248},45,"label",{"label":1249},"blue",{"start":17,"end":1246,"type":1241},{"type":55,"text":1252,"spans":1253,"direction":131},"Malgré cette omniprésence, un fossé se creuse : 56 % des citoyennes et citoyens déclarent ne pas avoir confiance dans les IA*. Alors, pour que l’IA soit un levier d’autonomie et non un facteur d’exclusion, il est important que chacun puisse comprendre son fonctionnement et ses impacts.",[1254],{"start":1255,"end":1256,"type":1241},48,126,{"type":55,"text":1258,"spans":1259,"direction":131},"C’est tout l’enjeu de la Semaine de l’IA pour Tous qui se tient du 18 au 24 mai. Et pour marquer cet événement, nous lançons un défi Pix spécial sur l'IA !",[1260],{"start":1261,"end":68,"type":1262,"data":1263},25,"hyperlink",{"link_type":21,"url":1264,"target":845},"https://semaine-ia.fr/",{"type":55,"text":1266,"spans":1267,"direction":131},"🚀 Le défi : un parcours de sensibilisation de seulement 5 minutes, réalisable sur smartphone et sans aucune inscription. 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Conformément aux directives du ministère de l'Éducation nationale, deux parcours dédiés à l'IA sont désormais obligatoires pour tous les élèves de 4e, 2de et 1re année de CAP. Chaque année, ce sont plus de 1,5 million d'élèves qui développent ainsi des compétences essentielles.",[1306],{"start":1307,"end":1308,"type":1262,"data":1309},104,156,{"link_type":21,"url":1310,"target":845},"https://www.education.gouv.fr/bo/2026/Hebdo6/MENE2527173N",{"type":1298,"text":1312,"spans":1313,"direction":131},"Des parcours pour les professionnels et la médiation numérique  ",[1314],{"start":17,"end":1315,"type":1241},64,{"type":55,"text":1317,"spans":1318,"direction":131},"Cette volonté d'inclusion dépasse le cadre scolaire. Ces parcours et ressources spécifiques sont également accessibles dans l’univers de la médiation numérique, l’enseignement supérieur et le monde professionnel. ",[],{"type":55,"text":1320,"spans":1321,"direction":131},"Des parcours apprenants peuvent être proposés par les formateurs, employeurs ou conseillers numériques dans le cadre de sensibilisation. Ces parcours permettent de comprendre le fonctionnement des IA génératives, de s'exercer au \"prompting\", mais aussi d'appréhender les enjeux éthiques (biais, deepfakes) et l'impact environnemental du numérique.",[1322],{"start":17,"end":1323,"type":1241},136,{"type":55,"text":1325,"spans":1326,"direction":131},"Vous êtes enseignant, formateur ou conseiller numérique ? ",[1327],{"start":17,"end":1328,"type":1241},58,{"type":55,"text":1330,"spans":1331,"direction":131},"Les parcours apprenants sur l’IA pour accompagner vos publics, quel que soit leur âge ou leur situation, vers une pratique éclairée et responsable de l'intelligence artificielle, sont déjà disponibles dans vos espaces Pix Orga.*",[1332],{"start":1333,"end":1334,"type":1241},184,226,{"type":55,"text":24,"spans":1336,"direction":131},[],{"type":55,"text":1338,"spans":1339,"direction":131},"➡️ En savoir plus sur l’IA chez Pix",[1340,1343,1344],{"start":17,"end":1341,"type":1247,"data":1342},35,{"label":1278},{"start":17,"end":1341,"type":1241},{"start":1281,"end":1341,"type":1262,"data":1345},{"link_type":21,"url":1346,"target":1284},"https://pix.fr/intelligence-artificielle/ ",{"type":55,"text":24,"spans":1348,"direction":131},[],{"type":55,"text":1350,"spans":1351,"direction":131},"*Source : Le Baromètre du numérique, 2025",[],{"type":55,"text":1353,"spans":1354,"direction":131},"**Vous n'utilisez pas encore Pix Orga ? Rendez-vous sur les pages dédiées sur notre site :",[1355],{"start":17,"end":1356,"type":1241},90,{"type":1358,"text":1359,"spans":1360,"direction":131},"list-item","Médiation numérique : https://pix.fr/mediation-numerique ",[1361],{"start":1276,"end":1362,"type":1262,"data":1363},56,{"link_type":21,"url":788,"target":845},{"type":1358,"text":1365,"spans":1366,"direction":131},"Enseignement supérieur : https://pix.fr/enseignement-superieur ",[1367],{"start":1261,"end":1291,"type":1262,"data":1368},{"link_type":21,"url":733,"target":845},{"type":1358,"text":1370,"spans":1371,"direction":131},"Monde professionnel : https://pro.pix.fr/ ",[1372],{"start":1276,"end":1373,"type":1262,"data":1374},41,{"link_type":21,"url":1199,"target":845},{"dimensions":1376,"alt":1379,"copyright":13,"url":1380,"id":1381,"edit":1382},{"width":1377,"height":1378},1920,1080,"Semaine de l'IA pour Tous","https://pix-site.cdn.prismic.io/pix-site/ag7Bu6YofJOwHeWX_Semaine_IA_Pix_Actu_2026.svg","ag7Bu6YofJOwHeWX",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":1389,"uid":1390,"url":13,"type":1212,"href":1391,"tags":1392,"first_publication_date":1393,"last_publication_date":1393,"slugs":1394,"linked_documents":1396,"lang":1221,"alternate_languages":1397,"data":1398},"aeJgyxIAACoAjCXZ","observatoire-pix-resultats-etude-2026-competences-numeriques-eleves-troisieme-terminale","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22aeJgyxIAACoAjCXZ%22%29+%5D%5D",[],"2026-04-22T08:45:06+0000",[1395],"lobservatoire-pix-dresse-un-panorama-inedit-du-niveau-de-maitrise-du-numerique-des-eleves-de-3%E1%B5%89-et-terminale.",[],[],{"title":1399,"category":1403,"date":1404,"excerpt":1405,"body":1409,"illustration":1466,"slices":1473,"title_meta_head":1474,"description_meta_head":1475,"image_meta_head":1476,"meta":1477},[1400],{"type":1226,"text":1401,"spans":1402,"direction":131},"L'Observatoire Pix dresse un panorama inédit du niveau de maîtrise du numérique des élèves de 3ᵉ et Terminale.",[],"Announcement","2026-04-22",[1406],{"type":55,"text":1407,"spans":1408,"direction":131},"À la fin du collège, les élèves ont globalement acquis les compétences numériques de base, mais ne disposent pas d’un niveau favorisant la poursuite d'études à la sortie du lycée.",[],[1410,1415,1424,1429,1435,1440,1445,1451,1455,1460],{"type":55,"text":1411,"spans":1412,"direction":131},"L’Observatoire Pix présente aujourd’hui les résultats de sa nouvelle étude dédiée à la maîtrise du numérique par les élèves à la fin du collège et du lycée. En s’appuyant sur les données de la Certification Pix récoltées à l'échelle nationale, l'Observatoire dresse un panorama complet des compétences des élèves de 3ᵉ et Terminale.",[1413],{"start":17,"end":1414,"type":1241},332,{"type":55,"text":1416,"spans":1417,"direction":131},"Passée par plus de 1,4 million d’élèves de 3ᵉ et de Terminale en 2025, la Certification Pix offre un regard détaillé sur le niveau de maîtrise du numérique des élèves de collège et de lycée avec un premier message significatif : si les compétences numériques de base sont globalement acquises par les élèves à la fin du collège, une partie des lycéens est encore éloignée des compétences numériques qui favorisent la poursuite d'études et l’insertion professionnelle.",[1418,1421],{"start":1419,"end":1420,"type":1241},236,327,{"start":1422,"end":1423,"type":1241},341,398,{"type":55,"text":1425,"spans":1426,"direction":131},"Les principaux enseignements",[1427],{"start":17,"end":1428,"type":1241},28,{"type":1358,"text":1430,"spans":1431,"direction":131},"Près de 80 % des élèves de 3ᵉ maîtrisent ou sont proches de maîtriser les compétences numériques attendues à la fin du collège.",[1432],{"start":1433,"end":1434,"type":1241},8,96,{"type":1358,"text":1436,"spans":1437,"direction":131},"À la sortie du lycée, près de 2 élèves sur 5 ne maîtrisent pas les compétences numériques favorisant une poursuite d'études supérieures ou une insertion professionnelle.",[1438],{"start":1276,"end":1439,"type":1241},89,{"type":1358,"text":1441,"spans":1442,"direction":131},"Plus de 2 élèves sur 3 de Terminale professionnelle et 1 élève sur 2 de Terminale technologique restent éloignés du niveau de maîtrise du numérique attendu en fin de lycée.",[1443],{"start":17,"end":1444,"type":1241},147,{"type":1358,"text":1446,"spans":1447,"direction":131},"Alors que filles et garçons obtiennent des résultats équivalents à la Certification Pix au collège, un écart se creuse au lycée : 41 % des garçons en Terminale générale atteignent le niveau de maîtrise du numérique attendu en Terminale, contre 29 % des filles.",[1448],{"start":1449,"end":1450,"type":1241},130,260,{"type":1358,"text":1452,"spans":1453,"direction":131},"90 % des élèves de Terminale générale ne savent pas reconnaître une tentative de phishing. En 3ᵉ, seule la moitié des élèves parvient à identifier du cyberharcèlement.",[1454],{"start":17,"end":1356,"type":1241},{"type":1358,"text":1456,"spans":1457,"direction":131},"Le niveau de maîtrise du numérique est fortement corrélé à l’origine sociale des élèves.",[1458],{"start":17,"end":1459,"type":1241},88,{"type":55,"text":1461,"spans":1462,"direction":131},"Découvrir l'étude complète",[1463],{"start":17,"end":1464,"type":1262,"data":1465},26,{"link_type":21,"url":517,"target":1284},{"dimensions":1467,"alt":13,"copyright":13,"url":1470,"id":1471,"edit":1472},{"width":1468,"height":1469},340,180,"https://pix-site.cdn.prismic.io/pix-site/aeeZD8BOoF08xLvA_illustrations_page_observatoire_sco_2026_banniere_actu.svg","aeeZD8BOoF08xLvA",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":1479,"uid":1480,"url":13,"type":1212,"href":1481,"tags":1482,"first_publication_date":1484,"last_publication_date":1485,"slugs":1486,"linked_documents":1488,"lang":1221,"alternate_languages":1489,"data":1490},"acUTExIAACcAoOJy","pix-eva-outils-complementaires-lutter-contre-lillettrisme-illectronisme","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22acUTExIAACcAoOJy%22%29+%5D%5D",[1215,1483],"tag-Médiation numérique","2026-03-27T11:43:37+0000","2026-03-30T07:01:40+0000",[1487],"eva-et-pix--deux-outils-complementaires-pour-lutter-contre-lillettrisme-et-lillectronisme",[],[],{"title":1491,"category":1495,"date":1496,"excerpt":1497,"body":1501,"illustration":1654,"slices":1661,"title_meta_head":1662,"description_meta_head":1663,"image_meta_head":1664,"meta":1665},[1492],{"type":1226,"text":1493,"spans":1494,"direction":131},"Eva et Pix : deux outils complémentaires pour lutter contre l’illettrisme et l’illectronisme",[],"Society","2026-03-30",[1498],{"type":55,"text":1499,"spans":1500,"direction":131},"En France, des millions de personnes, bien qu’ayant été scolarisés en France, rencontrent des difficultés pour lire, écrire ou utiliser Internet. Ces obstacles compliquent l’accès à l’emploi, aux droits et aux démarches du quotidien.",[],[1502,1510,1513,1519,1525,1531,1534,1544,1547,1555,1558,1561,1567,1570,1575,1578,1584,1587,1590,1596,1599,1602,1605,1609,1612,1618,1621,1629,1636,1638,1645,1651],{"type":55,"text":1503,"spans":1504,"direction":131},"En France, des millions de personnes, bien qu’ayant été scolarisés en France, rencontrent des difficultés pour lire, écrire ou utiliser Internet. Ces obstacles compliquent l’accès à l’emploi, aux droits et aux démarches du quotidien. Pour mieux accompagner ces publics, des solutions existent et se complètent. C’est le cas de Pix et eva, deux plateformes numériques, dont les professionnels peuvent s’emparer pour proposer des parcours adaptés et progressifs.",[1505],{"start":1506,"end":1507,"type":1262,"data":1508},334,337,{"link_type":21,"url":1509,"target":845},"https://eva.anlci.gouv.fr",{"type":122,"text":1511,"spans":1512,"direction":131},"Illettrisme et illectronisme : un double défi social",[],{"type":55,"text":1514,"spans":1515,"direction":131},"En France, la maîtrise de la lecture, de l’écriture et du calcul reste un enjeu important. 10,5 % des adultes de 18 à 64 ans rencontrent de fortes difficultés dans au moins une compétence de base, soit environ 3,7 millions de personnes. Parmi eux, 4 % sont en situation d’illettrisme, c’est-à-dire qu’ils ont de grandes difficultés à lire et à écrire. (1)",[1516],{"start":1517,"end":1518,"type":1241},91,195,{"type":55,"text":1520,"spans":1521,"direction":131},"Par ailleurs, le numérique représente également un obstacle pour une partie de la population avec 15 % d'adultes touchés par l'illectronisme : ils ne savent pas réaliser seuls des démarches simples en ligne ou manquent de compétences numériques de base. (2)",[1522],{"start":1523,"end":1524,"type":1241},98,140,{"type":55,"text":1526,"spans":1527,"direction":131},"Ces deux réalités sont souvent liées : 25 % des personnes en difficulté à l’écrit ou en calcul estiment qu’Internet complique les démarches administratives, contre 10 % dans l’ensemble de la population. (3) Quand on a du mal à lire ou à comprendre un document, utiliser des outils numériques devient encore plus difficile. Cela peut renforcer l’isolement social et freiner l’accès à l’emploi.",[1528],{"start":1529,"end":1530,"type":1241},39,155,{"type":122,"text":1532,"spans":1533,"direction":131},"Repérer et accompagner les fragilités",[],{"type":55,"text":1535,"spans":1536,"direction":131},"Pour répondre à ces difficultés, plusieurs dispositifs ont été mis en place. Parmi eux, Pix et eva ont choisi d’unir leurs forces. Ce partenariat, renouvelé en 2024 entre Pix et l’Agence Nationale de Lutte Contre l’Illettrisme (ANLCI), vise à mieux repérer les fragilités et à proposer un accompagnement cohérent.",[1537,1539],{"start":1459,"end":1538,"type":1241},129,{"start":1540,"end":1541,"type":1262,"data":1542},131,234,{"link_type":21,"url":1543,"target":845},"https://pix.fr/actualites/inclusion-numerique-illectronisme-partenariat-agence-nationale-lutte-contre-illettrisme",{"type":1298,"text":1545,"spans":1546,"direction":131},"Eva : un positionnement initial sur les compétences fondamentales",[],{"type":55,"text":1548,"spans":1549,"direction":131},"Eva est un outil proposé par l’ANLCI. Il permet d’évaluer les compétences en lecture, écriture et mathématiques. L’objectif est simple : identifier les besoins dès le début d’un parcours, sans stigmatiser.",[1550,1553],{"start":17,"end":1281,"type":1262,"data":1551},{"link_type":21,"url":1552,"target":845},"https://eva.anlci.gouv.fr/",{"start":68,"end":1554,"type":1241},111,{"type":55,"text":1556,"spans":1557,"direction":131},"Facile à utiliser, eva aide les professionnels de l’insertion et de la formation à mieux comprendre la situation de chaque personne. Ce premier diagnostic rapide permet ensuite d’adapter l’accompagnement.",[],{"type":1298,"text":1559,"spans":1560,"direction":131},"Pix : diagnostiquer, développer et certifier les compétences numériques",[],{"type":55,"text":1562,"spans":1563,"direction":131},"Pix est une plateforme publique en ligne pour évaluer et développer les compétences numériques. Les exercices sont interactifs et s’adaptent au niveau de l’utilisateur.",[1564],{"start":1565,"end":1566,"type":1241},46,94,{"type":55,"text":1568,"spans":1569,"direction":131},"Les formateurs peuvent organiser des parcours personnalisés grâce à Pix Orga, afin de travailler les compétences utiles dans la vie quotidienne et professionnelle : envoyer un mail, remplir un formulaire en ligne, protéger ses données ou créer un document.",[],{"type":55,"text":1571,"spans":1572,"direction":131},"En articulant un diagnostic des compétences fondamentales avec un travail progressif sur les usages numériques, eva et Pix proposent ainsi une réponse coordonnée à deux formes d’exclusion souvent liées.",[1573],{"start":44,"end":1574,"type":1241},202,{"type":122,"text":1576,"spans":1577,"direction":131},"À l’École de la 2e Chance de la Nièvre : une mise en œuvre concrète",[],{"type":55,"text":1579,"spans":1580,"direction":131},"À l’École de la 2e Chance de la Nièvre, cette complémentarité est mise en pratique. Les équipes utilisent eva et Pix pour accompagner les jeunes en difficulté.",[1581],{"start":1582,"end":1583,"type":1241},84,159,{"type":55,"text":1585,"spans":1586,"direction":131},"À leur arrivée, les apprenants passent d’abord eva. Cela permet d’identifier leurs besoins en compétences de base et de créer un climat de confiance.",[],{"type":55,"text":1588,"spans":1589,"direction":131},"« À l’origine, ces parcours eva étaient destinés aux profils les plus en difficulté en cas de suspicion d’illettrisme. Au regard de la diversité de nos publics, mais aussi de la qualité de l’outil, il nous a semblé de plus en plus pertinent de systématiser la passation d’eva. Aujourd’hui, il s’agit d’un outil de positionnement et de diagnostic extrêmement pertinent pour nous, qui dépasse largement le cadre de la simple suspicion d’illettrisme. »",[],{"type":55,"text":1591,"spans":1592,"direction":131},"Benoît Paraut, formateur référent à l’École de la 2e Chance de la Nièvre",[1593],{"start":17,"end":1594,"type":1595},72,"em",{"type":55,"text":1597,"spans":1598,"direction":131},"Quelques semaines plus tard, Pix prend le relais pour travailler les compétences numériques indispensables. Les parcours sont adaptés aux objectifs de chacun : remise à niveau, acquisition de compétences numériques essentielles ou préparation à une certification.",[],{"type":55,"text":1600,"spans":1601,"direction":131},"« Pix est surtout utilisé comme un outil de remédiation et de travail en profondeur, axé sur les compétences. La dimension du projet professionnel y joue également un rôle important. Cette plateforme est systématiquement utilisée pour accompagner les jeunes qui souhaitent, par exemple, accéder à une formation en secrétariat ou pour ceux qui ont un intérêt particulier pour le numérique. »",[],{"type":55,"text":1591,"spans":1603,"direction":131},[1604],{"start":17,"end":1594,"type":1595},{"type":55,"text":1606,"spans":1607,"direction":131},"Cette organisation progressive aide les jeunes à reprendre confiance et à avancer étape par étape.",[1608],{"start":17,"end":1523,"type":1241},{"type":55,"text":1610,"spans":1611,"direction":131},"___",[],{"type":55,"text":1613,"spans":1614,"direction":131},"L’illettrisme et l’illectronisme sont des réalités différentes mais souvent liées. Pour accompagner efficacement les personnes concernées, il est essentiel de proposer des solutions coordonnées et adaptées à leurs besoins. Le partenariat entre Pix et l’ANLCI, et des initiatives comme celle menée à l’École de la 2e Chance de la Nièvre, montrent qu’une articulation entre diagnostic des compétences de base et développement des compétences numériques est possible et concrète.",[1615],{"start":1616,"end":1617,"type":1241},349,476,{"type":55,"text":1619,"spans":1620,"direction":131},"Pour aller plus loin, vous pouvez revoir le webinaire organisé avec l’ANLCI et le réseau des E2C.",[],{"type":55,"text":1622,"spans":1623,"direction":131},"▶️ Voir le replay du webinaire",[1624,1628],{"start":17,"end":1625,"type":1262,"data":1626},30,{"link_type":21,"url":1627,"target":1284},"https://assets.pix.org/sites/site/replay_webinaire_illettrisme-illectronisme_articuler_detection_et-remediation-20250909.mp4",{"start":17,"end":1625,"type":1241},{"type":55,"text":1630,"spans":1631,"direction":131},"ℹ️ En savoir plus sur Pix dans la médiation numérique",[1632,1634],{"start":17,"end":1633,"type":1241},53,{"start":1281,"end":1633,"type":1262,"data":1635},{"link_type":21,"url":788,"target":845},{"type":55,"text":1610,"spans":1637,"direction":131},[],{"type":55,"text":1639,"spans":1640,"direction":131},"(1) https://www.insee.fr/fr/statistiques/8177068",[1641],{"start":1642,"end":1255,"type":1262,"data":1643},4,{"link_type":21,"url":1644,"target":845},"https://www.insee.fr/fr/statistiques/8177068",{"type":55,"text":1646,"spans":1647,"direction":131},"(2) https://www.insee.fr/fr/statistiques/7633654",[1648],{"start":1642,"end":1255,"type":1262,"data":1649},{"link_type":21,"url":1650,"target":845},"https://www.insee.fr/fr/statistiques/7633654",{"type":55,"text":1652,"spans":1653,"direction":131},"(2) INSEE Première n°1993-avril 2024",[],{"dimensions":1655,"alt":13,"copyright":13,"url":1658,"id":1659,"edit":1660},{"width":1656,"height":1657},5001,2684,"https://images.prismic.io/pix-site/acZsYZGXnQHGZCXM_RS-Webinaire_pix_anlci_visuel_article.png?auto=format,compress","acZsYZGXnQHGZCXM",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":1667,"uid":1668,"url":13,"type":1212,"href":1669,"tags":1670,"first_publication_date":1672,"last_publication_date":1673,"slugs":1674,"linked_documents":1676,"lang":1221,"alternate_languages":1677,"data":1684},"acVlUBIAACoAoZCn","digiclass-projet-europeen-evaluation-competences-numeriques-scolaire","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22acVlUBIAACoAoZCn%22%29+%5D%5D",[1215,1671],"tag-Union européenne","2026-03-26T17:02:01+0000","2026-03-27T11:37:29+0000",[1675],"pix-au-c%C5%93ur-dun-projet-europeen-pour-harmoniser-levaluation-des-competences-numeriques-scolaires",[],[1678,1681],{"id":1679,"type":1212,"lang":1680,"uid":1668},"acVnQBIAAC0AoZPM","fr",{"id":1682,"type":1212,"lang":1683,"uid":1668},"acVm-hIAACsAoZNP","fr-be",{"title":1685,"category":1403,"date":1689,"excerpt":1690,"body":1694,"illustration":1816,"slices":1819,"title_meta_head":1820,"description_meta_head":1821,"image_meta_head":1822,"meta":1823},[1686],{"type":1226,"text":1687,"spans":1688,"direction":131},"Pix au cœur d'un projet européen pour harmoniser l'évaluation des compétences numériques scolaires",[],"2026-03-26",[1691],{"type":55,"text":1692,"spans":1693,"direction":131},"La réunion de lancement du projet Erasmus+ intitulé DigiCLASS (Digital Competence Levels Assessment in School Education) s'est tenue avec succès les 24 et 25 mars derniers dans les locaux de Pix à Paris.",[],[1695,1699,1705,1707,1716,1718,1721,1723,1728,1734,1738,1743,1747,1757,1767,1771,1779,1786,1795,1803,1806],{"type":55,"text":1692,"spans":1696,"direction":131},[1697],{"start":17,"end":1698,"type":1241},203,{"type":55,"text":1700,"spans":1701,"direction":131},"Au cours de ces deux journées, les partenaires ont participé à des discussions stratégiques et à des ateliers de travail afin de définir les grandes étapes de mise en œuvre du projet. Les activités comprenaient une démonstration concrète de la plateforme Pix, explorant ses applications pour l'évaluation des compétences numériques dans le domaine éducatif. Deux ateliers thématiques ont également été organisés pour planifier la première phase de déploiement : l'un portant sur le processus de traduction et de contextualisation, l'autre sur la sélection des établissements scolaires et la formation des enseignants.",[1702],{"start":1703,"end":1704,"type":1241},244,258,{"type":55,"text":24,"spans":1706,"direction":131},[],{"type":1708,"url":1709,"alt":1710,"copyright":13,"dimensions":1711,"id":1714,"edit":1715},"image","https://images.prismic.io/pix-site/acVPxpGXnQHGZAUx_DigiclassWorkshopParis2.jpeg?auto=format,compress","Un vingtaine de membres du projet Digiclass posent pour une photo de groupe sur une terrasse dans les bureaux de Pix.",{"width":1712,"height":1713},4032,3024,"acVPxpGXnQHGZAUx",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"type":55,"text":24,"spans":1717,"direction":131},[],{"type":55,"text":1719,"spans":1720,"direction":131},"Couvrant la période de mars 2026 à octobre 2028, ce projet ambitieux vise à soutenir l'évaluation des compétences numériques dans l'enseignement primaire et secondaire (y compris la formation professionnelle initiale) en adaptant et en étendant la plateforme Pix à l'échelle européenne. ",[],{"type":55,"text":24,"spans":1722,"direction":131},[],{"type":55,"text":1724,"spans":1725,"direction":131},"L'objectif est de créer un modèle européen commun et évolutif pour évaluer les compétences numériques des élèves âgés de 12 à 19 ans, en adaptant et en contextualisant le référentiel, les contenus et la plateforme Pix aux besoins linguistiques, culturels et pédagogiques de chaque pays participant, et en les déployant dans 60 écoles pilotes en Autriche, en Aragon (Espagne) et en Italie. DigiCLASS contribue ainsi à l'effort européen plus large visant à harmoniser et à renforcer les compétences numériques dans l'éducation, en favorisant une approche unifiée à l'échelle des nations.",[1726],{"start":17,"end":1727,"type":1241},133,{"type":1708,"url":1729,"alt":1730,"copyright":13,"dimensions":1731,"id":1732,"edit":1733},"https://images.prismic.io/pix-site/acVovZGXnQHGZA9F_Digiclass_workshop_Pix_Paris.png?auto=format,compress","Un vingtaine de membres du projet Digiclass participent à une réunion dans les bureaux de Pix à Paris.",{"width":1377,"height":1378},"acVovZGXnQHGZA9F",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"type":122,"text":1735,"spans":1736,"direction":131},"Les partenaires du projet",[1737],{"start":17,"end":1261,"type":1241},{"type":55,"text":1739,"spans":1740,"direction":131},"Le projet réunit 7 partenaires à part entière issus de 6 États membres de l'UE :",[1741],{"start":17,"end":1742,"type":1241},80,{"type":55,"text":1744,"spans":1745,"direction":131},"France : GIP Pix (coordinateur), organisme public français à but non lucratif gérant le service public d'évaluation, de développement et de certification des compétences numériques, accessible via la plateforme Pix ;",[1746],{"start":17,"end":1433,"type":1241},{"type":55,"text":1748,"spans":1749,"direction":131},"Italie : Egina, organisme privé de formation professionnelle agréé, spécialiste de la conception et de la mise en œuvre de projets européens, avec une solide expérience en transformation numérique et en formation des enseignants ;",[1750,1751,1756],{"start":17,"end":1433,"type":1241},{"start":1752,"end":1753,"type":1262,"data":1754},9,14,{"link_type":21,"url":1755,"target":845},"https://www.egina.eu/fr/",{"start":1752,"end":1753,"type":1241},{"type":55,"text":1758,"spans":1759,"direction":131},"Autriche : GTN, principal développeur du portail eEducation autrichien, qui dessert plus de 4 200 établissements scolaires, et conseille les ministères allemand et autrichien sur les référentiels de compétences numériques ;",[1760,1762,1766],{"start":17,"end":1761,"type":1241},10,{"start":1763,"end":1753,"type":1262,"data":1764},11,{"link_type":21,"url":1765,"target":845},"https://gtn-solutions.com/en/",{"start":1763,"end":1753,"type":1241},{"type":55,"text":1768,"spans":1769,"direction":131},"Espagne :",[1770],{"start":17,"end":1752,"type":1241},{"type":1358,"text":1772,"spans":1773,"direction":131},"le Gouvernement d'Aragon, plus précisément le Département de l'Éducation, responsable du système éducatif de l'une des communautés autonomes d'Espagne. Il offre un accès direct à un réseau d'écoles primaires et secondaires publiques, ainsi qu'une capacité opérationnelle pour coordonner les activités de pilotage au niveau des établissements ;",[1774,1778],{"start":1281,"end":1775,"type":1262,"data":1776},24,{"link_type":21,"url":1777,"target":845},"https://www.aragon.es/",{"start":1281,"end":1775,"type":1241},{"type":1358,"text":1780,"spans":1781,"direction":131},"l'Université de San Jorge, université à but non lucratif appartenant au Groupe éducatif San Valero, dotée d'une Faculté d'Éducation dédiée et d'un fort ancrage dans l'innovation pédagogique, l'intégration des TICE et la formation des enseignants ;",[1782,1785],{"start":17,"end":1261,"type":1262,"data":1783},{"link_type":21,"url":1784,"target":845},"https://www.usj.es/",{"start":17,"end":1261,"type":1241},{"type":55,"text":1787,"spans":1788,"direction":131},"Grèce : l'université ouverte Hellénique, seule université nationale d'enseignement à distance en Grèce, avec plus de 40 000 étudiants et une solide expertise en formation des adultes, en apprentissage tout au long de la vie et en formation professionnelle ;",[1789,1791,1794],{"start":17,"end":1790,"type":1241},7,{"start":1433,"end":1529,"type":1262,"data":1792},{"link_type":21,"url":1793,"target":845},"https://www.eap.gr/en/",{"start":1433,"end":1529,"type":1241},{"type":55,"text":1796,"spans":1797,"direction":131},"Belgique : All Digital, réseau paneuropéen regroupant 116 organisations membres et 25 000 centres de compétences numériques dans 32 pays, à l'origine de grandes initiatives de formation et de certification.",[1798,1799,1802],{"start":17,"end":1761,"type":1241},{"start":1763,"end":1276,"type":1262,"data":1800},{"link_type":21,"url":1801,"target":845},"https://all-digital.org/",{"start":1763,"end":1276,"type":1241},{"type":55,"text":1804,"spans":1805,"direction":131},"Par ailleurs, 9 partenaires associés, formant le Comité pédagogique international, apporteront leur soutien au projet.",[],{"type":55,"text":1807,"spans":1808,"direction":131},"Contact presse : presse@pix.fr",[1809,1811,1813],{"start":17,"end":1625,"type":1247,"data":1810},{"label":1278},{"start":17,"end":1812,"type":1241},17,{"start":1812,"end":1625,"type":1262,"data":1814},{"link_type":21,"url":1815,"target":1284},"mailto:presse@pix.fr",{"dimensions":1817,"alt":1710,"copyright":13,"url":1709,"id":1714,"edit":1818},{"width":1712,"height":1713},{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":1825,"uid":1826,"url":13,"type":1212,"href":1827,"tags":1828,"first_publication_date":1831,"last_publication_date":1832,"slugs":1833,"linked_documents":1835,"lang":1221,"alternate_languages":1836,"data":1837},"aYN6LRIAACcAxuW-","intelligence-artificielle-parcours-apprenants-enseignement-scolaire-2026","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22aYN6LRIAACcAxuW-%22%29+%5D%5D",[1215,1829,1830],"tag-Enseignement scolaire","tag-IA","2026-03-12T08:01:17+0000","2026-05-27T10:52:05+0000",[1834],"ouverture-des-parcours-pix-sur-lintelligence-artificielle--15-millions-deleves-accompagnes-vers-un-usage-eclaire-et-responsable-de-lia-en-2026",[],[],{"title":1838,"category":1403,"date":1842,"excerpt":1843,"body":1847,"illustration":2040,"slices":2046,"title_meta_head":2047,"description_meta_head":2048,"image_meta_head":2049,"meta":2050},[1839],{"type":1226,"text":1840,"spans":1841,"direction":131},"Ouverture des parcours Pix sur l'intelligence artificielle : 1,5 millions d'élèves accompagnés vers un usage éclairé et responsable de l'IA en 2026",[],"2026-03-12",[1844],{"type":55,"text":1845,"spans":1846,"direction":131},"Lycéens et collégiens développent désormais leurs compétences en intelligence artificielle avec Pix grâce à de nouveaux parcours apprenants obligatoires pour les élèves de 4e, 2nde et 1re année de CAP.",[],[1848,1857,1862,1864,1868,1884,1896,1898,1903,1915,1928,1931,1934,1937,1942,1945,1950,1956,1958,1963,1970,1986,1988,1993,1997,2000,2002,2012,2014,2021,2023,2032],{"type":55,"text":1849,"spans":1850,"direction":131},"Pix, service public en ligne gratuit pour évaluer et certifier les compétences numériques, annonce ce jour la possibilité pour les lycéens et collégiens de développer leurs compétences en intelligence artificielle grâce à de nouveaux parcours apprenants. Dans son Bulletin officiel, le ministère de l’Éducation nationale intègre ces parcours au sein de la formation des élèves de 4e, 2de et 1re année de CAP. ",[1851,1853],{"start":17,"end":1852,"type":1241},409,{"start":1854,"end":1855,"type":1262,"data":1856},264,281,{"link_type":21,"url":1310,"target":845},{"type":55,"text":1858,"spans":1859,"direction":131},"Le projet est conçu avec le soutien de l’État, dans le cadre du dispositif “Démonstration en conditions réelles, amorçage et premières commerciales” de France 2030 opéré pour le compte de l'État par la Banque des Territoires, pour accompagner des usages déjà largement répandus de l’IA. Ces parcours personnalisés et interactifs visent à guider vers une pratique éclairée, raisonnée et responsable de l’IA. Ils renforcent l’esprit critique des élèves et les encouragent à adopter les bons réflexes, en articulation avec les enseignements dispensés par les équipes pédagogiques.",[1860],{"start":17,"end":1861,"type":1241},577,{"type":55,"text":24,"spans":1863,"direction":131},[],{"type":122,"text":1865,"spans":1866,"direction":131},"Deux parcours apprenants sur l’IA, obligatoires pour les élèves de 4e, 2de et 1re année de CAP",[1867],{"start":17,"end":1566,"type":1241},{"type":55,"text":1869,"spans":1870,"direction":131},"Pix ouvre à tous les collèges et lycées de France ses deux parcours apprenants dédiés à l’intelligence artificielle (IA) à destination des collégiens et lycéens. Conformément au Bulletin officiel de l’Éducation nationale du 5 février 2026, ces parcours sont obligatoires pour les élèves de 4e, de 2de et de 1re année de CAP. Plus de 1,5 million d’élèves sont ainsi amenés à les suivre avec leurs enseignants chaque année dès 2026, alors que plusieurs millions d’élèves utilisent déjà la plateforme Pix en classe.",[1871,1873,1877,1879],{"start":1633,"end":1872,"type":1241},121,{"start":1874,"end":1875,"type":1262,"data":1876},162,238,{"link_type":21,"url":1310,"target":845},{"start":1704,"end":1878,"type":1241},323,{"start":1880,"end":1881,"type":1262,"data":1882},431,511,{"link_type":21,"url":1883,"target":845},"https://pix.fr/eleves",{"type":55,"text":1885,"spans":1886,"direction":131},"Dans un contexte de diffusion rapide et massive des outils d’IA, et notamment des IA génératives, Pix s’est vu confier la mission par le ministère de l’Éducation nationale d’accompagner, aux côtés des enseignants, les élèves à leur usage éclairé, raisonné et responsable. En effet, 90 % des élèves de 2de déclarent avoir déjà utilisé l’IA pour les aider dans leurs devoirs. Il est donc essentiel de permettre à chacun de bien en comprendre le fonctionnement, les impacts de ses usages, et d’en identifier à la fois les avantages et les risques. Les parcours apprenants Pix s’inscrivent pleinement dans le respect du cadre d’usage de l’IA en éducation défini par le ministère de l’Éducation nationale, en contribuant au développement de l’esprit critique et de compétences numériques solides.",[1887,1889,1891],{"start":17,"end":1888,"type":1241},272,{"start":1423,"end":1890,"type":1241},543,{"start":1892,"end":1893,"type":1262,"data":1894},616,699,{"link_type":21,"url":1895,"target":845},"https://www.education.gouv.fr/cadre-d-usage-de-l-ia-en-education-450647",{"type":55,"text":24,"spans":1897,"direction":131},[],{"type":122,"text":1899,"spans":1900,"direction":131},"Un diagnostic et des recommandations personnalisées de modules d’apprentissage",[1901],{"start":17,"end":1902,"type":1241},78,{"type":55,"text":1904,"spans":1905,"direction":131},"D’une durée de 30 à 45 minutes chacun, ces deux parcours débutent par un diagnostic des compétences et connaissances numériques relatives à l’IA. À partir des résultats obtenus, Pix propose un programme personnalisé, composé de modules courts (7 à 10 minutes), interactifs et progressifs.",[1906,1909,1912],{"start":1907,"end":1908,"type":1241},15,31,{"start":1910,"end":1911,"type":1241},70,127,{"start":1913,"end":1914,"type":1241},190,287,{"type":55,"text":1916,"spans":1917,"direction":131},"Pensés pour s’adapter au niveau et au rythme de chacun, les nouveaux parcours apprenants Pix reposent sur une pédagogie active basée sur l’expérimentation et l’interaction dans un cadre sécurisé. Des feedbacks immédiats aident à mieux comprendre et progresser : l’essai et l’erreur sont valorisés pour stimuler la curiosité et renforcer l’autonomie des élèves.",[1918,1920,1923,1925],{"start":17,"end":1919,"type":1241},54,{"start":1921,"end":1922,"type":1241},106,194,{"start":1924,"end":1878,"type":1241},301,{"start":1926,"end":1927,"type":1241},326,359,{"type":55,"text":1929,"spans":1930,"direction":131}," Les élèves sont ainsi amenés à découvrir et comprendre : ",[],{"type":1358,"text":1932,"spans":1933,"direction":131},"Ce qu’est l’intelligence artificielle, son histoire ;",[],{"type":1358,"text":1935,"spans":1936,"direction":131},"Le fonctionnement des IA grand public (en particulier génératives) ; ",[],{"type":1358,"text":1938,"spans":1939,"direction":131},"Les enjeux éthiques et sociaux : biais, fausses informations, deepfakes, etc. ;",[1940],{"start":1291,"end":1941,"type":1595},71,{"type":1358,"text":1943,"spans":1944,"direction":131},"Les enjeux environnementaux : impact écologique, etc. ;",[],{"type":1358,"text":1946,"spans":1947,"direction":131},"Comment dialoguer efficacement avec une intelligence artificielle et formuler des demandes claires (prompting).",[1948],{"start":1949,"end":287,"type":1595},100,{"type":55,"text":1951,"spans":1952,"direction":131},"Ces parcours ont été testés de septembre à décembre 2025 dans 140 établissements, puis enrichis grâce aux retours de plus de 7 000 élèves et de plus de 100 enseignants.",[1953],{"start":1954,"end":1955,"type":1241},87,167,{"type":55,"text":24,"spans":1957,"direction":131},[],{"type":122,"text":1959,"spans":1960,"direction":131},"Outiller les enseignants pour mieux encadrer les pratiques des élèves, donner des repères fiables et soutenir les projets pédagogiques",[1961],{"start":17,"end":1962,"type":1241},134,{"type":55,"text":1964,"spans":1965,"direction":131},"Les enseignants peuvent accéder à ces parcours via l’espace Pix Orga de leur établissement, suivre la progression des élèves, analyser les résultats des diagnostics et s’appuyer sur une documentation dédiée pour intégrer ces ressources dans leurs séances ou projets pédagogiques.",[1966],{"start":1967,"end":1356,"type":1262,"data":1968},51,{"link_type":21,"url":1969,"target":845},"https://orga.pix.fr/",{"type":55,"text":1971,"spans":1972,"direction":131},"Le contenu pédagogique proposé dans les parcours s’appuie sur le CRCN (cadre de référence des compétences numériques) et le référentiel de compétences numériques Pix, enrichi de nouvelles compétences spécifiques à l’intelligence artificielle dans l’ensemble des domaines. En complément, pour outiller les enseignants, l'ensemble des compétences relatives à l'IA ont été réunies dans un nouveau référentiel thématique Pix : \"Les compétences numériques en intelligence artificielle\". Il est accessible en ligne et ouvert aux suggestions d’amélioration.",[1973,1978,1981],{"start":1974,"end":1975,"type":1262,"data":1976},124,165,{"link_type":21,"url":1977,"target":845},"https://pix.fr/competences",{"start":1979,"end":1980,"type":1241},317,481,{"start":1982,"end":1983,"type":1262,"data":1984},383,480,{"link_type":21,"url":1985,"target":845},"https://cloud.pix.fr/s/WjSyCLoR7DbxE8b",{"type":55,"text":24,"spans":1987,"direction":131},[],{"type":122,"text":1989,"spans":1990,"direction":131},"Développer les compétences numériques de tous sur l’IA et au-delà ",[1991],{"start":17,"end":1992,"type":1241},66,{"type":55,"text":1994,"spans":1995,"direction":131},"Parce que l’IA concerne l’ensemble de la société, Pix étendra très prochainement ce dispositif aux étudiants et ambitionne de le proposer aux professionnels en entreprise, dans les administrations, les collectivités ou dans le cadre de l’insertion professionnelle, afin de contribuer à une appropriation responsable et maîtrisée de l’intelligence artificielle par tous. Les enseignants et personnels d'éducation bénéficieront également de contenus spécifiques dans le cadre du dispositif Pix+ Édu prochainement.",[1996],{"start":68,"end":1308,"type":1241},{"type":55,"text":1998,"spans":1999,"direction":131},"L’IA constitue le premier thème abordé dans ce nouveau format de parcours apprenants disponibles sur la plateforme, avant un déploiement dès 2026 d’autres thématiques majeures telles que la cybersécurité ou le numérique responsable.",[],{"type":55,"text":24,"spans":2001,"direction":131},[],{"type":55,"text":2003,"spans":2004,"direction":131},"➡️ Découvrir un module d’apprentissage : https://app.pix.fr/modules/9be9cfae/ia-hallu/details",[2005,2008,2009],{"start":17,"end":2006,"type":1247,"data":2007},93,{"label":1278},{"start":17,"end":2006,"type":1241},{"start":1373,"end":2006,"type":1262,"data":2010},{"link_type":21,"url":2011,"target":845},"https://app.pix.fr/modules/9be9cfae/ia-hallu/details",{"type":55,"text":24,"spans":2013,"direction":131},[],{"type":55,"text":2015,"spans":2016,"direction":131},"Contacts presse : presse@pix.fr ",[2017,2019],{"start":17,"end":2018,"type":1241},18,{"start":2018,"end":1908,"type":1262,"data":2020},{"link_type":21,"url":1815,"target":845},{"type":55,"text":24,"spans":2022,"direction":131},[],{"type":55,"text":2024,"spans":2025,"direction":131},"Opération soutenue par l’État dans le cadre du dispositif “Démonstration en conditions réelles, amorçage et premières commerciales” de France 2030, opéré opéré pour le compte de l'État par la Banque des Territoires (Caisse des Dépôts).\t ",[2026,2028,2031],{"start":17,"end":2027,"type":1595},235,{"start":17,"end":2029,"type":1247,"data":2030},237,{"label":1278},{"start":2027,"end":2029,"type":1241},{"type":1708,"url":2033,"alt":2034,"copyright":13,"dimensions":2035,"id":2038,"edit":2039},"https://pix-site.cdn.prismic.io/pix-site/eee7132d-b40f-462c-8552-2986054d8d1c_logo_parentalite_numerique.svg","France 2030 ; La Banque des Territoires",{"width":2036,"height":2037},300,75,"ZcIJlhAAACIAUnhv",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"dimensions":2041,"alt":2042,"copyright":13,"url":2043,"id":2044,"edit":2045},{"width":1377,"height":1378},"Pix, République française. Les nouveaux parcours Pix sont là !","https://pix-site.cdn.prismic.io/pix-site/abKn4FxvIZEnjm2c_Pix.fr_Actualite_Sco_IA_9_16_1920px1080x.svg","abKn4FxvIZEnjm2c",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":2052,"uid":2053,"url":13,"type":1212,"href":2054,"tags":2055,"first_publication_date":2057,"last_publication_date":2058,"slugs":2059,"linked_documents":2061,"lang":1221,"alternate_languages":2062,"data":2063},"aZgdzBIAACgAjn1z","numerique-responsable-faire-des-competences-numeriques-un-atout-pour-agir-durablement","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22aZgdzBIAACgAjn1z%22%29+%5D%5D",[1215,2056],"tag-Numérique responsable","2026-02-20T15:06:14+0000","2026-02-20T15:14:54+0000",[2060],"numerique-responsable--faire-des-competences-numeriques-un-atout-pour-agir-durablement",[],[],{"title":2064,"category":1229,"date":2068,"excerpt":2069,"body":2078,"illustration":2162,"slices":2168,"title_meta_head":2169,"description_meta_head":2170,"image_meta_head":2171,"meta":2172},[2065],{"type":1226,"text":2066,"spans":2067,"direction":131},"Numérique responsable : faire des compétences numériques un atout pour agir durablement",[],"2026-02-20",[2070,2073],{"type":55,"text":2071,"spans":2072,"direction":131},"Comment concilier innovation technologique et sobriété numérique ? Et si les compétences numériques étaient l’une des clés pour agir concrètement ? ",[],{"type":55,"text":2074,"spans":2075,"direction":131},"À l'occasion la semaine de la sobriété numérique qui aura lieu du 16 au 21 mars 2026, les équipes de Pix et Alt IMPACT vous proposent un webinaire dédié au numérique responsable le mardi 17 mars 2026 à 12h.",[2076],{"start":1962,"end":2077,"type":1241},206,[2079,2082,2085,2088,2091,2094,2103,2109,2113,2121,2124,2127,2129,2134,2136,2139,2145,2153,2160],{"type":55,"text":2080,"spans":2081,"direction":131},"Intelligence artificielle, 5G, dématérialisation… Le numérique et ses innovations s’imposent dans tous les aspects de notre vie. Si les bénéfices de cette transformation numérique sont importants, les impacts qu’elle engendre sur l’environnement et la société le sont aussi. ",[],{"type":55,"text":2083,"spans":2084,"direction":131},"En France par exemple, le secteur numérique représente aujourd’hui environ 4,4 % de l’empreinte carbone nationale*. Et selon l’ADEME, celle-ci pourrait augmenter de 45 % d’ici 2030 si les usages continuent de croître sans transformation des pratiques.**",[],{"type":55,"text":2086,"spans":2087,"direction":131},"Alors, comment concilier innovation technologique et sobriété numérique ? ",[],{"type":55,"text":2089,"spans":2090,"direction":131},"Et si les compétences numériques étaient l’une des clés pour agir concrètement ?",[],{"type":55,"text":2074,"spans":2092,"direction":131},[2093],{"start":1727,"end":2077,"type":1241},{"type":1708,"url":2095,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":2096,"id":2099,"edit":2100,"linkTo":2101},"https://images.prismic.io/pix-site/aZh4GsFoBIGEgmsJ_actu.png?auto=format,compress",{"width":2097,"height":2098},3334,834,"aZh4GsFoBIGEgmsJ",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"link_type":21,"url":2102},"https://app.livestorm.co/p/2f171974-60c4-4f19-8dd1-50321298efd3?utm_source=Actupix",{"type":1358,"text":2104,"spans":2105,"direction":131},"Comprendre les enjeux du numérique responsable, à la fois au niveau individuel et collectif.",[2106,2107],{"start":1907,"end":1565,"type":1241},{"start":2108,"end":1517,"type":1241},68,{"type":1358,"text":2110,"spans":2111,"direction":131},"Découvrir des actions concrètes mises en place par des organisations engagées pour sensibiliser et former leurs équipes.",[2112],{"start":1753,"end":1565,"type":1241},{"type":1358,"text":2114,"spans":2115,"direction":131},"Explorer les parcours de sensibilisation et de montée en compétences Pix sur le numérique responsable, élaborés avec l’ADEME, l’INRIA et le CNRS dans le cadre du programme Alt IMPACT.\n",[2116,2118],{"start":1752,"end":1594,"type":1262,"data":2117},{"link_type":21,"url":626,"target":1284},{"start":2119,"end":2120,"type":1241},76,101,{"type":55,"text":2122,"spans":2123,"direction":131},"Ce webinaire s’adresse à toutes celles et ceux qui souhaitent agir autour du numérique responsable : formateurs, responsables RH ou RSE, agents publics, étudiants, professionnels du secteur numérique, ou simplement toutes personnes curieuses et impliquées dans la transition numérique durable.",[],{"type":55,"text":2125,"spans":2126,"direction":131},"Un temps d’éclairage et d’échange pour prendre du recul, approfondir sa compréhension du sujet et nourrir la réflexion autour de ces enjeux.",[],{"type":55,"text":24,"spans":2128,"direction":131},[],{"type":55,"text":2130,"spans":2131,"direction":131},"👉 Inscrivez-vous pour participer à ce webinaire",[2132],{"start":1281,"end":1255,"type":1262,"data":2133},{"link_type":21,"url":2102,"target":1284},{"type":55,"text":24,"spans":2135,"direction":131},[],{"type":55,"text":2137,"spans":2138,"direction":131},"Sources : ",[],{"type":55,"text":2140,"spans":2141,"direction":131},"*ADEME & Arcep, Évaluation environnementale du numérique en France, 2022",[2142],{"start":18,"end":1594,"type":1262,"data":2143},{"link_type":21,"url":2144,"target":845},"https://www.arcep.fr/uploads/tx_gspublication/etude-numerique-environnement-ademe-arcep-volet01_janv2022.pdf",{"type":55,"text":2146,"spans":2147,"direction":131},"**ADEME, Transition(s) 2050",[2148],{"start":2149,"end":2150,"type":1262,"data":2151},2,27,{"link_type":21,"url":2152,"target":845},"https://www.ademe.fr/presse/communique-national/impact-environnemental-du-numerique-en-2030-et-2050-lademe-et-larcep-publient-une-evaluation-prospective/",{"type":1708,"url":2154,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":2155,"id":2158,"edit":2159},"https://images.prismic.io/pix-site/Z1xrVJbqstJ98fOA_logos_programme_alt_impact.png?auto=format,compress",{"width":2156,"height":2157},1900,250,"Z1xrVJbqstJ98fOA",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"type":55,"text":24,"spans":2161,"direction":131},[],{"dimensions":2163,"alt":13,"copyright":13,"url":2165,"id":2166,"edit":2167},{"width":2097,"height":2164},1875,"https://images.prismic.io/pix-site/aZg0d8FoBIGEglxn_header_actu.png?auto=format,compress","aZg0d8FoBIGEglxn",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":2174,"uid":2175,"url":13,"type":1212,"href":2176,"tags":2177,"first_publication_date":2179,"last_publication_date":2180,"slugs":2181,"linked_documents":2183,"lang":1221,"alternate_languages":2184,"data":2185},"aYrjnBIAACkAXuEB","safer-internet-days-2026-sensibiliser-les-parents-aux-enjeux-du-numerique","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22aYrjnBIAACkAXuEB%22%29+%5D%5D",[2178],"tag-Parentalité","2026-02-11T08:08:42+0000","2026-02-11T09:54:10+0000",[2182],"safer-internet-days-2026--sensibiliser-les-parents-aux-enjeux-du-numerique.",[],[],{"title":2186,"category":1403,"date":2190,"excerpt":2191,"body":2201,"illustration":2333,"slices":2340,"title_meta_head":2341,"description_meta_head":2342,"image_meta_head":2343,"meta":2344},[2187],{"type":1226,"text":2188,"spans":2189,"direction":131},"Safer Internet Days 2026 : sensibiliser les parents aux enjeux du numérique.",[],"2026-02-11",[2192],{"type":55,"text":2193,"spans":2194,"direction":131},"À l’occasion de la 23e édition des Safer Internet Days, Pix s’engage aux côtés d’Internet Sans Crainte et de Tralalère pour proposer un défi Pix dédié aux parents. Dans un contexte où l’impact des écrans sur la santé mentale des jeunes est au cœur du débat public, cette initiative vise à aider les parents à mieux comprendre les usages numériques et à accompagner leurs enfants au quotidien, grâce à des repères concrets et accessibles.",[2195,2198,2200],{"start":2196,"end":2197,"type":1241},81,102,{"start":287,"end":2199,"type":1241},118,{"start":1727,"end":1874,"type":1241},[2202,2207,2213,2218,2224,2235,2242,2246,2249,2252,2256,2262,2270,2276,2280,2284,2288,2293,2296,2303,2306,2313,2316,2324,2326],{"type":55,"text":2193,"spans":2203,"direction":131},[2204,2205,2206],{"start":2196,"end":2197,"type":1241},{"start":287,"end":2199,"type":1241},{"start":1727,"end":1874,"type":1241},{"type":122,"text":2208,"spans":2209,"direction":131},"Safer Internet Days 2026 : Comprendre les écrans pour mieux protéger les jeunes ",[2210,2212],{"start":17,"end":1742,"type":1247,"data":2211},{"label":1249},{"start":17,"end":1742,"type":1241},{"type":55,"text":2214,"spans":2215,"direction":131},"Aujourd’hui, la question de l’impact des écrans sur la santé mentale des jeunes s’impose comme un enjeu majeur du débat public, notamment à travers des projets de loi visant à interdire l’accès aux réseaux sociaux aux moins de quinze ans et l’utilisation du téléphone portable au lycée.",[2216],{"start":1428,"end":2217,"type":1241},79,{"type":55,"text":2219,"spans":2220,"direction":131},"C’est dans ce contexte que s’ouvre la 23e édition des Safer Internet Days (SID), placée sous le slogan “Les écrans et toi… comment ça va ?”, en écho à la grande cause nationale 2026 dédiée à la santé mentale.",[2221],{"start":2222,"end":2223,"type":1241},103,208,{"type":55,"text":2225,"spans":2226,"direction":131},"Cette édition 2026 se distingue par une mobilisation inédite : pendant deux mois, les Safer Internet Days proposeront des actions de sensibilisation aux usages responsables, éclairés et sécurisés du numérique. Ressources éducatives, ateliers pédagogiques et outils pratiques seront mis à disposition des familles, des enseignants et de l’ensemble des acteurs de la prévention.",[2227,2230],{"start":2228,"end":2229,"type":1241},63,148,{"start":2231,"end":2232,"type":1262,"data":2233},86,105,{"link_type":21,"url":2234,"target":845},"https://www.internetsanscrainte.fr/sid",{"type":122,"text":2236,"spans":2237,"direction":131},"Comprendre les usages pour mieux accompagner",[2238,2241],{"start":17,"end":2239,"type":1247,"data":2240},44,{"label":1249},{"start":17,"end":2239,"type":1241},{"type":55,"text":2243,"spans":2244,"direction":131},"À l’heure où le numérique occupe une place centrale dans la vie des enfants et des adolescents, l’enjeu est de comprendre les usages pour mieux accompagner.",[2245],{"start":1434,"end":1308,"type":1241},{"type":55,"text":2247,"spans":2248,"direction":131},"En France, 68 % des jeunes utilisent les réseaux sociaux pour interagir, 60 % pour s’informer et 51 % pour se divertir*.",[],{"type":55,"text":2250,"spans":2251,"direction":131},"Ces pratiques soulèvent des questions essentielles : comment fonctionnent les plateformes ? Quels sont leurs effets sur l’attention, le sommeil ou le bien-être ? Comment aider les jeunes à développer un regard critique et à adopter des réflexes protecteurs ?",[],{"type":55,"text":2253,"spans":2254,"direction":131},"Les Safer Internet Days 2026 invitent ainsi les enfants et leurs parents à réfléchir ensemble à l’impact des contenus consultés et des interactions en ligne sur leur équilibre personnel, et à se doter de repères concrets pour agir au quotidien.",[2255],{"start":17,"end":1703,"type":1241},{"type":122,"text":2257,"spans":2258,"direction":131},"Les défis Pix pour les parents : unir les expertises pour sensibiliser",[2259,2261],{"start":17,"end":1910,"type":1247,"data":2260},{"label":1249},{"start":17,"end":1910,"type":1241},{"type":55,"text":2263,"spans":2264,"direction":131},"Chez Pix, nous sommes convaincus que les parents jouent un rôle clé dans l’accompagnement des pratiques numériques des enfants. C’est tout le sens des défis Pix pour la parentalité numérique, qui visent à proposer des repères clairs, accessibles et directement mobilisables par les familles.",[2265,2269],{"start":2266,"end":1913,"type":1262,"data":2267},151,{"link_type":21,"url":2268,"target":845},"http://pix.fr/parents",{"start":2266,"end":1913,"type":1241},{"type":55,"text":2271,"spans":2272,"direction":131},"Pensés comme un premier pas simple et concret, ces défis donnent aux parents des clés immédiates pour mieux comprendre les enjeux du numérique et ouvrir le dialogue avec leurs enfants, dans un climat de confiance.",[2273],{"start":2274,"end":2275,"type":1241},47,142,{"type":55,"text":2277,"spans":2278,"direction":131},"À l’occasion des Safer Internet Days 2026, Pix, Internet Sans Crainte et Tralalère ont uni leurs expertises pour concevoir un parcours de sensibilisation dédié aux parents, sous la forme de défis Pix. 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",[],{"type":55,"text":2317,"spans":2318,"direction":131},"👉 Découvrir les autres parcours ",[2319,2323],{"start":1281,"end":2320,"type":1262,"data":2321},33,{"link_type":21,"url":2322,"target":1284},"https://pix.fr/parents#slice-2",{"start":1281,"end":2320,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":2325,"direction":131},[],{"type":55,"text":2327,"spans":2328,"direction":131},"*Source : Diploméo - Enquête 2025 sur les jeunes et les réseaux sociaux.",[2329,2330],{"start":17,"end":1594,"type":1595},{"start":1761,"end":1594,"type":1262,"data":2331},{"link_type":21,"url":2332,"target":1284},"https://diplomeo.com/actualite-sondage_reseaux_sociaux_jeunes_2025",{"dimensions":2334,"alt":13,"copyright":13,"url":2337,"id":2338,"edit":2339},{"width":2335,"height":2336},1921,1081,"https://images.prismic.io/pix-site/aYrl1t0YXLCxVo2l_safer16-9.png?auto=format,compress","aYrl1t0YXLCxVo2l",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":2346,"uid":2347,"url":13,"type":1212,"href":2348,"tags":2349,"first_publication_date":2350,"last_publication_date":2351,"slugs":2352,"linked_documents":2354,"lang":1221,"alternate_languages":2355,"data":2356},"aZiyexIAAC4A0831","journee-nationale-cartes-tester-competences-numeriques-cartographie","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22aZiyexIAAC4A0831%22%29+%5D%5D",[1215],"2026-02-20T19:26:50+0000","2026-02-23T11:05:57+0000",[2353],"jour-de-la-carte--testez-vos-competences-numeriques-en-cartographie",[],[],{"title":2357,"category":1403,"date":2361,"excerpt":2362,"body":2366,"illustration":2406,"slices":2414,"title_meta_head":2415,"description_meta_head":2416,"image_meta_head":2417,"meta":2418},[2358],{"type":1226,"text":2359,"spans":2360,"direction":131},"Jour de la Carte : testez vos compétences numériques en cartographie ",[],"2026-02-04",[2363],{"type":55,"text":2364,"spans":2365,"direction":131},"Ce 4 février, Pix participe à l’initiative \"La République des Cartes\" portée par l’IGN ! Découvrez un parcours Pix dédié aux compétences numériques utiles pour produire des contenus cartographiques.",[],[2367,2370,2387,2397],{"type":55,"text":2368,"spans":2369,"direction":131},"🗺️ Échelles, légendes, projections, données géographiques, représentations… On ne pense pas toujours à la cartographie quand on parle de compétences numériques. Pourtant, lire une carte, produire une représentation cartographique et interpréter des données géographiques font pleinement partie des compétences numériques d’aujourd’hui.",[],{"type":55,"text":2371,"spans":2372,"direction":131},"À l’occasion de Jour de la Carte (4 février), Pix valorise ces compétences à travers un parcours dédié à la production de contenus cartographiques et participe à l’initiative La République des Cartes, portée par l’Institut national de l’information géographique et forestière (IGN).",[2373,2378,2383],{"start":2374,"end":2375,"type":1262,"data":2376},16,32,{"link_type":21,"url":2377,"target":1284},"https://www.republiquedescartes.fr/jour-de-la-carte-2026",{"start":2379,"end":2380,"type":1262,"data":2381},175,199,{"link_type":21,"url":2382,"target":845},"https://www.republiquedescartes.fr/",{"start":2384,"end":1855,"type":1262,"data":2385},214,{"link_type":21,"url":2386,"target":1284},"https://www.ign.fr/",{"type":55,"text":2388,"spans":2389,"direction":131},"👉 Découvrir le parcours Pix ",[2390,2393,2394],{"start":17,"end":2391,"type":1247,"data":2392},29,{"label":1278},{"start":17,"end":2391,"type":1241},{"start":1281,"end":1428,"type":1262,"data":2395},{"link_type":21,"url":2396,"target":845},"https://app.pix.fr/campagnes/CRZEWQ175",{"type":1708,"url":2398,"alt":2399,"copyright":13,"dimensions":2400,"id":2403,"edit":2404,"linkTo":2405},"https://images.prismic.io/pix-site/aZi0a8FoBIGEgnGh_RS_Linkedin_4Fevrier_Journee_Carte.png?auto=format,compress","Pix et République des cartes. 4 février 2026 - Journée nationale des cartes : Testez notre parcours spécial cartographie !",{"width":2401,"height":2402},4500,5625,"aZi0a8FoBIGEgnGh",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"link_type":21,"url":2396,"target":845},{"dimensions":2407,"alt":2410,"copyright":13,"url":2411,"id":2412,"edit":2413},{"width":2408,"height":2409},1423,800,"La République des cartes. Le jour de la carte : 4 février 2026.","https://pix-site.cdn.prismic.io/pix-site/aZi2IMFoBIGEgnG2_Vignette-Horizontale-JDLC_02.svg","aZi2IMFoBIGEgnG2",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":2420,"uid":2421,"url":13,"type":1212,"href":2422,"tags":2423,"first_publication_date":2427,"last_publication_date":2428,"slugs":2429,"linked_documents":2431,"lang":1221,"alternate_languages":2432,"data":2433},"aTb_fhEAACwA62s3","observatoire-etude-enseignement-supieur-2025","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22aTb_fhEAACwA62s3%22%29+%5D%5D",[2424,1215,2425,2426],"Actualité","tag-Enseignement supérieur","tag-Observatoire","2025-12-09T13:00:45+0000","2026-01-12T15:08:36+0000",[2430],"1-etudiant-sur-2-na-pas-encore-le-niveau-de-competences-numeriques-necessaire-pour-reussir-dans-lenseignement-superieur-et-sinserer-durablement-dans-le-monde-professionnel",[],[],{"title":2434,"category":1403,"date":2438,"excerpt":2439,"body":2448,"illustration":2604,"slices":2611,"title_meta_head":2612,"description_meta_head":2613,"image_meta_head":2614,"meta":2615},[2435],{"type":1226,"text":2436,"spans":2437,"direction":131},"1 étudiant sur 2 n’a pas encore le niveau de compétences numériques nécessaire pour réussir dans l’enseignement supérieur et s’insérer durablement dans le monde professionnel",[],"2025-12-09",[2440],{"type":55,"text":2441,"spans":2442,"direction":131},"L’Observatoire Pix des compétences numériques publie une étude nationale inédite sur la maîtrise du numérique des étudiants à l’université. Fondée sur les résultats réels de la Certification Pix, elle offre une cartographie précise du niveau de compétences numériques des étudiants inscrits en Licence en 2025.",[2443,2445],{"start":17,"end":1246,"type":1262,"data":2444},{"link_type":21,"url":463,"target":845},{"start":2446,"end":1922,"type":1262,"data":2447},177,{"link_type":21,"url":420,"target":845},[2449,2457,2461,2467,2473,2477,2480,2483,2486,2489,2492,2495,2500,2504,2507,2511,2515,2520,2523,2526,2532,2537,2541,2546,2550,2558,2562,2565,2571,2577,2579,2593,2600],{"type":55,"text":2441,"spans":2450,"direction":131},[2451,2453,2455],{"start":17,"end":1246,"type":1262,"data":2452},{"link_type":21,"url":463,"target":845},{"start":17,"end":2454,"type":1241},310,{"start":2446,"end":1922,"type":1262,"data":2456},{"link_type":21,"url":420,"target":845},{"type":122,"text":2458,"spans":2459,"direction":131},"Un enjeu majeur pour la réussite dans l’enseignement supérieur",[2460],{"start":17,"end":1291,"type":1241},{"type":55,"text":2462,"spans":2463,"direction":131},"Le numérique est devenu incontournable dans le quotidien universitaire : suivre un cours en ligne, réaliser un travail collaboratif, rédiger un mémoire, gérer ses données personnelles, ou utiliser de manière responsable les outils numériques et l’intelligence artificielle. Mais la maîtrise réelle de ces compétences numériques par les étudiants demeure encore largement méconnue.",[2464],{"start":2465,"end":2466,"type":1241},282,345,{"type":55,"text":2468,"spans":2469,"direction":131},"Pour répondre à cette question, l’Observatoire Pix des compétences numériques a analysé les résultats de 7 700 certifications Pix passées dans plusieurs universités françaises. Cette étude nationale repose sur des données objectives et permet de mesurer avec précision le niveau de maîtrise du numérique des étudiants dans l’enseignement supérieur.",[2470,2471],{"start":2232,"end":1538,"type":1241},{"start":1888,"end":2472,"type":1241},347,{"type":122,"text":2474,"spans":2475,"direction":131},"Un niveau numérique globalement solide, mais marqué par de fortes inégalités",[2476],{"start":17,"end":2119,"type":1241},{"type":55,"text":2478,"spans":2479,"direction":131},"Les résultats révèlent que les étudiants n’arrivent pas tous à l’université avec le même niveau de compétences numériques.\n Malgré une aisance apparente dans certains usages, de nombreux étudiants rencontrent encore des difficultés pour :",[],{"type":1358,"text":2481,"spans":2482,"direction":131},"Produire des documents structurés ;",[],{"type":1358,"text":2484,"spans":2485,"direction":131},"Collaborer efficacement en ligne ;",[],{"type":1358,"text":2487,"spans":2488,"direction":131},"Sécuriser leurs données ;",[],{"type":1358,"text":2490,"spans":2491,"direction":131},"Adopter les bons réflexes en cybersécurité ;",[],{"type":1358,"text":2493,"spans":2494,"direction":131},"Comprendre et appliquer le droit d’auteur.",[],{"type":55,"text":2496,"spans":2497,"direction":131},"Cette étude confirme que la maîtrise numérique est un levier essentiel de réussite universitaire et professionnelle.",[2498],{"start":1919,"end":2499,"type":1241},115,{"type":122,"text":2501,"spans":2502,"direction":131},"Des étudiants connectés, mais encore fragiles face aux usages numériques à l’université ",[2503],{"start":17,"end":1459,"type":1241},{"type":55,"text":2505,"spans":2506,"direction":131},"Le constat est clair :",[],{"type":55,"text":2508,"spans":2509,"direction":131},"Un étudiant sur deux en fin de Licence n’atteint pas encore le niveau de maîtrise numérique jugé nécessaire pour réussir sa transition vers le monde professionnel ou la poursuite d’études. Cet écart rappelle que les compétences numériques ne s’acquièrent pas naturellement et que leur maîtrise doit être accompagnée tout au long du parcours universitaire.",[2510],{"start":17,"end":2292,"type":1241},{"type":122,"text":2512,"spans":2513,"direction":131},"Des disparités marquées selon les filières et les parcours scolaires",[2514],{"start":17,"end":2108,"type":1241},{"type":55,"text":2516,"spans":2517,"direction":131},"L’analyse montre que le niveau de maîtrise numérique varie fortement selon la filière universitaire, révélant une maîtrise numérique très inégale entre les profils.",[2518],{"start":2037,"end":2519,"type":1241},164,{"type":55,"text":2521,"spans":2522,"direction":131},"Les étudiants titulaires d’un baccalauréat technologique ou professionnel apparaissent plus exposés au risque de décrochage numérique lors de leur entrée dans l’enseignement supérieur, une tendance qui sera étudiée dans une future étude de l’Observatoire Pix prévue en 2026 sur les compétences numériques des élèves de collèges et lycées. ",[],{"type":55,"text":2524,"spans":2525,"direction":131},"Ces disparités renforcent la nécessité d’actions ciblées pour réduire les inégalités et favoriser la réussite de tous.",[],{"type":55,"text":2527,"spans":2528,"direction":131},"\"Le numérique fait partie intégrante de la vie étudiante et s’impose comme une condition de réussite académique et professionnelle. Nés avec Internet, les ordinateurs et les smartphones, on pense souvent à tort que les étudiants n’ont plus rien à apprendre avec le numérique. Même parmi les plus jeunes générations, le risque de décrochage numérique est réel : le numérique évolue constamment,\" ajoute Benjamin Marteau, Directeur de Pix.",[2529],{"start":2530,"end":2531,"type":1241},402,437,{"type":122,"text":2533,"spans":2534,"direction":131},"Cybersécurité et droit d’auteur : deux domaines particulièrement fragiles",[2535],{"start":17,"end":2536,"type":1241},73,{"type":55,"text":2538,"spans":2539,"direction":131},"L’étude met en évidence des lacunes significatives dans deux domaines clés du socle de compétences numériques :",[2540],{"start":1902,"end":287,"type":1241},{"type":1358,"text":2542,"spans":2543,"direction":131},"Cybersécurité : seule la moitié des étudiants adopte les bons réflexes face à une usurpation d’identité ou une tentative de phishing.",[2544],{"start":17,"end":2545,"type":1241},13,{"type":1358,"text":2547,"spans":2548,"direction":131},"Droit d’auteur : 1 étudiant sur 3 ne maîtrise pas encore les règles essentielles pour réutiliser correctement une œuvre en ligne.",[2549],{"start":17,"end":1753,"type":1241},{"type":55,"text":2551,"spans":2552,"direction":131},"Ces résultats soulignent l’importance d’une culture du numérique responsable dans l’enseignement supérieur, associant maîtrise technique, protection des données et compréhension des enjeux légaux.",[2553,2555],{"start":2239,"end":2554,"type":1241},77,{"start":2556,"end":2119,"type":1262,"data":2557},55,{"link_type":21,"url":626,"target":845},{"type":122,"text":2559,"spans":2560,"direction":131},"Renforcer l’accompagnement pour garantir l’égalité des chances",[2561],{"start":17,"end":1291,"type":1241},{"type":55,"text":2563,"spans":2564,"direction":131},"En révélant des écarts marqués entre les profils et des fragilités persistantes, cette étude nationale confirme l’importance de développer des dispositifs d’accompagnement adaptés : formations, sensibilisation à la cybersécurité, modules dédiés au droit d’auteur, et actions de remédiation au sein des universités.",[],{"type":55,"text":2566,"spans":2567,"direction":131},"Garantir à chaque étudiant un socle de compétences numériques solide est indispensable pour soutenir la réussite académique, favoriser l’insertion professionnelle et assurer une participation pleinement éclairée à un environnement de plus en plus numérique.",[2568,2570],{"start":1625,"end":2108,"type":1262,"data":2569},{"link_type":21,"url":374,"target":845},{"start":1625,"end":2108,"type":1241},{"type":55,"text":2572,"spans":2573,"direction":131},"\"France Universités tient à souligner combien les compétences numériques sont aujourd’hui un prérequis essentiel pour la réussite de nos étudiants et leur insertion dans un monde professionnel en constante évolution. L’étude réalisée par Pix montre des progrès, mais aussi des écarts qui doivent nous alerter. France Universités encourage ses établissements à conforter les compétences numériques dès l'entrée en Licence, en proposant des parcours adaptés, en renforçant les actions de sensibilisation et en s’appuyant sur des dispositifs de certification comme Pix. Nous appelons également à poursuivre le travail engagé avec Pix pour clarifier, au niveau national, les attendus en Licence et en Master, afin d’assurer à tous les étudiants un cadre cohérent et une montée en compétence progressive tout au long de leur cursus,” souligne Pierre-Alain Muller, Président de l’Université de Haute-Alsace et membre du CA de France Universités",[2574],{"start":2575,"end":2576,"type":1241},838,938,{"type":55,"text":24,"spans":2578,"direction":131},[],{"type":55,"text":2580,"spans":2581,"direction":131},"📘 Télécharger l’étude (PDF)\n📺 Voir le replay du webinaire \n📩 Presse : ",[2582,2585,2586,2590,2592],{"start":1281,"end":1428,"type":1262,"data":2583},{"link_type":21,"url":2584,"target":845},"https://pix.fr/observatoire-telecharger-etude-etudiants",{"start":1281,"end":2391,"type":1241},{"start":2375,"end":2587,"type":1262,"data":2588},60,{"link_type":21,"url":2589,"target":1284},"https://app.livestorm.co/p/d0087a8d-6e8b-43f2-9564-e12a6e5d35ac?utm_source=pix_website&utm_medium=site&utm_campaign=webinar",{"start":2375,"end":2591,"type":1241},61,{"start":1315,"end":2536,"type":1241},{"type":1358,"text":2594,"spans":2595,"direction":131},"Télécharger le communiqué",[2596,2599],{"start":17,"end":1261,"type":1262,"data":2597},{"link_type":21,"url":2598,"target":1284},"https://cloud.pix.fr/s/etJsLpfzGesHiNC",{"start":17,"end":1261,"type":1241},{"type":1358,"text":2601,"spans":2602,"direction":131},"Contact : presse@pix.fr",[2603],{"start":17,"end":1761,"type":1241},{"dimensions":2605,"alt":13,"copyright":13,"url":2608,"id":2609,"edit":2610},{"width":2606,"height":2607},655,500,"https://pix-site.cdn.prismic.io/pix-site/aTKuqHNYClf9n2Ze_obs_sup_couv.svg","aTKuqHNYClf9n2Ze",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":2617,"uid":2618,"url":13,"type":1212,"href":2619,"tags":2620,"first_publication_date":2621,"last_publication_date":2622,"slugs":2623,"linked_documents":2625,"lang":1221,"alternate_languages":2626,"data":2627},"aQnUIhIAACsAWTxq","comment-pix-accompagne-tous-les-citoyens-dans-la-lutte-face-au-cyberharcelement","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22aQnUIhIAACsAWTxq%22%29+%5D%5D",[],"2025-11-06T11:03:25+0000","2025-11-06T11:17:20+0000",[2624],"comment-pix-accompagne-tous-les-citoyens-dans-la-lutte-face-au-cyberharcelement-",[],[],{"title":2628,"category":1403,"date":2632,"excerpt":2633,"body":2637,"illustration":2839,"slices":2845,"title_meta_head":2846,"description_meta_head":2847,"image_meta_head":2848,"meta":2849},[2629],{"type":1226,"text":2630,"spans":2631,"direction":131},"Comment Pix accompagne tous les citoyens dans la lutte face au cyberharcèlement ?",[],"2025-11-06",[2634],{"type":55,"text":2635,"spans":2636,"direction":131},"À l’occasion de la journée de lutte contre le cyberharcèlement à l’école, découvrez comment Pix  aide les élèves, les enseignants, les familles et les citoyens à mieux comprendre, prévenir et lutter contre le harcèlement en ligne.",[],[2638,2648,2651,2653,2657,2683,2690,2702,2710,2712,2716,2723,2737,2741,2748,2750,2755,2761,2766,2771,2779,2781,2786,2798,2811,2818,2820,2825,2830,2837],{"type":55,"text":2639,"spans":2640,"direction":131},"Le numérique fait partie de notre quotidien, à l’école comme à la maison. Il favorise l’apprentissage, la créativité et les échanges… mais peut aussi devenir un espace où naissent parfois des comportements malveillants. Selon une étude e-Enfance / Caisse d’Épargne (2023), 1 famille sur 4 a déjà été confrontée au cyberharcèlement. Face à ce constat, agir collectivement est indispensable. ",[2641,2643],{"start":2642,"end":1414,"type":1241},220,{"start":2644,"end":2645,"type":1262,"data":2646},230,271,{"link_type":21,"url":2647,"target":845},"https://e-enfance.org/etude-association-e-enfance-3018-caisse-depargne-sur-le-cyberharcelement-des-8-18-ans/",{"type":55,"text":2649,"spans":2650,"direction":131},"À l’occasion de la journée de lutte contre le cyberharcèlement à l’école, découvrez comment Pix aide les élèves, les enseignants, les familles et les citoyens à mieux comprendre, prévenir et lutter contre le harcèlement en ligne.",[],{"type":55,"text":24,"spans":2652,"direction":131},[],{"type":122,"text":2654,"spans":2655,"direction":131},"Premiers pas numériques : sensibiliser les plus jeunes avec Pix Junior",[2656],{"start":17,"end":1910,"type":1241},{"type":55,"text":2658,"spans":2659,"direction":131},"Avec l’utilisation du numérique de plus en plus précoce, il est essentiel d’accompagner les élèves de CM1 et CM2 dès leurs premiers usages. C’est tout le sens de Pix Junior, la nouvelle plateforme de Pix actuellement en test dans les écoles en France. Elle accompagne les enfants à développer leurs compétences numériques à travers des missions ludiques et interactives. Parmi elles, la mission “Lutter contre le cyberharcèlement” les aide à comprendre ce qu’est un comportement malveillant en ligne, à savoir comment réagir et à identifier à qui en parler.",[2660,2663,2666,2667,2670,2672,2675,2677,2680],{"start":2661,"end":2662,"type":1241},74,139,{"start":1874,"end":2664,"type":1262,"data":2665},172,{"link_type":21,"url":689,"target":845},{"start":1874,"end":2664,"type":1241},{"start":2668,"end":2669,"type":1241},252,370,{"start":2671,"end":1880,"type":1241},394,{"start":2673,"end":2674,"type":1241},441,442,{"start":2676,"end":2607,"type":1241},465,{"start":2678,"end":2679,"type":1241},510,525,{"start":2681,"end":2682,"type":1241},529,557,{"type":55,"text":2684,"spans":2685,"direction":131},"🤖 Tester un exemple d’épreuve Pix Junior",[2686,2687],{"start":17,"end":1373,"type":1241},{"start":1281,"end":1373,"type":1262,"data":2688},{"link_type":21,"url":2689,"target":845},"https://junior.pix.fr/challenges/challenge2CHj1yuZqmJynB/preview",{"type":55,"text":2691,"spans":2692,"direction":131},"Pour la journée de lutte contre le cyberharcèlement à l’école, les enseignants peuvent prolonger cette sensibilisation avec le projet “Créer une affiche | Non au cyberharcèlement”, mené dans le cadre du programme pHARe et du prix “Non au harcèlement”. Ce travail collectif permet aux élèves de réinvestir les compétences travaillées en réalisant un support de prévention créatif.",[2693,2695,2699],{"start":1954,"end":2694,"type":1241},181,{"start":1698,"end":2696,"type":1262,"data":2697},218,{"link_type":21,"url":2698,"target":845},"https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement/phare-un-dispositif-de-lutte-contre-le-harcelement-l-ecole-323435",{"start":2700,"end":2701,"type":1241},346,379,{"type":55,"text":2703,"spans":2704,"direction":131},"📄 Télécharger le projet pédagogique",[2705,2707],{"start":17,"end":2706,"type":1241},36,{"start":2149,"end":2706,"type":1262,"data":2708},{"link_type":21,"url":2709,"target":845},"https://cloud.pix.fr/s/BiSxPAqKy9Jx8Qe?dir=/&editing=false&openfile=true",{"type":55,"text":24,"spans":2711,"direction":131},[],{"type":122,"text":2713,"spans":2714,"direction":131},"Bien démarrer au collège",[2715],{"start":17,"end":1775,"type":1241},{"type":55,"text":2717,"spans":2718,"direction":131},"L’entrée au collège marque une nouvelle étape. Pour accompagner les élèves de 6e, l’attestation de sensibilisation au numérique, obligatoire depuis la rentrée 2024-2025, les guide pas à pas.",[2719,2722],{"start":1582,"end":1911,"type":1262,"data":2720},{"link_type":21,"url":2721,"target":845},"https://pix.fr/enseignement-scolaire#slice-7",{"start":1582,"end":1538,"type":1241},{"type":55,"text":2724,"spans":2725,"direction":131},"L’année dernière, près de 400 000 élèves de 6e ont obtenu cette attestation après avoir suivi des parcours consacrés à la prévention du cyberharcèlement, à la bonne utilisation des réseaux sociaux, à la connaissance des numéros d’écoute et de signalement, ainsi qu’aux bons réflexes à adopter face à une situation à risque.",[2726,2727,2730,2732,2734],{"start":1261,"end":2037,"type":1241},{"start":2728,"end":2729,"type":1241},122,152,{"start":2694,"end":2731,"type":1241},196,{"start":1698,"end":2733,"type":1241},254,{"start":2735,"end":2736,"type":1241},274,322,{"type":55,"text":2738,"spans":2739,"direction":131},"Le dispositif est complété par six capsules vidéo, co-réalisées par le ministère de l’Éducation nationale, la CNIL, Cybermalveillance.gouv.fr, e-Enfance et Pix, offrant des repères clairs et concrets pour agir en ligne.",[2740],{"start":17,"end":1302,"type":1241},{"type":55,"text":2742,"spans":2743,"direction":131},"🎥 Découvrir la capsule vidéo : Reconnaître des situations de cyberharcèlement et savoir comment réagir",[2744,2745],{"start":17,"end":2222,"type":1241},{"start":2149,"end":2222,"type":1262,"data":2746},{"link_type":21,"url":2747,"target":845},"https://tube-numerique-educatif.apps.education.fr/videos/embed/256a5666-e3c1-4d6b-9513-08f7231b2ed5",{"type":55,"text":24,"spans":2749,"direction":131},[],{"type":122,"text":2751,"spans":2752,"direction":131},"Consolider les bases au collège et au lycée",[2753],{"start":17,"end":2754,"type":1241},43,{"type":55,"text":2756,"spans":2757,"direction":131},"Au fil des années, les usages numériques des élèves deviennent plus variés et complexes. Au collège et au lycée, Pix accompagne ces nouvelles étapes avec des parcours conçus pour apprendre, se former et adopter les bons réflexes en ligne.",[2758,2760],{"start":1439,"end":1554,"type":1262,"data":2759},{"link_type":21,"url":711,"target":845},{"start":1439,"end":1554,"type":1241},{"type":55,"text":2762,"spans":2763,"direction":131},"Chaque année, de la 5e à la Terminale, les élèves réalisent des parcours de rentrée abordant différentes thématiques telles que les réseaux sociaux, la collaboration en ligne, la sécurité et le respect de la vie privée.",[2764],{"start":17,"end":2765,"type":1241},117,{"type":55,"text":2767,"spans":2768,"direction":131},"Tout au long de l’année, les enseignants peuvent également proposer des parcours thématiques pour sensibiliser les élèves au cyberharcèlement.",[2769],{"start":2770,"end":2275,"type":1241},97,{"type":55,"text":2772,"spans":2773,"direction":131},"En 3e et en Terminale, la Certification Pix vient reconnaître et valoriser les compétences acquises, préparant ainsi les collégiens et lycéens à un usage autonome et responsable du numérique, tant pour leurs études que dans leur vie quotidienne et professionnelle.",[2774,2776],{"start":17,"end":2775,"type":1241},99,{"start":1464,"end":2754,"type":1262,"data":2777},{"link_type":21,"url":2778,"target":845},"https://pix.fr/se-certifier/",{"type":55,"text":24,"spans":2780,"direction":131},[],{"type":122,"text":2782,"spans":2783,"direction":131},"Pix, c’est aussi pour les enseignants et les parents",[2784],{"start":17,"end":2785,"type":1241},52,{"type":55,"text":2787,"spans":2788,"direction":131},"À l’école, les enseignants participent à la prévention. C’est pourquoi Pix propose Pix+ Édu, un dispositif destiné aux enseignants. Il leur permet de consolider et développer leurs compétences numériques professionnelles, notamment celles liées à la prévention du harcèlement et du cyberharcèlement. Les enseignants peuvent ainsi s’autoévaluer, se former et mieux intégrer le numérique dans leurs pratiques pédagogiques.",[2789,2790,2794,2795,2796],{"start":17,"end":1362,"type":1241},{"start":2791,"end":1517,"type":1262,"data":2792},83,{"link_type":21,"url":2793,"target":845},"https://eduscol.education.fr/3839/developpez-vos-competences-numeriques-avec-pix-edu",{"start":2791,"end":1517,"type":1241},{"start":33,"end":2642,"type":1241},{"start":2157,"end":2797,"type":1241},299,{"type":55,"text":2799,"spans":2800,"direction":131},"Et parce que le harcèlement ne s’arrête pas aux portes de l’école, Pix accompagne également les familles. Pour aider les parents à mieux comprendre les usages numériques de leurs enfants, Pix a lancé les défis Pix pour les parents. En quelques minutes, sur smartphone et sans inscription, ces mini-parcours abordent des thèmes essentiels : majorité numérique, signalement, confidentialité, usage des réseaux sociaux…",[2801,2804,2805,2807,2809],{"start":2802,"end":1307,"type":1262,"data":2803},67,{"link_type":21,"url":670,"target":845},{"start":2802,"end":2232,"type":1241},{"start":2765,"end":2806,"type":1241},128,{"start":2808,"end":2644,"type":1241},188,{"start":1468,"end":2810,"type":1241},416,{"type":55,"text":2812,"spans":2813,"direction":131},"📱 Tester un défi Pix pour les parents: Réagir face au cyberharcèlement ",[2814,2815],{"start":17,"end":1594,"type":1241},{"start":2149,"end":1594,"type":1262,"data":2816},{"link_type":21,"url":2817,"target":845},"https://app.pix.fr/campagnes/ZRWNVM967",{"type":55,"text":24,"spans":2819,"direction":131},[],{"type":122,"text":2821,"spans":2822,"direction":131},"Pix, une plateforme ouverte à tous",[2823],{"start":17,"end":2824,"type":1241},34,{"type":55,"text":2826,"spans":2827,"direction":131},"La lutte contre le harcèlement et le cyberharcèlement est l’affaire de tous. Chacun peut agir pour rendre le numérique plus sûr et bienveillant. La plateforme Pix est accessible à tous les citoyens : elle permet de tester et développer ses compétences numériques, d’acquérir les bons réflexes en ligne et de mieux comprendre les enjeux du numérique.",[2828],{"start":2829,"end":2380,"type":1241},145,{"type":55,"text":2831,"spans":2832,"direction":131},"👉 Se connecter sur Pix",[2833,2835],{"start":17,"end":2834,"type":1241},23,{"start":1281,"end":2834,"type":1262,"data":2836},{"link_type":21,"url":323,"target":1284},{"type":55,"text":24,"spans":2838,"direction":131},[],{"dimensions":2840,"alt":13,"copyright":13,"url":2842,"id":2843,"edit":2844},{"width":2841,"height":2401},8000,"https://images.prismic.io/pix-site/aQyAcbpReVYa4H7o_9_journee_harcelement_ecole.png?auto=format,compress","aQyAcbpReVYa4H7o",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":2851,"uid":2852,"url":13,"type":1212,"href":2853,"tags":2854,"first_publication_date":2856,"last_publication_date":2857,"slugs":2858,"linked_documents":2860,"lang":1221,"alternate_languages":2861,"data":2862},"aNyNORIAADAApTll","cybermois-2025-decouvrez-les-actions-de-pix","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22aNyNORIAADAApTll%22%29+%5D%5D",[2424,2855],"tag-Cybersécurité","2025-10-02T08:43:07+0000","2025-11-04T16:08:30+0000",[2859],"cybermois-2025--decouvrez-les-actions-de-pix-pour-sensibiliser-a-la-cybersecurite",[],[],{"title":2863,"category":1403,"date":2867,"excerpt":2868,"body":2872,"illustration":2938,"slices":2945,"title_meta_head":2946,"description_meta_head":2947,"image_meta_head":2948,"meta":2949},[2864],{"type":1226,"text":2865,"spans":2866,"direction":131},"Cybermois 2025 : découvrez les actions de Pix pour sensibiliser à la cybersécurité",[],"2025-10-01",[2869],{"type":55,"text":2870,"spans":2871,"direction":131},"À l’occasion du Cybermois 2025, Pix se mobilise pour sensibiliser et former les organisations aux enjeux de la cybersécurité. Un webinaire interactif le 14 octobre marquera le temps fort de cette campagne.",[],[2873,2877,2880,2884,2889,2892,2899,2903,2906,2909,2912,2915,2918,2921,2928,2932],{"type":55,"text":2874,"spans":2875,"direction":131},"Chaque mois d’octobre, le Cybermois met la cybersécurité à l’honneur à travers l’Europe. Cet événement international a pour objectif de rappeler que la sécurité numérique est l’affaire de tous, et qu’adopter les bons réflexes peut faire la différence face aux menaces qui se multiplient.",[2876],{"start":1464,"end":1341,"type":1241},{"type":55,"text":2878,"spans":2879,"direction":131},"En 2025, Pix s’associe à cette mobilisation en proposant une série d’actions pour aider les organisations à mieux comprendre les risques, à renforcer la vigilance de leurs collaborateurs et à instaurer une véritable culture de la cybersécurité.",[],{"type":1298,"text":2881,"spans":2882,"direction":131},"Temps fort de cette campagne :",[2883],{"start":17,"end":1625,"type":1241},{"type":55,"text":2885,"spans":2886,"direction":131},"🎥 Une vidéo de sensibilisation au piratage en entreprise",[2887],{"start":17,"end":2888,"type":1241},57,{"type":55,"text":2890,"spans":2891,"direction":131},"Parce qu’un scénario vaut mieux qu’un long discours, Pix met en lumière, de manière concrète et accessible, les erreurs courantes qui ouvrent la porte aux cyberattaques… et les bons réflexes à adopter pour les éviter.",[],{"type":55,"text":2893,"spans":2894,"direction":131},"👉 Découvrez la vidéo \n",[2895,2898],{"start":1281,"end":1276,"type":1262,"data":2896},{"link_type":21,"url":2897,"target":845},"https://youtube.com/shorts/wDbVTa0p0kI?si=KZK8C86A7RdRDrs3",{"start":1281,"end":1276,"type":1241},{"type":55,"text":2900,"spans":2901,"direction":131},"📅 Un webinaire exclusif : « Cybersécurité – sensibilisez et protégez votre organisation avec Pix » Mardi 14 octobre à 11h",[2902],{"start":17,"end":1949,"type":1241},{"type":55,"text":2904,"spans":2905,"direction":131},"Un rendez-vous interactif au cours duquel les participants découvriront :",[],{"type":1358,"text":2907,"spans":2908,"direction":131},"Un scénario de piratage construit en direct,",[],{"type":1358,"text":2910,"spans":2911,"direction":131},"Les attaques les plus fréquentes (phishing, réutilisation de mots de passe…),",[],{"type":1358,"text":2913,"spans":2914,"direction":131},"Des clés pratiques pour sensibiliser et former leurs équipes,",[],{"type":55,"text":2916,"spans":2917,"direction":131},"Les parcours Pix en cybersécurité, pensés pour accompagner les collaborateurs dans la durée.",[],{"type":55,"text":2919,"spans":2920,"direction":131},"En participant, vous verrez comment transformer vos collaborateurs en véritables acteurs de la cybersécurité au sein de votre organisation.",[],{"type":55,"text":2922,"spans":2923,"direction":131},"👉 Inscrivez-vous dès aujourd’hui  ",[2924,2927],{"start":1281,"end":1341,"type":1262,"data":2925},{"link_type":21,"url":2926,"target":845},"https://app.livestorm.co/p/1eb13224-f4e8-4eac-a80e-b7c4aee4d5db",{"start":1281,"end":2824,"type":1241},{"type":55,"text":2929,"spans":2930,"direction":131},"Le Cybermois 2025 est l’occasion idéale pour placer la cybersécurité au cœur de vos priorités. Que vous soyez une petite équipe, une administration ou une grande entreprise, Pix vous accompagne dans cette démarche avec des actions concrètes, accessibles et adaptées à vos besoins.",[2931],{"start":1281,"end":1812,"type":1241},{"type":55,"text":2933,"spans":2934,"direction":131},"📖 Pour en savoir plus sur nos parcours dédiés à la cybersécurité ",[2935],{"start":1281,"end":1992,"type":1262,"data":2936},{"link_type":21,"url":2937,"target":1284},"pro.pix.fr/cybersecurite-organisations",{"dimensions":2939,"alt":13,"copyright":13,"url":2942,"id":2943,"edit":2944},{"width":2940,"height":2941},964,850,"https://images.prismic.io/pix-site/ZwPe6LVsGrYSwcmN_illus_cybersecurite_strategie.png?auto=format,compress","ZwPe6LVsGrYSwcmN",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":2951,"uid":2952,"url":13,"type":1212,"href":2953,"tags":2954,"first_publication_date":2955,"last_publication_date":2956,"slugs":2957,"linked_documents":2959,"lang":1221,"alternate_languages":2960,"data":2961},"aMfN2xIAACkAItP1","maitriser-l-ia-grandir-avec-le-numerique-les-nouveautes-pix-pour-les-eleves-et-les-parents-a-la-rentree-2025","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22aMfN2xIAACkAItP1%22%29+%5D%5D",[1215,1829],"2025-09-17T12:23:14+0000","2025-11-04T16:09:22+0000",[2958],"maitriser-lia-grandir-avec-le-numerique--les-nouveautes-pix-pour-les-eleves-et-les-parents-a-la-rentree-2025",[],[],{"title":2962,"category":1403,"date":2966,"excerpt":2967,"body":2971,"illustration":3108,"slices":3113,"title_meta_head":3114,"description_meta_head":3115,"image_meta_head":3116,"meta":3117},[2963],{"type":1226,"text":2964,"spans":2965,"direction":131},"Maîtriser l’IA, grandir avec le numérique : les nouveautés Pix pour les élèves et les parents à la rentrée 2025",[],"2025-09-17",[2968],{"type":55,"text":2969,"spans":2970,"direction":131},"Déjà largement adopté dans les établissements scolaires, Pix enrichit cette année son contenu avec deux grandes nouveautés : un parcours d’apprentissage dédié à l’intelligence artificielle pour les élèves et de nouvelles ressources pour accompagner les familles.",[],[2972,2974,2980,2985,2993,2996,3001,3005,3009,3013,3016,3022,3029,3037,3041,3045,3049,3056,3062,3081,3084,3087,3095,3098,3102],{"type":55,"text":2969,"spans":2973,"direction":131},[],{"type":122,"text":2975,"spans":2976,"direction":131},"Intelligence artificielle : un parcours dédié pour les élèves",[2977,2979],{"start":17,"end":2591,"type":1247,"data":2978},{"label":1249},{"start":17,"end":2591,"type":1241},{"type":55,"text":2981,"spans":2982,"direction":131},"Grande nouveauté de cette rentrée : à partir de janvier 2026, les élèves bénéficieront d’un parcours d’apprentissage dédié à l’intelligence artificielle.",[2983],{"start":1517,"end":2984,"type":1241},153,{"type":55,"text":2986,"spans":2987,"direction":131},"Ce parcours sera obligatoire en classes de 4e, 2nde, et 1ère année de CAP, et accessible à tous les élèves et enseignants. Il vise à aider les élèves à mieux comprendre les technologies d’IA qu’ils utilisent déjà au quotidien et leur donner les clés nécessaires pour en faire un usage éclairé et raisonné.",[2988,2989,2991],{"start":1812,"end":2536,"type":1241},{"start":2266,"end":2990,"type":1241},191,{"start":1541,"end":2992,"type":1241},304,{"type":55,"text":2994,"spans":2995,"direction":131},"Grâce à un diagnostic personnalisé et à des modules interactifs, les élèves découvriront :",[],{"type":1358,"text":2997,"spans":2998,"direction":131},"Ce qu’est l’intelligence artificielle et comment elle fonctionne",[2999],{"start":17,"end":3000,"type":1241},37,{"type":1358,"text":3002,"spans":3003,"direction":131},"Comment dialoguer avec une IA (prompting)",[3004],{"start":17,"end":2391,"type":1241},{"type":1358,"text":3006,"spans":3007,"direction":131},"Le fonctionnement des IA génératives (comme ChatGPT)",[3008],{"start":17,"end":2706,"type":1241},{"type":1358,"text":3010,"spans":3011,"direction":131},"Les enjeux éthiques, sociaux et environnementaux : biais, fake news, deepfakes, empreinte écologique…",[3012],{"start":17,"end":1255,"type":1241},{"type":55,"text":3014,"spans":3015,"direction":131},"Conçu pour aider à comprendre ce qui se cache derrière l’intelligence artificielle et développer l’esprit critique, ce parcours vise à accompagner les élèves dans une utilisation de  l’IA éclairée et responsable. Il pourra également être intégré aux projets pédagogiques des établissements.",[],{"type":122,"text":3017,"spans":3018,"direction":131},"Pix, c’est aussi pour les parents !",[3019,3021],{"start":17,"end":1341,"type":1247,"data":3020},{"label":1249},{"start":17,"end":1341,"type":1241},{"type":55,"text":3023,"spans":3024,"direction":131},"La plateforme élargit aussi son action en direction des familles, et plus particulièrement des parents. Pour accompagner les parents dans l’éducation au numérique, Pix met à disposition des contenus pédagogiques, des fiches pratiques et des activités tout au long de l’année scolaire.",[3025,3027],{"start":2375,"end":1315,"type":1262,"data":3026},{"link_type":21,"url":670,"target":845},{"start":3028,"end":2157,"type":1241},186,{"type":55,"text":3030,"spans":3031,"direction":131},"Ces ressources sont conçues en cohérence avec les repères fixés par le ministère dans « Bien grandir avec les écrans ». Elles permettront aux familles de :",[3032,3033],{"start":2231,"end":2199,"type":1595},{"start":1459,"end":3034,"type":1262,"data":3035},116,{"link_type":21,"url":3036,"target":845},"https://eduscol.education.fr/document/67357/download?attachment",{"type":1358,"text":3038,"spans":3039,"direction":131},"Accompagner leurs enfants dans un usage raisonné des écrans ;",[3040],{"start":1908,"end":2587,"type":1241},{"type":1358,"text":3042,"spans":3043,"direction":131},"Mieux comprendre les enjeux numériques auxquels les jeunes sont confrontés ;",[3044],{"start":17,"end":2292,"type":1241},{"type":1358,"text":3046,"spans":3047,"direction":131},"Favoriser un dialogue apaisé autour du numérique à la maison.",[3048],{"start":17,"end":1428,"type":1241},{"type":55,"text":3050,"spans":3051,"direction":131},"Cette initiative s’inscrit également dans le cadre de la loi SREN (mai 2024), qui prévoit une information annuelle sur la citoyenneté numérique à destination des représentants légaux des élèves. Pix proposera prochainement des supports prêts à l’emploi pour aider les établissements à répondre à cette obligation.",[3052,3054],{"start":2888,"end":3053,"type":1241},65,{"start":1566,"end":3055,"type":1241},143,{"type":122,"text":3057,"spans":3058,"direction":131},"Pix poursuit son déploiement au collège et au lycée",[3059,3061],{"start":17,"end":1967,"type":1247,"data":3060},{"label":1249},{"start":17,"end":1967,"type":1241},{"type":55,"text":3063,"spans":3064,"direction":131},"Depuis 2019, Pix accompagne les enseignants et les élèves dans le développement des compétences numériques et est devenu un outil clé du paysage éducatif. L’an dernier, près de 1,6 million d’élèves ont obtenu la Certification Pix, du collège aux classes prépa/BTS, en passant par les lycées généraux, technologiques et professionnels. Cette année encore, les élèves de 3e, de Terminale en LGT et LP, de CAP, ainsi que les étudiants en 2e année de BTS et de CPGE passeront la Certification Pix dans leur établissement :",[3065,3067,3069,3070,3074,3076],{"start":1428,"end":2754,"type":1262,"data":3066},{"link_type":21,"url":711,"target":845},{"start":2274,"end":2888,"type":1262,"data":3068},{"link_type":21,"url":769,"target":845},{"start":1530,"end":2644,"type":1241},{"start":3071,"end":3072,"type":1262,"data":3073},212,229,{"link_type":21,"url":420,"target":845},{"start":1506,"end":3075,"type":1241},518,{"start":3077,"end":3078,"type":1262,"data":3079},358,492,{"link_type":21,"url":3080,"target":845},"https://eduscol.education.fr/721/evaluer-developper-et-certifier-les-competences-numeriques",{"type":1358,"text":3082,"spans":3083,"direction":131},"dans les collèges, du 17 mars au 13 juin 2026 ;",[],{"type":1358,"text":3085,"spans":3086,"direction":131},"dans les lycées, du 3 novembre 2025 au 6 mars 2026.",[],{"type":55,"text":3088,"spans":3089,"direction":131},"L’usage de Pix s’étend également au collège, dès la 6e, avec une attestation de sensibilisation au numérique rendue obligatoire depuis l’année 2024-2025. Près de 400 000 élèves ont ainsi obtenu leur attestation après avoir suivi des parcours abordant notamment la prévention du cyberharcèlement, la sensibilisation à l'usage des réseaux sociaux, les numéros d’écoute et de signalement, ainsi que les bons réflexes à adopter face à une situation à risque.",[3090,3092],{"start":1246,"end":3091,"type":1241},108,{"start":3093,"end":3094,"type":1241},154,210,{"type":55,"text":3096,"spans":3097,"direction":131},"Pix continue d’évoluer au rythme de l’évolution des technologies et des nouveaux usages : la plateforme enrichit ainsi en continu ses contenus pour mieux accompagner les équipes éducatives et répondre aux besoins des élèves.",[],{"type":55,"text":3099,"spans":3100,"direction":131},"Vous voulez en savoir plus ? ",[3101],{"start":17,"end":2391,"type":1241},{"type":55,"text":3103,"spans":3104,"direction":131},"Dates de certification, ressources disponibles, fonctionnement de Pix… Retrouvez toutes les informations sur pix.fr/enseignement-scolaire",[3105],{"start":287,"end":3106,"type":1262,"data":3107},137,{"link_type":21,"url":711,"target":845},{"dimensions":3109,"alt":13,"copyright":13,"url":3110,"id":3111,"edit":3112},{"width":1377,"height":1378},"https://images.prismic.io/pix-site/aMqoHWGNHVfTPUjk_Carrousel_sco_rentre%CC%81_2025.jpg?auto=format,compress","aMqoHWGNHVfTPUjk",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":3119,"uid":3120,"url":13,"type":1212,"href":3121,"tags":3122,"first_publication_date":3124,"last_publication_date":3125,"slugs":3126,"linked_documents":3128,"lang":1221,"alternate_languages":3129,"data":3138},"aG6GwBEAACwA7A24","pix-orga-analyse-resultats-positionnement","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22aG6GwBEAACwA7A24%22%29+%5D%5D",[1215,3123],"tag-Pix Orga","2025-07-09T16:15:08+0000","2025-07-31T17:42:08+0000",[3127],"pix-orga-evolue--decouvrez-la-nouvelle-analyse-des-resultats-de-vos-campagnes",[],[3130,3134,3136],{"id":3131,"type":1212,"lang":3132,"uid":3133},"aH5w5REAACcAJHBy","en","pix-orga-analysis-results-positioning",{"id":3135,"type":1212,"lang":1680,"uid":3120},"aG-NkhEAACgA7YZg",{"id":3137,"type":1212,"lang":1683,"uid":3120},"aG-NMREAACoA7YW9",{"title":3139,"category":1403,"date":3143,"excerpt":3144,"body":3148,"illustration":3255,"slices":3262,"title_meta_head":3263,"description_meta_head":3264,"image_meta_head":3265,"meta":3266},[3140],{"type":1226,"text":3141,"spans":3142,"direction":131},"Pix Orga évolue : découvrez la nouvelle analyse des résultats de vos campagnes",[],"2025-07-09",[3145],{"type":55,"text":3146,"spans":3147,"direction":131},"Pix Orga évolue pour mieux vous accompagner dans l’analyse des résultats de vos apprenants et le suivi de leur progrès.",[],[3149,3154,3156,3162,3167,3171,3173,3182,3187,3189,3192,3196,3200,3204,3206,3211,3213,3219,3222,3226,3230,3234,3236,3242,3246,3248],{"type":55,"text":3150,"spans":3151,"direction":131},"Pix Orga évolue pour mieux vous accompagner dans l’analyse des résultats de vos apprenants et le suivi de leur progrès. Découvrez dès maintenant dans votre espace Pix Orga la nouvelle analyse des résultats !",[3152],{"start":17,"end":3153,"type":1241},207,{"type":55,"text":24,"spans":3155,"direction":131},[],{"type":122,"text":3157,"spans":3158,"direction":131},"Le positionnement : une nouvelle notion pour mieux analyser le niveau de maîtrise",[3159,3161],{"start":17,"end":2196,"type":1247,"data":3160},{"label":1249},{"start":17,"end":2196,"type":1241},{"type":55,"text":3163,"spans":3164,"direction":131},"Vous êtes employeur, formateur ou enseignant ? L'analyse des résultats de campagnes fait peau neuve sur votre espace Pix Orga grâce à une nouvelle notion clé : le positionnement. ",[3165],{"start":17,"end":3166,"type":1241},179,{"type":55,"text":3168,"spans":3169,"direction":131},"Il indique le niveau moyen atteint par vos apprenants (élèves, étudiants, collaborateurs…), comparé au niveau maximum qu’il est possible d’atteindre dans le parcours.*",[3170],{"start":1761,"end":1763,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":3172,"direction":131},[],{"type":1708,"url":3174,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":3175,"id":3178,"edit":3179,"linkTo":3180},"https://pix-site.cdn.prismic.io/pix-site/aG6S6kMqNJQqHuqe_Pix_Orga_Analyse_072025.svg",{"width":3176,"height":3177},3456,1626,"aG6S6kMqNJQqHuqe",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"link_type":21,"url":3181,"target":845},"https://orga.pix.fr/connexion",{"type":55,"text":3183,"spans":3184,"direction":131},"Légende : Niveau moyen atteint par les apprenants (en violet), comparé au niveau maximum qu’il est possible d’atteindre pour les participants à ce parcours (en blanc)",[3185],{"start":17,"end":3186,"type":1595},166,{"type":55,"text":24,"spans":3188,"direction":131},[],{"type":55,"text":3190,"spans":3191,"direction":131},"Deux vues sont disponibles  :",[],{"type":1358,"text":3193,"spans":3194,"direction":131},"le positionnement global : le niveau moyen de tous les participants sur l’ensemble du parcours ;",[3195],{"start":17,"end":1464,"type":1241},{"type":1358,"text":3197,"spans":3198,"direction":131},"le positionnement détaillé : le niveau moyen de maîtrise par compétence et le niveau moyen de maîtrise par sujet.",[3199],{"start":17,"end":2391,"type":1241},{"type":55,"text":3201,"spans":3202,"direction":131},"Ce positionnement est également résumé en un niveau de maîtrise : novice, indépendant, avancé, ou expert. ",[3203],{"start":17,"end":1921,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":3205,"direction":131},[],{"type":55,"text":3207,"spans":3208,"direction":131},"*Notez que certains niveaux peuvent ne pas être atteignables si un plafond a été fixé dans le profil cible utilisé pour créer votre campagne.",[3209],{"start":17,"end":3210,"type":1595},141,{"type":55,"text":24,"spans":3212,"direction":131},[],{"type":122,"text":3214,"spans":3215,"direction":131},"Une vision plus fine pour mieux exploiter les résultats",[3216,3218],{"start":17,"end":2556,"type":1247,"data":3217},{"label":1249},{"start":17,"end":2556,"type":1241},{"type":55,"text":3220,"spans":3221,"direction":131},"Pensée pour vous offrir une lecture plus simple, plus précise et plus exploitable des résultats de vos apprenants sur leurs parcours Pix, cette nouvelle analyse des résultats vous permet désormais de :",[],{"type":1358,"text":3223,"spans":3224,"direction":131},"Connaître le positionnement de vos apprenants à plusieurs niveaux : leur maîtrise globale sur le parcours, leur maîtrise par compétence, et pour aller encore plus loin leur maîtrise par sujet ;",[3225],{"start":17,"end":1246,"type":1241},{"type":1358,"text":3227,"spans":3228,"direction":131},"Identifier les forces et les axes d’amélioration du groupe évalué ;",[3229],{"start":17,"end":1302,"type":1241},{"type":1358,"text":3231,"spans":3232,"direction":131},"Mieux cerner le périmètre réel du contenu de vos campagnes d’évaluation, avec un aperçu des sujets, leurs descriptions et les niveaux plafonds associés.",[3233],{"start":17,"end":2536,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":3235,"direction":131},[],{"type":122,"text":3237,"spans":3238,"direction":131},"Une analyse en temps réel",[3239,3241],{"start":17,"end":1261,"type":1247,"data":3240},{"label":1249},{"start":17,"end":1261,"type":1241},{"type":55,"text":3243,"spans":3244,"direction":131},"Cette analyse des résultats est réalisée en temps réel, à partir des participations partagées et non-supprimées. Si un participant a réalisé plusieurs tentatives, seule la dernière participation partagée est prise en compte.",[3245],{"start":17,"end":1919,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":3247,"direction":131},[],{"type":55,"text":3249,"spans":3250,"direction":131},"➡️Rendez-vous dès maintenant dans votre espace Pix Orga pour découvrir cette nouveauté : orga.pix.fr/connexion ",[3251,3252],{"start":17,"end":1554,"type":1241},{"start":1439,"end":3253,"type":1262,"data":3254},110,{"link_type":21,"url":3181,"target":845},{"dimensions":3256,"alt":13,"copyright":13,"url":3259,"id":3260,"edit":3261},{"width":3257,"height":3258},1417,750,"https://images.prismic.io/pix-site/aG6SpkMqNJQqHuqV_Pix_Orga_Couverture_Actualite.png?auto=format,compress","aG6SpkMqNJQqHuqV",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":3268,"uid":3269,"url":13,"type":1212,"href":3270,"tags":3271,"first_publication_date":3272,"last_publication_date":3273,"slugs":3274,"linked_documents":3276,"lang":1221,"alternate_languages":3277,"data":3278},"Z9Ax0hIAACoAcENB","observatoire-etude-personnes-en-emploi-2025","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22Z9Ax0hIAACoAcENB%22%29+%5D%5D",[1215,2426],"2025-03-11T15:44:14+0000","2025-07-31T16:56:04+0000",[3275],"3-actifs-sur-5-en-france-natteignent-pas-lautonomie-numerique-en-milieu-professionnel",[],[],{"title":3279,"category":1403,"date":3283,"excerpt":3284,"body":3288,"illustration":3495,"slices":3500,"title_meta_head":3501,"description_meta_head":3502,"image_meta_head":3503,"meta":3504},[3280],{"type":1226,"text":3281,"spans":3282,"direction":131},"3 actifs sur 5 en France n’atteignent pas l'autonomie numérique en milieu professionnel",[],"2025-03-11",[3285],{"type":55,"text":3286,"spans":3287,"direction":131},"Dans le cadre de la feuille de route nationale France Numérique Ensemble, l’Observatoire Pix des compétences numériques dévoile les résultats de sa première étude sur la maîtrise du numérique des personnes en emploi en France.",[],[3289,3296,3298,3304,3313,3321,3323,3331,3341,3350,3352,3358,3364,3366,3372,3376,3380,3382,3388,3392,3396,3398,3405,3409,3413,3415,3421,3430,3434,3438,3442,3444,3450,3456,3458,3466,3473,3475,3477,3483,3489,3491],{"type":55,"text":3290,"spans":3291,"direction":131},"Dans le cadre de la feuille de route nationale France Numérique Ensemble, l’Observatoire Pix des compétences numériques dévoile les résultats de sa première étude sur la maîtrise du numérique des personnes en emploi en France, avec un premier constat : 3 personnes en emploi sur 5 ne disposent pas des compétences numériques nécessaires à leur autonomie professionnelle.",[3292,3293],{"start":17,"end":2669,"type":1241},{"start":2119,"end":3294,"type":1262,"data":3295},119,{"link_type":21,"url":463,"target":1284},{"type":55,"text":24,"spans":3297,"direction":131},[],{"type":122,"text":3299,"spans":3300,"direction":131},"Des inégalités face à la transformation numérique des métiers",[3301,3303],{"start":17,"end":2591,"type":1247,"data":3302},{"label":1249},{"start":17,"end":2591,"type":1241},{"type":55,"text":3305,"spans":3306,"direction":131},"Pour sa première étude, l’Observatoire Pix des compétences numériques a mené une enquête afin de cartographier la maîtrise du numérique des actifs en emploi en France. Les résultats révèlent des disparités marquées : moins 40 % des personnes en emploi en France possèdent un niveau d’autonomie suffisant pour tirer pleinement parti des outils numériques dans le milieu professionnel. ",[3307,3310],{"start":1464,"end":3308,"type":1262,"data":3309},69,{"link_type":21,"url":463,"target":1284},{"start":3311,"end":3312,"type":1241},217,384,{"type":55,"text":3314,"spans":3315,"direction":131},"Si le numérique s’est progressivement imposé comme un levier d’efficacité en milieu professionnel, son manque de maîtrise à titre individuel peut constituer un frein et contribuer à des inégalités au sein même des organisations. Cette enquête met en évidence des écarts significatifs selon le profil professionnel, l’âge et le niveau d’études. Cependant, même parmi les catégories considérées comme plus performantes, des fragilités pénalisantes subsistent dans la maîtrise de compétences essentielles à son quotidien professionnel. Aussi, 85 % des personnes en emploi  expriment également une réelle volonté d’améliorer leurs compétences numériques, soulignant l’importance de proposer des dispositifs de formation adaptés.",[3316,3318],{"start":3072,"end":3317,"type":1241},355,{"start":3319,"end":3320,"type":1241},533,724,{"type":55,"text":24,"spans":3322,"direction":131},[],{"type":1708,"url":3324,"alt":3325,"copyright":13,"dimensions":3326,"id":3327,"edit":3328,"linkTo":3329},"https://images.prismic.io/pix-site/Z9A-6hsAHJWomVk3_Mockup_etude_Observatoire_petit.png?auto=format,compress","Étude 2025 “Les compétences numériques des personnes en emploi” de l’Observatoire Pix des compétences numériques - République française",{"width":2669,"height":2607},"Z9A-6hsAHJWomVk3",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"link_type":21,"url":3330},"https://bit.ly/observatoire-pix-etude-personnes-emploi",{"type":55,"text":3332,"spans":3333,"direction":131},"Découvrir la synthèse de l’étude “Les compétences numériques des personnes en emploi”",[3334,3338,3340],{"start":17,"end":3335,"type":1262,"data":3336},85,{"link_type":21,"url":3337,"target":845},"http://pix.fr/observatoire-telecharger-etude-personnes-emploi",{"start":17,"end":3335,"type":1247,"data":3339},{"label":1278},{"start":17,"end":3335,"type":1241},{"type":55,"text":3342,"spans":3343,"direction":131},"Découvrir les résultats complets de l’étude “Les compétences numériques des personnes en emploi”",[3344,3347,3349],{"start":17,"end":1434,"type":1262,"data":3345},{"link_type":21,"url":3346,"target":845},"https://pix.fr/observatoire-telecharger-etude-complete-personnes-emploi",{"start":17,"end":1434,"type":1247,"data":3348},{"label":1278},{"start":17,"end":1434,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":3351,"direction":131},[],{"type":1298,"text":3353,"spans":3354,"direction":131},"Autonomie numérique en milieu professionnel : définition",[3355,3357],{"start":17,"end":1362,"type":1247,"data":3356},{"label":1249},{"start":17,"end":1362,"type":1241},{"type":55,"text":3359,"spans":3360,"direction":131},"Une personne peut être considérée comme “autonome” lorsqu’elle maîtrise les outils numériques de base lui permettant d’exécuter des tâches professionnelles courantes, comme utiliser des outils collaboratifs ou un agenda en ligne ou encore effectuer des manipulations basiques de données dans un tableur par exemple. Elle doit aussi avoir des notions de cybersécurité et être capable de s’adapter à de nouveaux outils numériques.",[3361],{"start":17,"end":3362,"type":1247,"data":3363},428,{"label":1249},{"type":55,"text":24,"spans":3365,"direction":131},[],{"type":122,"text":3367,"spans":3368,"direction":131},"Une maîtrise relative pour les cadres",[3369,3371],{"start":17,"end":3000,"type":1247,"data":3370},{"label":1249},{"start":17,"end":3000,"type":1241},{"type":55,"text":3373,"spans":3374,"direction":131},"Bien que les attentes professionnelles soient souvent élevées pour les cadres et qu’ils  soient en première ligne de l’accompagnement de la transformation numérique des organisations, seule la moitié des cadres atteignent un niveau d’autonomie numérique professionnelle : 80 % des cadres ne savent pas analyser la fiabilité d’une source d’information et 1 cadre sur 3 ne sait pas reconnaître une tentative de phishing par exemple.",[3375],{"start":1333,"end":2645,"type":1241},{"type":55,"text":3377,"spans":3378,"direction":131},"Les ouvriers rencontrent, quant à eux, des difficultés majeures. Seul 1 ouvrier sur 4 est considéré comme un utilisateur autonome : 39 % des ouvriers ne parviennent pas à télécharger un document en ligne, comme une fiche de paie par exemple.",[3379],{"start":3053,"end":1538,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":3381,"direction":131},[],{"type":122,"text":3383,"spans":3384,"direction":131},"Une meilleure maîtrise chez les jeunes, mais des progrès à faire en milieu professionnel ",[3385,3387],{"start":17,"end":1439,"type":1247,"data":3386},{"label":1249},{"start":17,"end":1439,"type":1241},{"type":55,"text":3389,"spans":3390,"direction":131},"L’autonomie numérique varie également selon l’âge. Chez les 15-34 ans, 1 jeune en emploi sur 2 atteint le niveau d’autonomie numérique professionnelle. S’ils semblent mieux maîtriser le numérique que les autres catégories d’âge, on constate cependant des fragilités sur certaines compétences essentielles en milieu professionnel comme la bureautique par exemple, où 51 % des jeunes ne savent pas calculer une moyenne dans un tableur.",[3391],{"start":1967,"end":33,"type":1241},{"type":55,"text":3393,"spans":3394,"direction":131},"Chez les plus de 55 ans, 2 seniors en emploi sur 5 sont en grande difficulté. Ces difficultés numériques rencontrées dans leur quotidien professionnel (70 % des seniors ne maîtrisent pas les outils de visioconférence par exemple) accentuent le risque de décrochage professionnel au sein même de leur structure.",[3395],{"start":17,"end":2119,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":3397,"direction":131},[],{"type":122,"text":3399,"spans":3400,"direction":131},"Une influence du niveau d’études, mais des fragilités même chez les plus diplômés ",[3401,3404],{"start":17,"end":3402,"type":1247,"data":3403},82,{"label":1249},{"start":17,"end":3402,"type":1241},{"type":55,"text":3406,"spans":3407,"direction":131},"Le niveau de formation joue un rôle déterminant. Les personnes en emploi titulaires d’un bac ou d’un diplôme inférieur rencontrent plus de difficultés : moins d’1 sur 3 atteint l’autonomie numérique. 44 % ne parviennent pas à gérer correctement les destinataires d’un e-mail par exemple.",[3408],{"start":2984,"end":11,"type":1241},{"type":55,"text":3410,"spans":3411,"direction":131},"À l’inverse, 3 titulaires d’un master ou plus sur 5 atteignent l’autonomie numérique, un résultat supérieur à la moyenne nationale. Ces bons résultats ne doivent pas masquer les fragilités qui subsistent : 77 %  ne savent pas évaluer la fiabilité d’un article partagé en ligne, une compétence pourtant indispensable pour prévenir la désinformation.",[3412],{"start":2545,"end":1582,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":3414,"direction":131},[],{"type":122,"text":3416,"spans":3417,"direction":131},"Cybersécurité, RGPD, numérique responsable : des sujets globalement mal maîtrisés",[3418,3420],{"start":17,"end":2196,"type":1247,"data":3419},{"label":1249},{"start":17,"end":2196,"type":1241},{"type":55,"text":3422,"spans":3423,"direction":131},"Sécuriser sa pratique, réduire l’impact environnemental, économique et social de ses usages, protéger ses données personnelles… Face à ces grands enjeux du numérique, un socle commun de connaissances reste à acquérir par tous : ",[3424,3428],{"start":17,"end":3425,"type":1262,"data":3426},21,{"link_type":21,"url":3427,"target":845},"https://pix.fr/cybersecurite/",{"start":2834,"end":1517,"type":1262,"data":3429},{"link_type":21,"url":626,"target":1284},{"type":1358,"text":3431,"spans":3432,"direction":131},"1 personne en emploi sur 2 ne sait pas reconnaître une tentative de phishing (ou hameçonnage), un SMS ou e-mail frauduleux destiné à tromper la victime pour l’inciter à communiquer des données personnelles et/ou bancaires en se faisant passer pour un tiers de confiance ;",[3433],{"start":17,"end":2554,"type":1241},{"type":1358,"text":3435,"spans":3436,"direction":131},"2 personnes en emploi sur 3 ne savent pas quels sont leurs droits en matière de données personnelles auprès des organismes qui utilisent leurs données ;",[3437],{"start":17,"end":2120,"type":1241},{"type":1358,"text":3439,"spans":3440,"direction":131},"3 personnes en emploi sur 4 ne maîtrisent pas les ordres de grandeurs en matière d'impact environnemental du numérique.",[3441],{"start":17,"end":2232,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":3443,"direction":131},[],{"type":122,"text":3445,"spans":3446,"direction":131},"Plus 85 % des personnes en emploi, tous profils confondus, expriment une réelle volonté d’améliorer leurs compétences numériques ",[3447,3449],{"start":17,"end":1538,"type":1247,"data":3448},{"label":1249},{"start":17,"end":1538,"type":1241},{"type":55,"text":3451,"spans":3452,"direction":131},"Avec ces axes d’amélioration, la formation aux compétences numériques apparaît comme un enjeu majeur dans le milieu professionnel. Plus de 85 % des personnes en emploi, tous profils confondus, expriment une réelle volonté d’améliorer leurs compétences numériques. Ce besoin, partagé quel que soit l’âge, le niveau de diplôme ou la catégorie professionnelle, souligne l’importance de proposer des dispositifs de formation adaptés pour accompagner l’ensemble des actifs en emploi dans leur montée en compétences.",[3453,3454],{"start":1625,"end":1538,"type":1241},{"start":1698,"end":3455,"type":1241},262,{"type":55,"text":24,"spans":3457,"direction":131},[],{"type":55,"text":3459,"spans":3460,"direction":131},"Découvrir les résultats de l’étude “Les compétences numériques des personnes en emploi”",[3461,3463,3465],{"start":17,"end":1954,"type":1262,"data":3462},{"link_type":21,"url":3337,"target":845},{"start":17,"end":1954,"type":1247,"data":3464},{"label":1278},{"start":17,"end":1954,"type":1241},{"type":1708,"url":3467,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":3468,"id":3470,"edit":3471,"linkTo":3472},"https://pix-site.cdn.prismic.io/pix-site/Z7YBo57c43Q3f-gv_visuel_1_opcn.svg",{"width":3469,"height":2036},450,"Z7YBo57c43Q3f-gv",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"link_type":21,"url":3337,"target":845},{"type":55,"text":24,"spans":3474,"direction":131},[],{"type":55,"text":24,"spans":3476,"direction":131},[],{"type":1298,"text":3478,"spans":3479,"direction":131},"Source et méthodologie",[3480,3482],{"start":17,"end":1276,"type":1247,"data":3481},{"label":1249},{"start":17,"end":1276,"type":1241},{"type":55,"text":3484,"spans":3485,"direction":131},"Au total, 1 900 répondants ont participé à l’enquête. Afin de garantir la représentativité des résultats, une méthode statistique de calage sur marge a été appliquée sur des variables clés : l’âge, le sexe, le niveau de diplôme, la région d’habitation, ainsi que la répartition sectorielle (secteur public et privé). Ce redressement permet de rééquilibrer l’échantillon en ajustant le poids des individus sur-représentés et sous-représentés. Les groupes de niveaux sont définis à partir de la théorie de réponse à l’item (TRI).",[3486],{"start":17,"end":3487,"type":1247,"data":3488},527,{"label":1249},{"type":55,"text":24,"spans":3490,"direction":131},[],{"type":55,"text":3492,"spans":3493,"direction":131},"Contact presse : presse@pix.fr",[3494],{"start":17,"end":1812,"type":1241},{"dimensions":3496,"alt":3325,"copyright":13,"url":3497,"id":3498,"edit":3499},{"width":1377,"height":1378},"https://pix-site.cdn.prismic.io/pix-site/Z9A4IhsAHJWomVSq_Observatoire_Pix_Actualite_Couverture.svg","Z9A4IhsAHJWomVSq",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":3506,"uid":3507,"url":13,"type":1212,"href":3508,"tags":3509,"first_publication_date":3510,"last_publication_date":3511,"slugs":3512,"linked_documents":3514,"lang":1221,"alternate_languages":3515,"data":3516},"Z-LAZhEAACkAHZkk","fonctionnalite-pix-orga-envoi-multiple","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22Z-LAZhEAACkAHZkk%22%29+%5D%5D",[1215,3123],"2025-04-01T14:50:15+0000","2025-07-31T16:55:24+0000",[3513],"suivez-la-progression-de-vos-participants-sur-pix-orga-en-toute-simplicite",[],[],{"title":3517,"category":3521,"date":3522,"excerpt":3523,"body":3527,"illustration":3701,"slices":3706,"title_meta_head":3707,"description_meta_head":3708,"image_meta_head":3709,"meta":3710},[3518],{"type":1226,"text":3519,"spans":3520,"direction":131},"Suivez la progression de vos participants sur Pix Orga en toute simplicité",[],"Feature","2025-02-03",[3524],{"type":55,"text":3525,"spans":3526,"direction":131},"Vous souhaitez suivre l’évolution de vos participants sans complexifier la gestion de vos campagnes dans votre espace Pix Orga ? Découvrez la fonctionnalité \"Envoi multiple\" pour gagner en efficacité.",[],[3528,3533,3535,3541,3547,3549,3552,3556,3560,3562,3568,3572,3578,3581,3587,3589,3593,3597,3604,3608,3614,3621,3627,3633,3637,3641,3645,3652,3656,3663,3667,3671,3674,3678,3682,3686,3690,3697],{"type":55,"text":3529,"spans":3530,"direction":131},"Vous souhaitez suivre l’évolution de vos participants sans complexifier la gestion de vos campagnes dans votre espace Pix Orga ? Avec la fonctionnalité \"Envoi multiple\", gagnez en efficacité. ",[3531],{"start":1538,"end":3532,"type":1241},192,{"type":55,"text":24,"spans":3534,"direction":131},[],{"type":122,"text":3536,"spans":3537,"direction":131},"Qu'est-ce que la fonctionnalité \"Envoi multiple\" ?",[3538,3540],{"start":17,"end":68,"type":1247,"data":3539},{"label":1249},{"start":17,"end":68,"type":1241},{"type":55,"text":3542,"spans":3543,"direction":131},"Envoi multiple permet à un participant de soumettre plusieurs résultats pour une même campagne. Cette fonctionnalité facilite le suivi de la progression des participants.",[3544,3546],{"start":3545,"end":1566,"type":1241},42,{"start":1538,"end":2729,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":3548,"direction":131},[],{"type":55,"text":3550,"spans":3551,"direction":131},"Elle est disponible pour :",[],{"type":1358,"text":3553,"spans":3554,"direction":131},"Les campagnes d’évaluation",[3555],{"start":17,"end":1464,"type":1241},{"type":1358,"text":3557,"spans":3558,"direction":131},"Les campagnes de collecte",[3559],{"start":17,"end":1261,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":3561,"direction":131},[],{"type":122,"text":3563,"spans":3564,"direction":131},"Comment activer l'envoi multiple sur Pix Orga ?",[3565,3567],{"start":17,"end":2274,"type":1247,"data":3566},{"label":1249},{"start":17,"end":2274,"type":1241},{"type":55,"text":3569,"spans":3570,"direction":131},"Lors de la création d'une campagne, cochez \"oui\" à l'option : Souhaitez-vous permettre aux participants d’envoyer plusieurs fois leurs résultats ?",[3571],{"start":1291,"end":286,"type":1595},{"type":1708,"url":3573,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":3574,"id":3576,"edit":3577},"https://images.prismic.io/pix-site/Z-LQYndAxsiBv4q2_tuto_envoi_multiple_1.jpg?auto=format,compress",{"width":3575,"height":2673},1382,"Z-LQYndAxsiBv4q2",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"type":55,"text":3579,"spans":3580,"direction":131},"\n",[],{"type":122,"text":3582,"spans":3583,"direction":131},"Comment créer une campagne à envoi multiple ?",[3584,3586],{"start":17,"end":1246,"type":1247,"data":3585},{"label":1249},{"start":17,"end":1246,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":3588,"direction":131},[],{"type":1298,"text":3590,"spans":3591,"direction":131},"🔍 Campagne d’évaluation",[3592],{"start":17,"end":1775,"type":1241},{"type":55,"text":3594,"spans":3595,"direction":131},"Objectif : Permettre aux participants d’améliorer leurs résultats et d’avoir un suivi détaillé de leur progression sur une campagne. ",[3596],{"start":17,"end":1761,"type":1241},{"type":1358,"text":3598,"spans":3599,"direction":131},"Délai avant un nouvel envoi : Le participant doit attendre 4 jours après le partage de ses résultats avant de pouvoir cliquer sur \"Repasser mon parcours\".",[3600,3601,3603],{"start":17,"end":2150,"type":1241},{"start":3602,"end":1992,"type":1241},59,{"start":1449,"end":2984,"type":1241},{"type":1358,"text":3605,"spans":3606,"direction":131},"Évaluation ciblée : Lors du nouvel envoi, seules les questions échouées ou passées sont réévaluées.",[3607],{"start":17,"end":1812,"type":1241},{"type":55,"text":3609,"spans":3610,"direction":131},"Bouton \"Repasser mon parcours\" dans PixApp",[3611,3612],{"start":17,"end":3545,"type":1595},{"start":17,"end":3545,"type":1247,"data":3613},{"label":1278},{"type":1708,"url":3615,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":3616,"id":3619,"edit":3620},"https://images.prismic.io/pix-site/Z-LRBXdAxsiBv4r5_tuto_envoi_multiple_2.jpg?auto=format,compress",{"width":3617,"height":3618},1321,751,"Z-LRBXdAxsiBv4r5",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"type":3622,"text":3623,"spans":3624,"direction":131},"heading4","Suivi des résultats",[3625],{"start":17,"end":3626,"type":1241},19,{"type":55,"text":3628,"spans":3629,"direction":131},"Dans PixOrga, vous pourrez consulter :",[3630],{"start":3631,"end":3632,"type":1241},5,12,{"type":1358,"text":3634,"spans":3635,"direction":131},"Le dernier résultat partagé",[3636],{"start":1281,"end":3626,"type":1241},{"type":1358,"text":3638,"spans":3639,"direction":131},"L’évolution entre les deux derniers résultats",[3640],{"start":2149,"end":1763,"type":1241},{"type":1358,"text":3642,"spans":3643,"direction":131},"Le nombre total de résultats partagés",[3644],{"start":3626,"end":3000,"type":1241},{"type":1708,"url":3646,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":3647,"id":3650,"edit":3651},"https://images.prismic.io/pix-site/Z-LRnXdAxsiBv4sk_tuto_envoi_multiple_3.jpg?auto=format,compress",{"width":3648,"height":3649},2894,572,"Z-LRnXdAxsiBv4sk",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"type":55,"text":3653,"spans":3654,"direction":131},"Vous pourrez cliquer sur un participant pour voir ses différentes participations et retrouver l’historique complet dans l’export des résultats.",[3655],{"start":2728,"end":2275,"type":1241},{"type":1708,"url":3657,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":3658,"id":3661,"edit":3662},"https://images.prismic.io/pix-site/Z-LSLndAxsiBv4tH_tuto_envoi_multiple_4.jpg?auto=format,compress",{"width":3659,"height":3660},2900,1154,"Z-LSLndAxsiBv4tH",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"type":1298,"text":3664,"spans":3665,"direction":131},"📂 Campagne de collecte",[3666],{"start":17,"end":2834,"type":1241},{"type":55,"text":3668,"spans":3669,"direction":131},"Objectif : Permettre à un participant de partager plusieurs versions de son profil et de suivre son évolution.",[3670],{"start":17,"end":1761,"type":1241},{"type":3622,"text":3623,"spans":3672,"direction":131},[3673],{"start":17,"end":3626,"type":1241},{"type":55,"text":3675,"spans":3676,"direction":131},"Dans PixOrga, vous pourrez voir :",[3677],{"start":3631,"end":3632,"type":1241},{"type":1358,"text":3679,"spans":3680,"direction":131},"La dernière version du profil partagée",[3681],{"start":1281,"end":2391,"type":1241},{"type":1358,"text":3683,"spans":3684,"direction":131},"L’évolution du Score Pix entre les deux derniers profils",[3685],{"start":2149,"end":1775,"type":1241},{"type":1358,"text":3687,"spans":3688,"direction":131},"Le nombre total de profils partagés",[3689],{"start":1281,"end":1464,"type":1241},{"type":1708,"url":3691,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":3692,"id":3695,"edit":3696},"https://images.prismic.io/pix-site/Z-LSfHdAxsiBv4tk_tuto_envoi_multiple_5.jpg?auto=format,compress",{"width":3693,"height":3694},2906,632,"Z-LSfHdAxsiBv4tk",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"type":55,"text":3698,"spans":3699,"direction":131},"L’historique des partages est accessible dans l’export des 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Certification Pix évolue !",[],"2024-11-04",[3730],{"type":55,"text":3731,"spans":3732,"direction":131},"Pour aller plus loin dans la certification des compétences numériques de tous et continuer à améliorer cette certification de référence reconnue par l'État et le monde professionnel, la Certification Pix évolue à partir de lundi 4 novembre 2024.",[],[3734,3739,3741,3747,3753,3756,3763,3769,3774,3780,3784,3788,3791,3794,3797,3803,3808,3810,3819,3821,3827,3830,3834,3838,3841,3845,3849,3859,3862,3864,3871,3873],{"type":55,"text":3735,"spans":3736,"direction":131},"Plus de 5 millions de Certifications Pix délivrées depuis 2017... et ce n'est que le début ! Pour aller plus loin dans la certification des compétences numériques de tous et continuer à améliorer cette certification de référence reconnue par l'État et le monde professionnel, la Certification Pix évolue à partir de lundi 4 novembre 2024.",[3737],{"start":17,"end":3738,"type":1241},338,{"type":55,"text":24,"spans":3740,"direction":131},[],{"type":122,"text":3742,"spans":3743,"direction":131},"Faire évoluer la Certification Pix avec vous",[3744,3746],{"start":17,"end":2239,"type":1247,"data":3745},{"label":1249},{"start":17,"end":2239,"type":1241},{"type":55,"text":3748,"spans":3749,"direction":131},"Généralisée dans l’enseignement scolaire français depuis 3 ans et plébiscitée par de nombreux établissements d’enseignement supérieur, employeurs et organismes de formation, la Certification Pix a déjà été passée et obtenue par plus de 5 millions de certifiés en France et à l’international. Pour continuer à améliorer les modalités de certification et l’expérience de test de tous les utilisateurs, la Certification Pix évolue !",[3750],{"start":3751,"end":3752,"type":1241},292,429,{"type":55,"text":3754,"spans":3755,"direction":131},"En janvier 2024, une phase pilote a été lancée en collaboration étroite avec 33 centres de certification pilotes volontaires dans le milieu scolaire, universitaire et professionnel et plus de 2000 candidats pour expérimenter de nouvelles modalités et repenser la Certification Pix avec nos utilisateurs pour valoriser les compétences numériques de tous. Leurs retours ont permis d’enrichir et d’optimiser la Certification Pix, tout en continuant à proposer une évaluation juste et adaptée à tous.",[],{"type":122,"text":3757,"spans":3758,"direction":131},"La Certification Pix prend tout son sens",[3759,3762],{"start":17,"end":3760,"type":1247,"data":3761},40,{"label":1249},{"start":17,"end":3760,"type":1241},{"type":55,"text":3764,"spans":3765,"direction":131},"La Certification Pix repose toujours sur un algorithme adaptatif : la difficulté des questions s'adapte en temps réel au niveau du candidat, réponse après réponse, pour chercher à mesurer son niveau maximum. De la recherche d'information à la cybersécurité, en passant par les outils collaboratifs, le candidat rencontrera au moins une question pour chacune des 16 compétences, parfois plus, en fonction de ses réponses.",[3766,3767],{"start":1373,"end":3053,"type":1241},{"start":1878,"end":3768,"type":1241},376,{"type":55,"text":3770,"spans":3771,"direction":131},"Grâce à une base de données issue des 1,5 milliard de réponses enregistrées depuis 2017, Pix garantit une évaluation efficace en 1h45 avec 32 questions couvrant l'ensemble du référentiel Pix.",[3772,3773],{"start":1538,"end":1962,"type":1241},{"start":2662,"end":2729,"type":1241},{"type":122,"text":3775,"spans":3776,"direction":131},"Un score global certifié, pour des résultats faciles à lire et à mettre en valeur",[3777,3779],{"start":17,"end":2196,"type":1247,"data":3778},{"label":1249},{"start":17,"end":2196,"type":1241},{"type":55,"text":3781,"spans":3782,"direction":131},"Sur son futur certificat, le candidat retrouvera ses résultats avec un score global : il situera le niveau de maîtrise de novice à expert. C’est ce score qui va vous permettre de valoriser vos compétences numériques !",[3783],{"start":2108,"end":2662,"type":1241},{"type":55,"text":3785,"spans":3786,"direction":131},"La Certification Pix peut être valorisée tout au long de la vie :",[3787],{"start":17,"end":3053,"type":1241},{"type":1358,"text":3789,"spans":3790,"direction":131},"Pour les élèves en Terminale, le score et le niveau seront automatiquement transmis à Parcoursup ;",[],{"type":1358,"text":3792,"spans":3793,"direction":131},"Pour les étudiants et professionnels, le score Pix sera un atout sur le CV pour la recherche d'emploi et tout au long de la carrière.",[],{"type":55,"text":3795,"spans":3796,"direction":131},"Le candidat retrouvera aussi sur son certificat un niveau estimé dans chacune des 16 compétences. Il n'y a pas de score minimal pour obtenir la certification : elle reflète le niveau réel du candidat !",[],{"type":122,"text":3798,"spans":3799,"direction":131},"Se préparer à la certification, une étape incontournable",[3800,3802],{"start":17,"end":1362,"type":1247,"data":3801},{"label":1249},{"start":17,"end":1362,"type":1241},{"type":55,"text":3804,"spans":3805,"direction":131},"Il reste essentiel de se préparer à la certification, en autonomie ou accompagné par un formateur ou un enseignant, pour se familiariser avec la plateforme et les défis Pix, tester son niveau de maîtrise et même progresser !",[3806],{"start":17,"end":3807,"type":1241},114,{"type":55,"text":24,"spans":3809,"direction":131},[],{"type":55,"text":3811,"spans":3812,"direction":131},"➡️ Redécouvrez la Certification Pix en 3 minutes et en vidéo ⬅️",[3813,3815,3816],{"start":17,"end":2228,"type":1247,"data":3814},{"label":1278},{"start":17,"end":2228,"type":1241},{"start":1281,"end":2587,"type":1262,"data":3817},{"link_type":21,"url":3818,"target":845},"https://pix.fr/se-certifier#slice-4",{"type":55,"text":24,"spans":3820,"direction":131},[],{"type":122,"text":3822,"spans":3823,"direction":131},"Vous souhaitez ou allez passer la Certification Pix ?",[3824,3826],{"start":17,"end":1633,"type":1247,"data":3825},{"label":1249},{"start":17,"end":1633,"type":1241},{"type":55,"text":3828,"spans":3829,"direction":131},"Si vous êtes un élève au collège ou au lycée, les sessions de Certification Pix dans les collèges et lycées seront organisées dans votre établissement pour l’année scolaire 2025-2026 :",[],{"type":1358,"text":3831,"spans":3832,"direction":131},"du 3 novembre 2025 au 6 mars 2026 (élèves de Terminale, en LGT et LP, de CAP, et étudiants en 2e année de BTS et CPGE).",[3833],{"start":17,"end":2320,"type":1241},{"type":1358,"text":3835,"spans":3836,"direction":131},"du 17 mars au 13 juin 2026 (élèves de 3e). ",[3837],{"start":17,"end":1464,"type":1241},{"type":55,"text":3839,"spans":3840,"direction":131},"Pour Wallis et Futuna et la Nouvelle-Calédonie",[],{"type":1358,"text":3842,"spans":3843,"direction":131},"du 28 juillet 2025 au 3 octobre 2025 (élèves de Terminale).",[3844],{"start":17,"end":2706,"type":1241},{"type":1358,"text":3846,"spans":3847,"direction":131},"du 25 aout 2025 au 31 octobre 2025 (élèves de 3e).",[3848],{"start":17,"end":2824,"type":1241},{"type":55,"text":3850,"spans":3851,"direction":131},"Si vous êtes un étudiant ou un professionnel, la Certification Pix peut vous être proposée par votre établissement ou votre employeur. Si ce n’est pas encore le cas, vous pouvez la passer en tant que candidat libre dans un centre agréé. Vous pouvez trouver un centre agréé Pix pour vous inscrire à une session de certification sur : pix.fr/trouver-une-session/  ",[3852,3854],{"start":17,"end":3853,"type":1241},135,{"start":3855,"end":3856,"type":1262,"data":3857},333,360,{"link_type":21,"url":3858,"target":845},"https://pix.fr/trouver-une-session/",{"type":55,"text":3860,"spans":3861,"direction":131},"La Certification Pix est inscrite au répertoire spécifique de France Compétences : les offres de formation préparant à la certification sont éligibles au Compte personnel de formation (CPF). ",[],{"type":55,"text":24,"spans":3863,"direction":131},[],{"type":55,"text":3865,"spans":3866,"direction":131},"Une question ? Consultez notre Centre d’aide tout au long de l’année pour trouver la réponse à vos questions sur la plateforme et la Certification Pix : pix.fr/support/ ",[3867,3868],{"start":17,"end":1907,"type":1241},{"start":2984,"end":3869,"type":1262,"data":3870},168,{"link_type":21,"url":199,"target":845},{"type":55,"text":24,"spans":3872,"direction":131},[],{"type":55,"text":3874,"spans":3875,"direction":131},"Contact presse : presse@pix.fr ",[3876,3877],{"start":17,"end":1908,"type":1241},{"start":1812,"end":1625,"type":1262,"data":3878},{"link_type":21,"url":1815,"target":845},{"dimensions":3880,"alt":13,"copyright":13,"url":3883,"id":3884,"edit":3885},{"width":3881,"height":3882},819,461,"https://pix-site.cdn.prismic.io/pix-site/Zyi5na8jQArT0KRH_Certification_Visuel_Actualite_Novembre_2024.svg","Zyi5na8jQArT0KRH",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":3892,"uid":3893,"url":13,"type":1212,"href":3894,"tags":3895,"first_publication_date":3896,"last_publication_date":3897,"slugs":3898,"linked_documents":3900,"lang":1221,"alternate_languages":3901,"data":3902},"ZvP6XBEAAC0AgiG6","nouveaux-parcours-thematiques-pix-parents","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22ZvP6XBEAAC0AgiG6%22%29+%5D%5D",[1215,2178],"2024-09-25T12:32:25+0000","2025-07-31T16:57:45+0000",[3899],"pix-lance-de-nouveaux-parcours-thematiques-specialement-concus-pour-les-parents",[],[],{"title":3903,"category":1403,"date":3907,"excerpt":3908,"body":3914,"illustration":4019,"slices":4027,"title_meta_head":4028,"description_meta_head":4029,"image_meta_head":4030,"meta":4031},[3904],{"type":1226,"text":3905,"spans":3906,"direction":131},"Pix lance de nouveaux parcours thématiques spécialement conçus pour les parents",[],"2024-09-25",[3909],{"type":55,"text":3910,"spans":3911,"direction":131},"Jeux vidéo, réseaux sociaux, inscription à l’école et suivi de la scolarité de son enfant… À la maison et pour l'école, le numérique est devenu incontournable dans la vie des familles. À l'occasion du salon Numérique en Commun[s] 2024, Pix dévoile ses nouveaux parcours thématiques spécialement conçus pour les parents.",[3912],{"start":1333,"end":3913,"type":1241},319,[3915,3920,3922,3928,3931,3934,3940,3943,3945,3951,3976,3979,3988,3991,3997,4005,4007,4013],{"type":55,"text":3916,"spans":3917,"direction":131},"Jeux vidéo, réseaux sociaux, inscription à l’école et suivi de la scolarité de son enfant…  À la maison et pour l'école, le numérique est devenu incontournable dans la vie des familles. Depuis 2021, tous les collégiens et lycéens français évaluent et développent leurs compétences numériques grâce à Pix, c’est maintenant au tour des parents de se lancer sur Pix. L’objectif : leur permettre de mieux guider et protéger leurs enfants dans l’usage des outils numériques, la gestion de leur temps d’écran ou face au cyberharcèlement par exemple. Pour répondre à ces enjeux, Pix lance de nouveaux parcours apprenants dédiés aux parents au salon Numérique en Commun[s] 2024 ! ",[3918],{"start":17,"end":3919,"type":1241},672,{"type":55,"text":24,"spans":3921,"direction":131},[],{"type":55,"text":3923,"spans":3924,"direction":131},"Des parcours ludiques et apprenants, jouables en 5 minutes et sur smartphone",[3925,3927],{"start":17,"end":2119,"type":1247,"data":3926},{"label":1249},{"start":17,"end":2119,"type":1241},{"type":55,"text":3929,"spans":3930,"direction":131},"Pour aider tous les parents à développer leurs compétences numériques en lien avec la parentalité, Pix lance de nouveaux parcours apprenants dédiés aux parents. Dans les transports en commun, dans la salle d’attente du médecin ou depuis son canapé, ces nouveaux parcours sont accessibles sans inscription et réalisables en 5 minutes sur smartphone.",[],{"type":55,"text":3932,"spans":3933,"direction":131},"Ces tests thématiques proposent d’aborder des sujets comme le contrôle parental, les réseaux sociaux, la prévention du cyberharcèlement, ou encore l’orientation de ses enfants avec Parcoursup par exemple. Pour accompagner chacun à son rythme dans son apprentissage, les questions s'adaptent en temps réel au niveau de chaque parent grâce à un algorithme adaptatif.",[],{"type":55,"text":3935,"spans":3936,"direction":131},"Découvrir les parcours Pix pour les parents : https://pix.fr/parents ",[3937,3938],{"start":17,"end":3308,"type":1241},{"start":1565,"end":2108,"type":1262,"data":3939},{"link_type":21,"url":670,"target":845},{"type":55,"text":3941,"spans":3942,"direction":131},"Au-delà des compétences numériques liées à la parentalité, il sera possible pour tous les parents de prolonger leur expérience sur la plateforme pour explorer toutes les compétences numériques transversales déjà disponibles sur pix.fr (recherche d’information, cybersécurité…).",[],{"type":55,"text":24,"spans":3944,"direction":131},[],{"type":55,"text":3946,"spans":3947,"direction":131},"Un projet co-construit par les partenaires experts de l’enfance et du numérique, au service des parents et des structures d’accompagnement.",[3948,3950],{"start":17,"end":2662,"type":1247,"data":3949},{"label":1249},{"start":17,"end":2662,"type":1241},{"type":55,"text":3952,"spans":3953,"direction":131},"Ces nouveaux parcours destinés aux parents ont été créés en collaboration entre Pix et des experts de l'enfance et du numérique. Développés sur l’impulsion du ministère de l'Éducation nationale et en partenariat avec des institutions telles que la Trousse à Projet, e-Enfance, l’Union nationale des associations familiales, la Ligue de l'enseignement, et l’Observatoire de la Parentalité et de l’Éducation Numérique, ces nouveaux parcours ont été conçus pour répondre aux enjeux du numériques et aux besoins des parents. Les parcours ont été expérimentés et améliorés avec l’aide de fédérations de parents d’élèves et d'associations engagées dans la médiation numérique et l'éducation populaire, et près de 4 000 parents. En plus de contribuer à la conception des parcours, les partenaires ont aussi participé à la création et au partage de ressources accessibles à la fin de chaque test.",[3954,3958,3963,3967,3971],{"start":3955,"end":1854,"type":1262,"data":3956},248,{"link_type":21,"url":3957,"target":845},"https://trousseaprojets.fr/",{"start":3959,"end":3960,"type":1262,"data":3961},266,275,{"link_type":21,"url":3962,"target":845},"https://e-enfance.org/",{"start":3964,"end":2736,"type":1262,"data":3965},279,{"link_type":21,"url":3966,"target":845},"https://www.unaf.fr/",{"start":1420,"end":3968,"type":1262,"data":3969},350,{"link_type":21,"url":3970,"target":845},"https://laligue.org/",{"start":3972,"end":3973,"type":1262,"data":3974},357,415,{"link_type":21,"url":3975,"target":845},"https://www.open-asso.org/",{"type":55,"text":3977,"spans":3978,"direction":131},"Ces parcours s'appuient sur un référentiel de compétences élaboré pour les professionnels de la médiation numérique afin de leur proposer une vision précise et structurée des compétences essentielles à la parentalité numérique. ",[],{"type":55,"text":3980,"spans":3981,"direction":131},"\"Pour ce projet, il était indispensable de proposer des contenus pour tous les parents, qu’ils soient déjà à l’aise en général avec le numérique ou pas, et plusieurs façons d’accéder à ces contenus pour s’adapter aux vies des familles,\" explique Marie Bancal, directrice adjointe de Pix. \"Ces tests sont disponibles en autonomie sur pix.fr, mais ils peuvent également être intégrés dans des ateliers organisés par des structures de médiation numérique ou d'autres acteurs au contact des parents”. ",[3982,3983,3985],{"start":17,"end":1419,"type":1595},{"start":3984,"end":1704,"type":1241},246,{"start":3986,"end":3987,"type":1595},288,497,{"type":55,"text":3989,"spans":3990,"direction":131},"C'est le cas des établissements scolaires qui pourront s'appuyer sur ces nouveaux contenus pour mener des actions d'information et de sensibilisation auprès des parents.",[],{"type":55,"text":3992,"spans":3993,"direction":131},"“Dans le cadre du dispositif Territoires Numériques Éducatifs, nous avons intégré ces parcours sur le site national Parentalité et Numérique, afin que les parents intéressés puissent tester leurs compétences après la consultation de nos ressources,” précise Stéphane Proust, Chef de projet Territoires Numériques Éducatifs.",[3994,3995],{"start":17,"end":2157,"type":1595},{"start":1704,"end":3996,"type":1241},273,{"type":55,"text":3998,"spans":3999,"direction":131},"“D'après notre baromètre des familles 2024, la gestion des écrans constitue la première difficulté éducative vécue par les parents,” explique Marie-Andrée Blanc, Présidente de l'Unaf. “Ils ont besoin d'être rassurés dans leur rôle, ils sont en demande de conseils et d'accompagnement. Ce dispositif original est une nouvelle brique pour les parents, un outil supplémentaire pour notre réseau afin de poursuivre nos actions de soutien sur le terrain au plus près des situations de vie des familles.”",[4000,4001,4003],{"start":18,"end":1540,"type":1595},{"start":2275,"end":4002,"type":1241},160,{"start":4004,"end":3987,"type":1595},185,{"type":55,"text":24,"spans":4006,"direction":131},[],{"type":55,"text":4008,"spans":4009,"direction":131},"En savoir plus : https://pix.fr/parentalite-numerique ",[4010,4011],{"start":17,"end":1919,"type":1241},{"start":1812,"end":1633,"type":1262,"data":4012},{"link_type":21,"url":572,"target":845},{"type":55,"text":4014,"spans":4015,"direction":131},"Contact presse : Service Communication du GIP Pix | presse@pix.fr",[4016,4017],{"start":17,"end":1812,"type":1241},{"start":2785,"end":3053,"type":1262,"data":4018},{"link_type":21,"url":1815,"target":845},{"dimensions":4020,"alt":4023,"copyright":13,"url":4024,"id":4025,"edit":4026},{"width":4021,"height":4022},1366,768,"Présentation du projet Pix pour les parents à NEC 2024","https://images.prismic.io/pix-site/ZvQCX7VsGrYSv8OV_parents_3.png?auto=format,compress","ZvQCX7VsGrYSv8OV",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":4033,"uid":4034,"url":13,"type":1212,"href":4035,"tags":4036,"first_publication_date":4038,"last_publication_date":4039,"slugs":4040,"linked_documents":4042,"lang":1221,"alternate_languages":4043,"data":4044},"Zt8IMBEAACkA5nZ7","inclusion-numerique-illectronisme-partenariat-agence-nationale-lutte-contre-illettrisme","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22Zt8IMBEAACkA5nZ7%22%29+%5D%5D",[1215,1483,4037],"tag-Partenariat","2024-09-09T14:42:43+0000","2025-07-31T17:36:27+0000",[4041],"agir-pour-linclusion-numerique--lanlci-et-pix-renouvellent-leur-partenariat",[],[],{"title":4045,"category":1403,"date":4049,"excerpt":4050,"body":4054,"illustration":4129,"slices":4132,"title_meta_head":4133,"description_meta_head":4134,"image_meta_head":4135,"meta":4136},[4046],{"type":1226,"text":4047,"spans":4048,"direction":131},"Agir pour l’inclusion numérique : l’ANLCI et Pix renouvellent leur partenariat",[],"2024-09-09",[4051],{"type":55,"text":4052,"spans":4053,"direction":131},"Partenaires depuis 2019 pour lutter contre le “double illettrisme”, l’ANLCI et Pix continuent à agir ensemble pour favoriser l’inclusion numérique de tous.",[],[4055,4064,4067,4070,4075,4079,4085,4091,4093,4101,4103,4110,4116,4118,4123,4125],{"type":55,"text":4056,"spans":4057,"direction":131},"À l’occasion des Journées Nationales d’Action contre l’Illettrisme du 8 au 15 septembre 2024, redécouvrez le partenariat entre l’Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme (ANLCI) et Pix. Notre objectif commun : agir pour l’inclusion numérique !",[4058,4060],{"start":17,"end":4059,"type":1241},249,{"start":1538,"end":4061,"type":1262,"data":4062},183,{"link_type":21,"url":4063,"target":845},"https://www.anlci.gouv.fr/",{"type":55,"text":4065,"spans":4066,"direction":131},"Partenaires depuis 2019 pour lutter contre le “double illettrisme”, l’ANLCI et Pix continuent à agir ensemble pour favoriser l’inclusion numérique de tous. ",[],{"type":55,"text":4068,"spans":4069,"direction":131},"Des millions de Français de tous âges et de tous profils sont en situation d'illectronisme, ou “illettrisme numérique”, et ne maîtrisent pas suffisamment les usages des outils numériques courants pour être à l’aise dans leur vie personnelle, professionnelle ou citoyenne. D’après l’ANLCI, 25 %* sont aussi en situation d'illettrisme et ont une double difficulté à surmonter. ",[],{"type":55,"text":4071,"spans":4072,"direction":131},"En renouvelant la convention de partenariat en juin dernier pour 2024-2027, Hervé Fernandez (Directeur de l’ANLCI) et Benjamin Marteau (Directeur de Pix) renforcent la collaboration de nos deux structures pour continuer à :",[4073,4074],{"start":2119,"end":1517,"type":1241},{"start":2199,"end":1962,"type":1241},{"type":1358,"text":4076,"spans":4077,"direction":131},"Améliorer la détection des illettrismes et accompagner le développement des compétences numériques des personnes en situation d’illettrisme et/ou d’illectronisme  ",[4078],{"start":17,"end":2775,"type":1241},{"type":1358,"text":4080,"spans":4081,"direction":131},"Rendre la plateforme Pix toujours plus accessible à tous",[4082,4083],{"start":17,"end":1362,"type":1241},{"start":1790,"end":1775,"type":1262,"data":4084},{"link_type":21,"url":323,"target":845},{"type":1358,"text":4086,"spans":4087,"direction":131},"Travailler à une meilleure articulation entre les parcours Pix et les outils de l’ANLCI (Duplex et Eva), pour un meilleur accompagnement pour les grands débutants et personnes en situation d’illectronisme vers l’autonomie numérique. ",[4088,4089],{"start":17,"end":1459,"type":1241},{"start":1565,"end":1291,"type":1262,"data":4090},{"link_type":21,"url":788,"target":845},{"type":55,"text":24,"spans":4092,"direction":131},[],{"type":1708,"url":4094,"alt":4095,"copyright":13,"dimensions":4096,"id":4099,"edit":4100},"https://images.prismic.io/pix-site/Zt8IlhoQrfVKl3Cv_Signature_Pix_ANLCI_600px.jpg?auto=format,compress","Assis à une table devant deux kakemonos, Hervé Fernandez (Directeur de l’ANLCI) et Benjamin Marteau (Directeur de Pix) signent la convention de partenariat dans les locaux de Pix.",{"width":4097,"height":4098},600,496,"Zt8IlhoQrfVKl3Cv",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"type":55,"text":24,"spans":4102,"direction":131},[],{"type":55,"text":4104,"spans":4105,"direction":131},"En savoir plus sur les JNAI : https://www.illettrisme-journees.fr/ ",[4106,4107],{"start":17,"end":1625,"type":1241},{"start":1625,"end":1992,"type":1262,"data":4108},{"link_type":21,"url":4109,"target":845},"https://www.illettrisme-journees.fr/",{"type":55,"text":4111,"spans":4112,"direction":131},"En savoir plus sur les outils de Pix pour la médiation numérique : https://pix.fr/mediation-numerique ",[4113,4114],{"start":17,"end":2802,"type":1241},{"start":2802,"end":2120,"type":1262,"data":4115},{"link_type":21,"url":788,"target":845},{"type":55,"text":24,"spans":4117,"direction":131},[],{"type":55,"text":1807,"spans":4119,"direction":131},[4120,4121],{"start":17,"end":1812,"type":1241},{"start":1812,"end":1625,"type":1262,"data":4122},{"link_type":21,"url":1815,"target":845},{"type":55,"text":24,"spans":4124,"direction":131},[],{"type":55,"text":4126,"spans":4127,"direction":131},"*Source : INSEE Première n°1993-avril 2024",[4128],{"start":18,"end":3545,"type":1595},{"dimensions":4130,"alt":4095,"copyright":13,"url":4094,"id":4099,"edit":4131},{"width":4097,"height":4098},{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":4138,"uid":4139,"url":13,"type":1212,"href":4140,"tags":4141,"first_publication_date":4142,"last_publication_date":4143,"slugs":4144,"linked_documents":4146,"lang":1221,"alternate_languages":4147,"data":4148},"Zh_UDxEAABwCw-fP","parentalite-numerique-decouvrir-nouveaux-defis-jeux-video","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22Zh_UDxEAABwCw-fP%22%29+%5D%5D",[1215,2178],"2024-04-24T08:48:41+0000","2025-07-31T17:01:33+0000",[4145],"numerique-en-famille--decouvrez-les-premiers-defis-pix-pour-les-parents-autour-des-jeux-video",[],[],{"title":4149,"category":1403,"date":4153,"excerpt":4154,"body":4158,"illustration":4294,"slices":4300,"title_meta_head":4301,"description_meta_head":4302,"image_meta_head":4303,"meta":4304},[4150],{"type":1226,"text":4151,"spans":4152,"direction":131},"Numérique en famille : découvrez les premiers défis Pix pour les parents autour des jeux vidéo",[],"2024-04-24",[4155],{"type":55,"text":4156,"spans":4157,"direction":131},"Choisir un jeu approprié en fonction de l’âge, déjouer les pièges des achats intégrés ou encore se protéger d’échanges en ligne toxiques… En 5 minutes et sans inscription, explorez en avant-première quelques compétences numériques utiles pour tout parent sur le thème des jeux vidéo !",[],[4159,4170,4173,4175,4180,4183,4190,4192,4197,4200,4203,4212,4215,4217,4222,4224,4232,4241,4243,4249,4258,4260,4265,4274,4276,4278,4283,4287],{"type":55,"text":4160,"spans":4161,"direction":131},"Explorez en avant-première quelques compétences numériques utiles pour tout parent sur le thème des jeux vidéo, en partenariat avec l’Unaf et PédaGoJeux, avant le lancement officiel des défis Pix pour la parentalité numérique en septembre 2024 !",[4162,4164,4167],{"start":17,"end":4163,"type":1241},245,{"start":1962,"end":4165,"type":1262,"data":4166},138,{"link_type":21,"url":3966,"target":845},{"start":2275,"end":2729,"type":1262,"data":4168},{"link_type":21,"url":4169,"target":845},"https://www.pedagojeux.fr/",{"type":55,"text":4171,"spans":4172,"direction":131},"\nAujourd’hui, le numérique occupe une place centrale dans la vie des familles : pour apprendre, communiquer, mais aussi se divertir ! Le numérique, c’est un océan d'opportunités sur lequel il faut savoir naviguer et des risques qu'il faut connaître et savoir éviter. C’est vrai dans les usages du quotidien à la maison, pour les jeux vidéo par exemple.",[],{"type":55,"text":24,"spans":4174,"direction":131},[],{"type":122,"text":4176,"spans":4177,"direction":131},"Déjouer les pièges des achats intégrés pour éviter une addition salée, se protéger d’échanges en ligne qui peuvent être toxiques…",[4178],{"start":17,"end":1538,"type":1247,"data":4179},{"label":1249},{"type":55,"text":4181,"spans":4182,"direction":131},"Comment bien choisir un jeu pour un enfant ou pour jouer en famille ? Comment accompagner son enfant sur les jeux vidéo, quand on n’y connaît parfois pas grand-chose soi-même ?",[],{"type":55,"text":4184,"spans":4185,"direction":131},"Choisir un jeu vidéo approprié à l’âge de l'enfant, déjouer les pièges des achats intégrés pour éviter une addition salée, prendre en compte le fait qu certains échanges en ligne peuvent être toxiques… C’est autant d’enjeux abordés dans les futurs contenus de Pix pour les parents, que Pix co-construit avec des partenaires experts du numérique ou de l’enfance ! L’objectif : accompagner tous les parents dans l’acquisition des compétences numériques utiles et importantes pour jouer un rôle actif et éclairé auprès de leurs enfants.",[4186],{"start":2029,"end":4187,"type":1262,"data":4188},280,{"link_type":21,"url":4189,"target":845},"https://pix.fr/parentalite-numerique/",{"type":55,"text":24,"spans":4191,"direction":131},[],{"type":122,"text":4193,"spans":4194,"direction":131},"Les jeux vidéo ne sont pas réservés aux enfants !",[4195],{"start":17,"end":1302,"type":1247,"data":4196},{"label":1249},{"type":55,"text":4198,"spans":4199,"direction":131},"Quand on parle de joueurs de jeux vidéo, on pense souvent à des adolescents qui jouent sur console. En réalité, l’âge moyen des joueurs en France en 2023 est de 40 ans et l’équipement le plus utilisé pour jouer est le smartphone !*",[],{"type":55,"text":4201,"spans":4202,"direction":131},"Plus de 7 Français sur 10 jouent au moins occasionnellement aux jeux vidéo* : c’est un loisir qui s’adresse à toutes les tranches d’âge. Partager des moments de complicité en défiant ses frères et sœurs, parents ou grands-parents sur un jeu, c’est aussi un moment d’échange bénéfique pour toute la famille.",[],{"type":55,"text":4204,"spans":4205,"direction":131},"Pour en savoir plus sur les compétences numériques utiles à tout parent autour des jeux vidéo, explorez en avant-première en 5 minutes et sans inscription quelques défis Pix conçus en partenariat avec l’Unaf et PédaGoJeux !",[4206,4208],{"start":1698,"end":3153,"type":1262,"data":4207},{"link_type":21,"url":3966,"target":845},{"start":4209,"end":4210,"type":1262,"data":4211},211,221,{"link_type":21,"url":4169,"target":845},{"type":55,"text":4213,"spans":4214,"direction":131},"Le lancement officiel des défis Pix pour la parentalité numérique est prévu pour septembre 2024.",[],{"type":55,"text":24,"spans":4216,"direction":131},[],{"type":122,"text":4218,"spans":4219,"direction":131},"Prêts à relever le défi Pix ?",[4220],{"start":17,"end":2391,"type":1247,"data":4221},{"label":1249},{"type":55,"text":24,"spans":4223,"direction":131},[],{"type":1708,"url":4225,"alt":4226,"copyright":13,"dimensions":4227,"id":4230,"edit":4231},"https://images.prismic.io/pix-site/Zh_ThEaI3ufuUQWR_Newsletter.png?auto=format%2Ccompress&rect=0%2C0%2C1253%2C706&w=836&h=471","En 2023, quel est l'âge moyen des joueurs de jeux vidéo en France ? Réponse A : 10 ans. Réponse B : 20 ans. Réponse C : 30 ans. Réponse D : 40 ans. Les défis Pix pour les parents, proposés par Pix et l'UNAF.",{"width":4228,"height":4229},836,471,"Zh_ThEaI3ufuUQWR",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"type":55,"text":4233,"spans":4234,"direction":131},"Relever les défis Pix pour les parents",[4235,4238,4240],{"start":17,"end":2292,"type":1262,"data":4236},{"link_type":21,"url":4237,"target":845},"http://app.pix.fr/campagnes/GMRHCS545",{"start":17,"end":2292,"type":1247,"data":4239},{"label":1278},{"start":17,"end":2292,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":4242,"direction":131},[],{"type":55,"text":4244,"spans":4245,"direction":131},"Pour les structures d’accompagnement qui souhaitent proposer ces défis à leur public, une affiche dédiée est disponible pour faciliter sa diffusion :",[4246],{"start":17,"end":4247,"type":1247,"data":4248},149,{"label":1278},{"type":55,"text":4250,"spans":4251,"direction":131},"Télécharger l'affiche",[4252,4255,4257],{"start":17,"end":3425,"type":1262,"data":4253},{"link_type":21,"url":4254,"target":845},"https://cloud.pix.fr/s/WmJaFyKe2mdsQNX",{"start":17,"end":3425,"type":1247,"data":4256},{"label":1278},{"start":17,"end":3425,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":4259,"direction":131},[],{"type":55,"text":4261,"spans":4262,"direction":131},"📧 Vous souhaitez rester informé des actualités de Pix pour la parentalité numérique ?",[4263],{"start":17,"end":2231,"type":1247,"data":4264},{"label":1278},{"type":55,"text":4266,"spans":4267,"direction":131},"Inscrivez-vous à notre newsletter",[4268,4271,4273],{"start":17,"end":2320,"type":1262,"data":4269},{"link_type":21,"url":4270,"target":845},"https://pix.fr/contact-parentalite-numerique/",{"start":17,"end":2320,"type":1247,"data":4272},{"label":1278},{"start":17,"end":2320,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":4275,"direction":131},[],{"type":55,"text":24,"spans":4277,"direction":131},[],{"type":55,"text":4279,"spans":4280,"direction":131},"Le Projet Pix Parentalité numérique s’inscrit dans le dispositif Territoires Numériques Éducatifs (TNE) et est financé par le Secrétariat général pour l’investissement (SGPI) dans le cadre du Programme d’Investissement pour l’Avenir (PIA). Une opération soutenue dans le cadre du dispositif “Territoires Numériques Éducatifs – enveloppe coup de cœur”.",[4281],{"start":17,"end":4282,"type":1595},351,{"type":1708,"url":4284,"alt":2034,"copyright":13,"dimensions":4285,"id":2038,"edit":4286},"https://pix-site.cdn.prismic.io/pix-site/eee7132d-b40f-462c-8552-2986054d8d1c_logo_parentalite_numerique.svg?auto=compress,format",{"width":2036,"height":2037},{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"type":55,"text":4288,"spans":4289,"direction":131},"\n*Source : étude SELL/Médiamétrie “Les Français et le jeu vidéo” réalisée sur Internet du 12 juin au 7 juillet 2023 auprès d’un échantillon de 4 005 individus âgés de 10 à 80 ans.",[4290,4291],{"start":18,"end":3166,"type":1595},{"start":2824,"end":1315,"type":1262,"data":4292},{"link_type":21,"url":4293,"target":845},"https://www.sell.fr/sites/default/files/essentiel-jeu-video/ejv_octobre_2023.pdf",{"dimensions":4295,"alt":4226,"copyright":13,"url":4298,"id":4230,"edit":4299},{"width":4296,"height":4297},1254,706,"https://images.prismic.io/pix-site/Zh_ThEaI3ufuUQWR_Newsletter.png?auto=format,compress",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":4306,"uid":4307,"url":13,"type":1212,"href":4308,"tags":4309,"first_publication_date":4311,"last_publication_date":4312,"slugs":4313,"linked_documents":4315,"lang":1221,"alternate_languages":4316,"data":4317},"ZnPj4hcAADIARfQp","1-million-de-demandeurs-demploi-et-jeunes-en-insertion-accompagnes-depuis-5-ans","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22ZnPj4hcAADIARfQp%22%29+%5D%5D",[1215,4310],"tag-Emploi","2024-06-20T08:47:45+0000","2025-07-31T17:37:21+0000",[4314],"pix-emploi--plus-d1-million-de-demandeurs-demploi-et-jeunes-en-insertion-accompagnes-depuis-5-ans",[],[],{"title":4318,"category":1403,"date":4322,"excerpt":4323,"body":4327,"illustration":4423,"slices":4431,"title_meta_head":4432,"description_meta_head":4433,"image_meta_head":4434,"meta":4435},[4319],{"type":1226,"text":4320,"spans":4321,"direction":131},"Pix emploi : plus d'1 million de demandeurs d'emploi et jeunes en insertion accompagnés depuis 5 ans",[],"2024-04-04",[4324],{"type":55,"text":4325,"spans":4326,"direction":131},"Depuis cinq ans, Pix s'engage auprès des demandeurs d'emploi et des jeunes en insertion en les accompagnant dans le développement de leurs compétences numériques grâce au dispositif Pix emploi. Depuis 2024, l'évolution de Pôle emploi vers le nouvel opérateur France Travail offre de nouvelles perspectives pour la collaboration entre Pix et le ministère du travail.",[],[4328,4332,4334,4339,4348,4351,4355,4359,4361,4367,4371,4375,4379,4383,4387,4393,4398,4405,4408,4416,4418],{"type":55,"text":4325,"spans":4329,"direction":131},[4330],{"start":17,"end":4331,"type":1241},365,{"type":55,"text":24,"spans":4333,"direction":131},[],{"type":122,"text":4335,"spans":4336,"direction":131},"Un dispositif qui a su faire ses preuves depuis 5 ans",[4337],{"start":17,"end":1633,"type":1247,"data":4338},{"label":1249},{"type":55,"text":4340,"spans":4341,"direction":131},"Depuis 5 ans, Pix s'est positionné comme un acteur important dans l'accompagnement des demandeurs d'emploi et des jeunes en insertion à travers le dispositif Pix emploi. En partenariat avec le Ministère du Travail et dans le cadre du Plan d’Investissement dans les Compétences (PIC), Pix emploi était initialement développé pour accompagner les bénéficiaires du Service public de l’emploi (France Travail, Mission Locale, Cap Emploi). Pour répondre à un besoin grandissant des bénéficiaires, Pix emploi a rapidement étendu son champ d'action pour toucher d’autres réseaux d'insertion tels que les EPIDE ou les Écoles de la 2e Chance, et accompagne aujourd’hui plus d’1,3 millions de demandeurs d'emploi et de jeunes en insertion. ",[4342,4343,4345],{"start":17,"end":3760,"type":1241},{"start":1373,"end":4344,"type":1241},169,{"start":4346,"end":4347,"type":1241},660,730,{"type":55,"text":4349,"spans":4350,"direction":131},"Les résultats obtenus grâce à Pix emploi permettent aux conseillers d’orienter les bénéficiaires vers des parcours de formation adaptés à leurs besoins. Dans les agences France Travail par exemple, des ateliers numériques sont proposés aux demandeurs d’emploi avec des résultats perceptibles dans les pratiques quotidiennes des bénéficiaires. 38% utilisent maintenant l’application mobile France Travail pour l’actualisation de leur profil contre 33% avant1. Par ailleurs, France Travail constate une augmentation de 12% dans les échanges par email avec les conseillers 2.",[],{"type":55,"text":4352,"spans":4353,"direction":131},"1 Source : Rapport Direction des Statistiques, des Études et de l'Évaluation de Pôle emploi – Avril 2022",[4354],{"start":17,"end":1307,"type":1595},{"type":55,"text":4356,"spans":4357,"direction":131},"2 Source : Pôle emploi (Fichier historique, SISP)",[4358],{"start":17,"end":1302,"type":1595},{"type":55,"text":24,"spans":4360,"direction":131},[],{"type":122,"text":4362,"spans":4363,"direction":131},"De nouvelles perspectives avec France Travail",[4364,4366],{"start":17,"end":1246,"type":1247,"data":4365},{"label":1249},{"start":17,"end":1246,"type":1241},{"type":55,"text":4368,"spans":4369,"direction":131},"L'évolution de Pôle emploi vers le nouvel opérateur France Travail au début de l'année 2024 ouvre de nouvelles perspectives pour Pix. Ce changement de nom reflète une transformation majeure, avec des missions élargies visant à mieux accompagner tant les personnes en recherche d'emploi que les entreprises, grâce à une collaboration renforcée et inédite entre tous les acteurs de l'emploi, de l'insertion et de la formation. Pour Pix, cette évolution représente de nouvelles opportunités : ",[4370],{"start":17,"end":1727,"type":1241},{"type":55,"text":4372,"spans":4373,"direction":131},"- un élargissement des publics cibles, avec l’expérimentation d’un déploiement auprès des bénéficiaires du RSA,",[4374],{"start":2149,"end":3000,"type":1241},{"type":55,"text":4376,"spans":4377,"direction":131},"- une diversification de l’offre de diagnostics et de solutions formatives pour mieux répondre aux besoins de publics en grande difficulté avec le numérique mais aussi pour détecter de potentiels talents du numériques ;",[4378],{"start":2149,"end":2274,"type":1241},{"type":55,"text":4380,"spans":4381,"direction":131},"- une meilleure valorisation sur le marché du travail des compétences acquises par les bénéficiaires.",[4382],{"start":2149,"end":1633,"type":1241},{"type":55,"text":4384,"spans":4385,"direction":131},"Selon Benjamin Marteau, Directeur de Pix : \"Les compétences numériques sont triplement essentielles en matière d’emploi : pour engager efficacement sa recherche d’emploi, pour être recruté, et pour être durablement à l’aise dans son quotidien professionnel. En l’espace de 5 ans, Pix emploi s’est révélé être un grand succès, passant d’un projet innovant et expérimental à un service utilisé par plus d’1,3 million de bénéficiaires et durablement inscrit dans le paysage numérique du service public de l’emploi. Notre ambition est désormais de prendre appui sur cette belle réussite pour aller plus loin, en améliorant et complétant encore notre palette de services, et en l’offrant à l’ensemble des bénéficiaires de France Travail.\"",[4386],{"start":17,"end":1373,"type":1241},{"type":122,"text":4388,"spans":4389,"direction":131},"Webinaire de présentation et bilan des 5 ans de Pix emploi",[4390,4392],{"start":17,"end":1328,"type":1247,"data":4391},{"label":1249},{"start":17,"end":1328,"type":1241},{"type":55,"text":4394,"spans":4395,"direction":131},"À l'occasion de cet anniversaire, l'équipe Pix a organisé un webinaire pour mettre en lumière l'ensemble des partenaires engagés dans ce projet et présenter les nouvelles perspectives avec France Travail. ",[4396],{"start":17,"end":4397,"type":1241},205,{"type":55,"text":4399,"spans":4400,"direction":131},"Découvrir le webinaire en replay",[4401,4404],{"start":17,"end":2375,"type":1262,"data":4402},{"link_type":21,"url":4403,"target":845},"https://bit.ly/3TbuaBc",{"start":17,"end":2375,"type":1241},{"type":55,"text":4406,"spans":4407,"direction":131},"En complément de ce webinaire, nous vous avons préparé un document récapitulatif des actions menées par Pix auprès des demandeurs d'emploi et des jeunes en insertion depuis 5 ans, incluant des témoignages et des chiffres clés.",[],{"type":55,"text":4409,"spans":4410,"direction":131},"Télécharger le bilan",[4411,4415],{"start":17,"end":4412,"type":1262,"data":4413},20,{"link_type":21,"url":4414,"target":845},"https://cloud.pix.fr/s/kRq3qqzqjBt5NZ5",{"start":17,"end":4412,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":4417,"direction":131},[],{"type":55,"text":1807,"spans":4419,"direction":131},[4420,4422],{"start":17,"end":1625,"type":1247,"data":4421},{"label":1278},{"start":17,"end":1812,"type":1241},{"dimensions":4424,"alt":4427,"copyright":13,"url":4428,"id":4429,"edit":4430},{"width":4425,"height":4426},1200,630,"Numérique et insertion professionnelle\n\nPix emploi : plus d'1 million de demandeurs d'emploi \u0003et jeunes en insertion accompagnés depuis 5 ans !\n\n","https://images.prismic.io/pix-site/ZnPrt5m069VX16En_pixemploi_5ans.jpg?auto=format,compress","ZnPrt5m069VX16En",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":4437,"uid":4438,"url":13,"type":1212,"href":4439,"tags":4440,"first_publication_date":4442,"last_publication_date":4443,"slugs":4444,"linked_documents":4446,"lang":1221,"alternate_languages":4447,"data":4448},"Zk8OdxMAACoAVTkS","cnfpt-partenariat-competences-numeriques-agents-collectivites","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22Zk8OdxMAACoAVTkS%22%29+%5D%5D",[1215,4441,4037],"tag-Collectivités","2024-05-24T12:47:48+0000","2025-07-31T17:36:11+0000",[4445],"pix-et-le-cnfpt-un-partenariat-en-faveur-de-la-montee-en-competences-numeriques-des-agents-territoriaux",[],[],{"title":4449,"category":1403,"date":4453,"excerpt":4454,"body":4458,"illustration":4545,"slices":4552,"title_meta_head":4553,"description_meta_head":4554,"image_meta_head":4555,"meta":4556},[4450],{"type":1226,"text":4451,"spans":4452,"direction":131},"Pix et le CNFPT, un partenariat en faveur de la montée en compétences numériques des agents territoriaux ",[],"2024-03-27",[4455],{"type":55,"text":4456,"spans":4457,"direction":131},"Face aux enjeux de transformation numérique des collectivités, Pix et le CNFPT s’associent pour mieux accompagner tous les agents territoriaux dans la maîtrise du numérique.",[],[4459,4464,4469,4477,4484,4488,4492,4496,4501,4505,4510,4514,4518,4525,4533,4537,4539],{"type":55,"text":4460,"spans":4461,"direction":131},"La transformation numérique des collectivités entraîne de nombreux changements. Les nouvelles procédures et les nouveaux équipements modifient les usages et les relations entre les agents et les citoyens, bouleversant ainsi les métiers de la fonction territoriale. Face à ces enjeux, il devient important d'accompagner tous les agents pour garantir une meilleure maîtrise du numérique. Dans cette optique, Pix et le CNFPT s’associent afin de construire une réponse adaptée à la transformation des métiers et aux enjeux de développement de compétences qui en découlent.",[4462],{"start":17,"end":4463,"type":1241},568,{"type":122,"text":4465,"spans":4466,"direction":131},"Le numérique bouleverse les usages et transforme les métiers de la fonction territoriale",[4467],{"start":17,"end":1459,"type":1247,"data":4468},{"label":1249},{"type":55,"text":4470,"spans":4471,"direction":131},"L'étude prospective menée par le CNFPT nous montre que l'ensemble des 241 métiers territoriaux sont concernés par la transition numérique. Parce qu'un tiers des métiers territoriaux seront fortement impactés dans les 10 à 15 ans à venir, il est indispensable d’accompagner cette transformation numérique des collectivités en offrant aux agents territoriaux des propositions formatives adaptées à leurs besoins. L'enjeu ne réside pas seulement dans une maîtrise pure des logiciels métiers, mais dans le développement d'une culture numérique transversale et étendue, leur permettant de s'adapter à des environnements en constante évolution. Pour répondre à ces défis liés, Pix et le CNFPT accompagnent les collectivités à travers leurs offres respectives.",[4472,4475],{"start":17,"end":2292,"type":1262,"data":4473},{"link_type":21,"url":4474,"target":845},"https://www.cnfpt.fr/sites/default/files/15151-etudev6-compresse.pdf",{"start":4476,"end":1852,"type":1241},259,{"type":55,"text":4478,"spans":4479,"direction":131},"Avec son offre dédiée aux collectivités, Pix Territoires permet d’accompagner les agents dans l'acquisition des compétences numériques essentielles en proposant des tests modulables pour construire des programmes de montée en compétences concrets, en partant de besoins identifiés et d’objectifs de maîtrise des compétences numériques attendues par typologie de métiers. Ce dispositif clé en main permet : ",[4480,4481],{"start":17,"end":2554,"type":1241},{"start":4482,"end":4483,"type":1241},371,388,{"type":1358,"text":4485,"spans":4486,"direction":131},"de cartographier les besoins d’accompagnement des agents,",[4487],{"start":17,"end":1812,"type":1241},{"type":1358,"text":4489,"spans":4490,"direction":131},"de sensibiliser les agents sur des thématiques précises telles que la cybersécurité ou le numérique responsable,",[4491],{"start":17,"end":1907,"type":1241},{"type":1358,"text":4493,"spans":4494,"direction":131},"d’accompagner la montée en compétences des agents à travers des défis ludiques et thématiques,",[4495],{"start":17,"end":2292,"type":1241},{"type":1358,"text":4497,"spans":4498,"direction":131},"d’aider les services de ressources humaines dans les process de recrutement.",[4499,4500],{"start":17,"end":1433,"type":1241},{"start":1633,"end":2119,"type":1241},{"type":55,"text":4502,"spans":4503,"direction":131},"Le CNFPT propose des programmes de formation continue Son éventail de services s'adresse à un large public, comprenant les agents peu familiers avec le numérique, ceux occupant des postes en lien direct avec les usagers, ainsi que les cadres pour faciliter un accompagnement réussi vers la transition numérique des métiers territoriaux.",[4504],{"start":17,"end":1633,"type":1241},{"type":122,"text":4506,"spans":4507,"direction":131},"Renforcer la complémentarité des offres de Pix et du CNFPT pour accompagner les agents dans la transition numérique de leur métier",[4508],{"start":17,"end":1449,"type":1247,"data":4509},{"label":1249},{"type":55,"text":4511,"spans":4512,"direction":131},"Fort de leur positionnement respectif, Pix et le CNFPT partagent la nécessité d’adapter les réponses en matière d’accompagnement numérique des agents, en veillant à prendre en compte les spécificités des métiers et leurs évolutions",[4513],{"start":1902,"end":4247,"type":1241},{"type":55,"text":4515,"spans":4516,"direction":131},"En renforçant le lien entre leurs offres, Pix et le CNFPT souhaitent fournir une réponse complète aux collectivités territoriales pour accompagner efficacement tous les agents dans l'acquisition des compétences numériques. Ce partenariat va permettre :",[4517],{"start":3545,"end":4210,"type":1241},{"type":55,"text":4519,"spans":4520,"direction":131},"1. d’identifier les besoins des agents grâce aux parcours Pix, afin de les orienter vers les formations appropriées proposées par le CNFPT.",[4521,4523,4524],{"start":17,"end":2149,"type":1247,"data":4522},{"label":1249},{"start":17,"end":2591,"type":1241},{"start":2037,"end":2499,"type":1241},{"type":55,"text":4526,"spans":4527,"direction":131},"2. d’enrichir et diversifier les modalités d'accompagnement des agents en matière de numérique, avec une évolution des programmes de formation du CNFPT pour mieux répondre aux demandes des agents. Le GIP Pix travaille à enrichir sa plateforme pour proposer des parcours apprenants qui permettront aux collectivités de bénéficier d’une palette élargie de dispositifs pour accompagner la montée en compétences numériques de ses agents ",[4528,4530,4531],{"start":17,"end":2149,"type":1247,"data":4529},{"label":1249},{"start":17,"end":1566,"type":1241},{"start":4532,"end":4187,"type":1241},197,{"type":55,"text":4534,"spans":4535,"direction":131},"Les contours de ce partenariat ambitieux, ont été présentés lors d’un webinaire, accessible en replay !",[4536],{"start":17,"end":2222,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":4538,"direction":131},[],{"type":55,"text":4399,"spans":4540,"direction":131},[4541,4544],{"start":17,"end":2375,"type":1262,"data":4542},{"link_type":21,"url":4543,"target":1284},"https://bit.ly/49e2Hoc",{"start":17,"end":2375,"type":1241},{"dimensions":4546,"alt":4548,"copyright":13,"url":4549,"id":4550,"edit":4551},{"width":2607,"height":4547},343,"Francois Deluga (Président du CNFPT) et Benjamin Marteau (Directeur de Pix) signent la convention de partenariat.","https://images.prismic.io/pix-site/ZlCcaiol0Zci9bWx_PartenariatCNFPT_27052024-2-_small.jpg?auto=format,compress","ZlCcaiol0Zci9bWx",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":4558,"uid":4559,"url":13,"type":1212,"href":4560,"tags":4561,"first_publication_date":4562,"last_publication_date":4563,"slugs":4564,"linked_documents":4566,"lang":1221,"alternate_languages":4567,"data":4568},"ZcCb7hAAACIAUGbB","sensibiliser-les-parents-aux-enjeux-du-numerique--pix-et-e-enfance-relevent-le-defi-pour-le-safer-internet-day-","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22ZcCb7hAAACIAUGbB%22%29+%5D%5D",[1215,2178,4037],"2024-02-06T12:57:37+0000","2025-07-31T17:35:07+0000",[4565],"sensibiliser-les-parents-aux-enjeux-du-numerique--les-premiers-defis-pix-pour-les-parents-a-loccasion-du-safer-internet-day",[],[],{"title":4569,"category":1403,"date":4573,"excerpt":4574,"body":4578,"illustration":4703,"slices":4710,"title_meta_head":4711,"description_meta_head":4712,"image_meta_head":4713,"meta":4714},[4570],{"type":1226,"text":4571,"spans":4572,"direction":131},"Sensibiliser les parents aux enjeux du numérique : les premiers défis Pix pour les parents à l'occasion du Safer Internet Day",[],"2024-02-06",[4575],{"type":55,"text":4576,"spans":4577},"Si le lancement du projet Pix Parentalité numérique est prévu pour la rentrée 2024, le Safer Internet Day est l'occasion pour Pix de présenter et faire tester ses premiers défis liés à la parentalité ! Pour cette journée spéciale, Pix propose de découvrir les premiers défis pour les parents.",[],[4579,4588,4590,4596,4599,4604,4610,4612,4618,4625,4631,4633,4639,4644,4653,4657,4663,4672,4677,4679,4688,4694,4696,4699],{"type":55,"text":4580,"spans":4581,"direction":131},"Si le lancement du projet Pix Parentalité numérique est prévu pour la rentrée 2024, le Safer Internet Day est l'occasion pour Pix de présenter et faire tester ses premiers défis liés à la parentalité ! Pour cette journée spéciale, Pix propose Les défis Pix pour les parents travaillés avec e-Enfance pour apprendre et découvrir de bonnes pratiques en 5 minutes, afin de mieux guider leurs enfants dans le monde du numérique.",[4582,4584,4585],{"start":4583,"end":3996,"type":1595},243,{"start":4583,"end":2735,"type":1241},{"start":4586,"end":4587,"type":1241},305,424,{"type":55,"text":24,"spans":4589,"direction":131},[],{"type":122,"text":4591,"spans":4592,"direction":131},"Pix, c’est aussi pour les parents ! ",[4593,4595],{"start":17,"end":2706,"type":1247,"data":4594},{"label":1249},{"start":17,"end":2706,"type":1241},{"type":55,"text":4597,"spans":4598,"direction":131},"L'utilisation du numérique offre des opportunités d'apprentissage, de divertissement et renforce les liens intergénérationnels. Cependant, il est important de guider et de savoir protéger les enfants dans leurs activités en ligne, de gérer leur temps d'écran et de les sensibiliser au cyberharcèlement. ",[],{"type":55,"text":4600,"spans":4601,"direction":131},"La parentalité numérique représente un défi complexe, mais chez Pix, nous pensons qu'acquérir des compétences numériques, comprendre les repères et adopter les bonnes pratiques sont essentiels pour accompagner au mieux les enfants dans leur exploration du numérique. ",[4602],{"start":17,"end":4603,"type":1241},267,{"type":55,"text":4605,"spans":4606,"direction":131},"Afin de relever ces défis, Pix s'engage à soutenir tous les parents dans l'acquisition des compétences numériques indispensables grâce au projet Pix Parentalité numérique.",[4607],{"start":2829,"end":4608,"type":1262,"data":4609},171,{"link_type":21,"url":572,"target":845},{"type":55,"text":24,"spans":4611,"direction":131},[],{"type":122,"text":4613,"spans":4614,"direction":131},"1 famille sur 4 confrontée au cyberharcèlement : un besoin d’accompagnement des parents",[4615,4617],{"start":17,"end":1954,"type":1247,"data":4616},{"label":1249},{"start":17,"end":1954,"type":1241},{"type":55,"text":4619,"spans":4620,"direction":131},"La dernière édition de l’étude annuelle sur le cyberharcèlement menée en octobre 2023 par l'Association e-Enfance et la Caisse d'Epargne, révèle que 24% des familles ont déjà été touchées par le cyberharcèlement. Ce chiffre augmente peu à peu avec l’âge de l’enfant, passant de 15% d’enfants victimes en primaire à 25% au collège et allant jusqu’à 27% au lycée.",[4621,4624],{"start":2834,"end":1529,"type":1262,"data":4622},{"link_type":21,"url":4623,"target":845},"https://e-enfance.org/wp-content/uploads/2023/10/20231017_Infographie_Etude-Caisse-dEpargne_e_Enfance_Cyberharcelement.pdf",{"start":4247,"end":4209,"type":1241},{"type":55,"text":4626,"spans":4627,"direction":131},"27% des jeunes interrogés ont été témoins de cyberharcèlement, tandis que 6% avouent en être les auteurs. Devant ce constat, 90% des parents interrogés réclament davantage d'informations et d'accompagnement.",[4628,4629],{"start":17,"end":2591,"type":1241},{"start":4630,"end":3153,"type":1241},125,{"type":55,"text":24,"spans":4632,"direction":131},[],{"type":122,"text":4634,"spans":4635,"direction":131},"Les défis Pix pour les parents",[4636,4638],{"start":17,"end":1625,"type":1247,"data":4637},{"label":1249},{"start":17,"end":1625,"type":1241},{"type":55,"text":4640,"spans":4641,"direction":131},"Au-delà des nouvelles mesures prises par l’Union européenne pour lutter contre la diffusion de contenus illicites entrées en vigueur en 2024, la sensibilisation et l'acquisition de compétences numériques restent des pièces maîtresses pour s’opposer au cyberharcèlement. Du signalement de commentaires inappropriés à la configuration des paramètres de confidentialité sur les réseaux sociaux, en passant par la protection des données personnelles, il existe de nombreuses bonnes pratiques pour naviguer en toute sécurité dans l'univers du numérique.",[4642],{"start":2275,"end":4643,"type":1241},269,{"type":55,"text":4645,"spans":4646,"direction":131},"À l’occasion du Safer Internet Day, Pix dévoile ses premiers défis pour la parentalité numérique avec un nouveau format : Les défis Pix pour les parents. Pour cette première, Pix s’est associé à e-Enfance pour élaborer et diffuser conjointement un parcours dédié à la parentalité numérique.",[4647,4648,4649,4650],{"start":1341,"end":2706,"type":1241},{"start":1872,"end":3093,"type":1241},{"start":2728,"end":2729,"type":1595},{"start":4651,"end":4652,"type":1241},174,290,{"type":55,"text":4654,"spans":4655,"direction":131},"En 5 minutes et sans inscription, les parents abordent des thématiques essentielles telles que la majorité numérique, le signalement de commentaires déplacés ou encore le réglage des paramètres de contrôle sur le portable. ",[4656],{"start":17,"end":2375,"type":1241},{"type":122,"text":4658,"spans":4659,"direction":131},"Prêt(e) à relever le défi ?  ",[4660,4662],{"start":17,"end":2391,"type":1247,"data":4661},{"label":1249},{"start":17,"end":1428,"type":1241},{"type":1708,"url":4664,"alt":4634,"copyright":13,"dimensions":4665,"id":4668,"edit":4669,"linkTo":4670},"https://prismic-io.s3.amazonaws.com/pix-site/dadcdcad-810d-414f-aa7a-60c825f69bf9_defis_pix_parents.png",{"width":4666,"height":4667},1667,417,"ZcCjYhAAACEAUHFk",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"link_type":21,"url":4671},"https://app.pix.fr/campagnes/DDRXBL956",{"type":122,"text":4233,"spans":4673,"direction":131},[4674,4676],{"start":17,"end":2292,"type":1262,"data":4675},{"link_type":21,"url":4671,"target":845},{"start":17,"end":2292,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":4678,"direction":131},[],{"type":55,"text":4680,"spans":4681,"direction":131},"Pour les structures d’accompagnement qui souhaitent proposer ces défis auprès de leur public, une affiche dédiée est disponible pour faciliter sa diffusion. Télécharger l'affiche",[4682,4684],{"start":17,"end":4683,"type":1241},178,{"start":4685,"end":4683,"type":1262,"data":4686},157,{"link_type":21,"url":4687,"target":845},"https://cloud.pix.fr/s/7Rs2nQxg4tzBE4M",{"type":55,"text":4689,"spans":4690,"direction":131},"Vous souhaitez rester informé(e) du lancement du projet Pix Parentalité numérique ? Recevoir les actualités du projet",[4691,4693],{"start":1582,"end":2765,"type":1262,"data":4692},{"link_type":21,"url":4270,"target":845},{"start":1582,"end":2765,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":4695,"direction":131},[],{"type":55,"text":4279,"spans":4697,"direction":131},[4698],{"start":17,"end":4282,"type":1595},{"type":1708,"url":2033,"alt":4700,"copyright":13,"dimensions":4701,"id":2038,"edit":4702},"France 2030 - Banque des Territoires, Groupe Caisse des Dépôts",{"width":2036,"height":2037},{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":291},{"dimensions":4704,"alt":4706,"copyright":13,"url":4707,"id":4708,"edit":4709},{"width":4425,"height":4705},644,"Explorez le numérique avec les défis Pix pour les parents en 5 minutes chrono : \"Les défis Pix pour les parents\" avec Pix et e-Enfance.","https://images.prismic.io/pix-site/65a2e486-7eaf-4266-a703-ccf1d73d628d_defi-parent_RS_v2.jpg?auto=compress,format","ZcIGhBAAACEAUnQN",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":291},[],[],[],{},[],{"id":4716,"uid":4717,"url":13,"type":1212,"href":4718,"tags":4719,"first_publication_date":4720,"last_publication_date":4721,"slugs":4722,"linked_documents":4724,"lang":1221,"alternate_languages":4725,"data":4726},"ZVYvphEAACIAC_KQ","serd23-reduire-reutiliser-recycler-comment-concilier-numerique-et-respect-de-lenvironnement","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22ZVYvphEAACIAC_KQ%22%29+%5D%5D",[1215,2056],"2023-11-20T13:36:21+0000","2025-07-31T16:56:28+0000",[4723],"serd23--reduire-reutiliser-recycler--comment-concilier-numerique-et-respect-de-lenvironnement-",[],[],{"title":4727,"category":1495,"date":4731,"excerpt":4732,"body":4736,"illustration":4851,"slices":4858,"title_meta_head":4859,"description_meta_head":4860,"image_meta_head":4861,"meta":4862},[4728],{"type":1226,"text":4729,"spans":4730,"direction":131},"SERD23 | Réduire, réutiliser, recycler : comment concilier numérique et respect de l'environnement ?",[],"2023-11-20",[4733],{"type":55,"text":4734,"spans":4735},"Les outils numériques ont transformé notre quotidien, mais derrière cette révolution digitale se cachent des conséquences environnementales souvent méconnues. Face à cette réalité, la mise en place de solutions pour atténuer nos impacts devient impérative, et la sensibilisation apparaît comme le pilier fondamental de cette démarche.",[],[4737,4740,4742,4749,4758,4772,4774,4780,4783,4787,4791,4795,4799,4803,4805,4811,4819,4823,4833,4841,4849],{"type":55,"text":4734,"spans":4738,"direction":131},[4739],{"start":17,"end":1506,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":4741,"direction":131},[],{"type":122,"text":4743,"spans":4744,"direction":131},"👨‍💻 Empreinte carbone, la face cachée du numérique",[4745,4748],{"start":4746,"end":2785,"type":1247,"data":4747},6,{"label":1249},{"start":4746,"end":2785,"type":1241},{"type":55,"text":4750,"spans":4751,"direction":131},"En France, l’usage du numérique contribue à hauteur de 2,5% des émissions de gaz à effet de serre*. Chaque année, la fabrication et l'utilisation des équipements numériques nécessitent l'extraction de 62,5 millions de tonnes de ressources et génèrent 20 millions de tonnes de déchets*. De plus, en France, 10% de la consommation électrique* est attribuable à l’usage du numérique.",[4752,4753,4756],{"start":2545,"end":1523,"type":1241},{"start":4754,"end":4755,"type":1241},187,284,{"start":4757,"end":2701,"type":1241},306,{"type":55,"text":4759,"spans":4760,"direction":131},"De la fabrication, en passant par l’utilisation des appareils, jusqu’au transport, l’usage du numérique émet des gaz à effet de serre tout au long de son cycle de vie. L'obsolescence programmée ou fonctionnelle des appareils, le renouvellement trop fréquent de nos équipements et l'achat de gadgets parfois peu utiles, renforcent l'épuisement des ressources naturelles, les pollutions diverses (air, eau, sols) et la production de nombreux déchets.",[4761,4762,4763,4764,4765,4767,4768,4770],{"start":1281,"end":1812,"type":1241},{"start":2706,"end":2591,"type":1241},{"start":1941,"end":2196,"type":1241},{"start":3869,"end":3094,"type":1241},{"start":1334,"end":4766,"type":1241},276,{"start":2465,"end":1979,"type":1241},{"start":4769,"end":3913,"type":1241},318,{"start":43,"end":4771,"type":1241},448,{"type":55,"text":24,"spans":4773,"direction":131},[],{"type":122,"text":4775,"spans":4776,"direction":131},"♻️ Des solutions existent pour limiter ces impacts",[4777,4779],{"start":1281,"end":68,"type":1247,"data":4778},{"label":1249},{"start":1281,"end":68,"type":1241},{"type":55,"text":4781,"spans":4782,"direction":131},"Il existe des moyens concrets pour réduire cet impact environnemental.",[],{"type":1358,"text":4784,"spans":4785,"direction":131},"Réparer ses appareils. Réparer soi-même, faire appel à des réparateurs professionnels ou via des ateliers collectifs, contribue au prolongement de la durée de vie des produits et des équipements. \nℹ️ À partir de 2024, l'indice de réparabilité des produits électroniques évoluera vers un indice de durabilité, évaluant la robustesse et l'impact environnemental des produits de leur conception à leur fin de vie. Ce nouvel indice vise à encourager les fabricants à produire des appareils plus solides tout en incitant les consommateurs à privilégier la réparation plutôt que le remplacement.",[4786],{"start":17,"end":2834,"type":1241},{"type":1358,"text":4788,"spans":4789,"direction":131},"Prioriser l'achat d'équipements nécessaires et durables. La pollution issue du secteur numérique trouve principalement son origine dans la phase de fabrication des appareils. De ce fait, l'acquisition de nouveaux équipements numériques ne doit être envisagée qu'en cas de réel besoin. Si vous souhaitez acheter un nouvel appareil, tournez-vous vers des fabricants engagés dans une démarche RSE, en optant pour l’achat d’appareils reconditionnés ou en favorisant la location.",[4790],{"start":17,"end":1362,"type":1241},{"type":1358,"text":4792,"spans":4793,"direction":131},"Entretenir régulièrement ses équipements. Des gestes simples permettent de prolonger la durée de vie des appareils numériques et contribuent à une meilleure efficacité énergétique : l'optimisation des paramètres, un nettoyage régulier, la prévention des surchauffes...",[4794],{"start":17,"end":1373,"type":1241},{"type":1358,"text":4796,"spans":4797,"direction":131},"Utiliser ses appareils de manière raisonnée. Privilégier le wifi, éteindre les appareils inutilisés ou encore limiter la consommation de données en adoptant le stockage local.",[4798],{"start":17,"end":2239,"type":1241},{"type":1358,"text":4800,"spans":4801,"direction":131},"Penser au recyclage et au reconditionnement. Les composants issus des appareils électroniques peuvent souvent être réemployés, notamment pour fabriquer de nouveaux produits.",[4802],{"start":17,"end":2239,"type":1241},{"type":1358,"text":24,"spans":4804,"direction":131},[],{"type":122,"text":4806,"spans":4807,"direction":131},"💚 Des parcours Pix pour sensibiliser au numérique responsable",[4808,4810],{"start":1281,"end":1291,"type":1247,"data":4809},{"label":1249},{"start":1281,"end":1291,"type":1241},{"type":55,"text":4812,"spans":4813,"direction":131},"Si la mise en place de ces solutions pour atténuer nos impacts devient impérative, sensibiliser les utilisateurs apparaît comme le pilier fondamental de cette démarche. Pix participe à cette sensibilisation en offrant l'opportunité à chacun d'évaluer et d'améliorer ses compétences liées au numérique responsable. Disponible sur la plateforme Pix, découvrez la compétence “Protéger la santé, le bien-être et l'environnement” accessible sur votre  tableau de bord. Prendre en compte les enjeux du développement durable, s'informer et adopter des pratiques pour minimiser l’impact environnemental , les questions et défis proposés sur Pix permettent à tous les usagers de faire un point sur les différents enjeux du numérique responsable. ",[4814,4816],{"start":4344,"end":4815,"type":1241},313,{"start":4817,"end":4818,"type":1241},361,425,{"type":55,"text":4820,"spans":4821,"direction":131},"À l'occasion de la Semaine Européenne de la Réduction des Déchets, Pix propose un mini parcours spécialement conçu pour tester vos connaissances et savoir-faire en matière de  numérique responsable !",[4822],{"start":2018,"end":2380,"type":1241},{"type":1708,"url":4824,"alt":4825,"copyright":13,"dimensions":4826,"id":4829,"edit":4830,"linkTo":4831},"https://prismic-io.s3.amazonaws.com/pix-site/7dd73db5-5d72-4eed-9960-68d0f729f44f_serd2023_pix_2.jpg","Maintenant c'est à vous de jouer ! Je participe",{"width":4827,"height":4828},1248,366,"ZVsmVBEAAB8AIdYC",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":291},{"link_type":21,"url":4832},"https://app.pix.fr/courses/course15wiBGhy6IeKsx",{"type":55,"text":4834,"spans":4835,"direction":131},"Maintenant, c’est à vous de jouer ➡️ Je participe",[4836,4838,4839],{"start":17,"end":1302,"type":1247,"data":4837},{"label":1247},{"start":17,"end":1302,"type":1241},{"start":3000,"end":1302,"type":1262,"data":4840},{"link_type":21,"url":4832,"target":845},{"type":55,"text":4842,"spans":4843,"direction":131},"*Source Ademe - Infographie février 2022 ",[4844,4845,4846],{"start":17,"end":18,"type":1241},{"start":18,"end":1373,"type":1595},{"start":18,"end":1373,"type":1262,"data":4847},{"link_type":21,"url":4848,"target":845},"https://librairie.ademe.fr/consommer-autrement/5346-le-numerique-quels-impacts-environnementaux-.html",{"type":55,"text":24,"spans":4850,"direction":131},[],{"dimensions":4852,"alt":13,"copyright":13,"url":4855,"id":4856,"edit":4857},{"width":4853,"height":4854},1201,631,"https://images.prismic.io/pix-site/944bee50-f87d-4189-a42d-089c143a4032_serd2023-facebook.jpg?auto=compress,format","ZVtgsBAAACAAsKYs",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":291},[],[],[],{},[],{"id":4864,"uid":4865,"url":13,"type":1212,"href":4866,"tags":4867,"first_publication_date":4868,"last_publication_date":4869,"slugs":4870,"linked_documents":4872,"lang":1221,"alternate_languages":4873,"data":4874},"ZTEc6hAAACIAUi_W","competences-numeriques-levier-essentiel-faciliter-insertion-professionnelle","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22ZTEc6hAAACIAUi_W%22%29+%5D%5D",[1215,4310],"2023-11-17T09:16:49+0000","2025-07-31T17:41:46+0000",[4871],"les-competences-numeriques-un-levier-essentiel-pour-faciliter-linsertion-professionnelle",[],[],{"title":4875,"category":1403,"date":4879,"excerpt":4880,"body":4886,"illustration":5024,"slices":5031,"title_meta_head":5032,"description_meta_head":5033,"image_meta_head":5034,"meta":5035},[4876],{"type":1226,"text":4877,"spans":4878},"Les compétences numériques, un levier essentiel pour faciliter l'insertion professionnelle",[],"2023-11-17",[4881],{"type":55,"text":4882,"spans":4883},"Recherche d’emploi en ligne, création de CV, échanges par mail, utilisation d’un réseau social professionnel, télétravail, visioconférence... De la recherche d’emploi à la prise de poste effective, les compétences numériques sont aujourd’hui indispensables dans le monde du travail et favorisent une insertion durable dans le milieu professionnel. ",[4884],{"start":2275,"end":4885,"type":1241},348,[4887,4891,4893,4899,4912,4914,4920,4936,4943,4947,4949,4955,4962,4970,4972,4978,4989,4991,4997,5006,5008,5017,5019],{"type":55,"text":4888,"spans":4889,"direction":131},"Recherche d’emploi en ligne, création de CV, échanges par mail, utilisation d’un réseau social professionnel, télétravail, visioconférence... De la recherche d’emploi à la prise de poste effective, les compétences numériques sont aujourd’hui indispensables dans le monde du travail et favorisent une insertion durable dans le milieu professionnel. ",[4890],{"start":17,"end":4885,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":4892,"direction":131},[],{"type":122,"text":4894,"spans":4895,"direction":131},"Indispensable, le numérique peut pourtant devenir une source d’inégalités dans le milieu professionnel",[4896,4898],{"start":17,"end":2197,"type":1247,"data":4897},{"label":1249},{"start":17,"end":2197,"type":1241},{"type":55,"text":4900,"spans":4901,"direction":131},"Selon le Baromètre du Numérique 2023, pilotée par l’Arcep, l’Arcom, le CGE et l’ANCT, si 56% des Français majeurs estiment mieux maîtriser les outils numériques depuis la crise du Covid-19, ce chiffre baisse à 43 % pour les personnes âgées et 38 % pour les non diplômés. Tandis que pour les cadres et les professions intellectuelles, ce chiffre monte à 71 %. Près de la moitié des personnes interrogées (48 %) rencontrent des obstacles pour exploiter pleinement le numérique, allant de l'accès limité à Internet (9 %) au manque de maîtrise des outils (25 %). Même les digital natives ont des difficultés, avec 76 % des 18-24 ans signalant des problèmes lors des démarches en ligne. Si les métiers changent avec le numérique, ces disparités soulignent l'importance de combler le fossé numérique pour assurer une intégration professionnelle réussie et durable pour tous.",[4902,4905,4907,4910],{"start":1752,"end":2706,"type":1262,"data":4903},{"link_type":21,"url":4904,"target":845},"https://labo.societenumerique.gouv.fr/documents/15/CREDOC_Barom%C3%A8tre_du_num%C3%A9rique_2022_-_Rapport_rev_2023-01-27.pdf",{"start":2231,"end":4906,"type":1241},270,{"start":4908,"end":4909,"type":1241},559,681,{"start":4463,"end":4911,"type":1595},583,{"type":55,"text":24,"spans":4913,"direction":131},[],{"type":122,"text":4915,"spans":4916,"direction":131},"Pix emploi, une réponse ludique et apprenante",[4917,4919],{"start":17,"end":1246,"type":1247,"data":4918},{"label":1249},{"start":17,"end":1246,"type":1241},{"type":55,"text":4921,"spans":4922,"direction":131},"Face à ces enjeux, Pix Emploi se positionne comme un allié essentiel pour promouvoir l'inclusion numérique et soutenir l’insertion professionnelle pour tous. Initié par le Ministère du Travail, de l'Emploi et de l'Insertion en partenariat avec le Haut-Commissaire aux Compétences et dans le cadre du PIC (Plan d’investissement dans les compétences), les parcours Pix emploi se composent de défis apprenants et ludiques, à partir de mises en situation inspirées de la vraie vie : manipuler des fichiers et des données, enquêter en naviguant sur le web, relever des défis interactifs, utiliser des outils de visioconférence, répondre à des questions de culture numérique. Ce dispositif permet également de rassurer des bénéficiaires peu à l’aise avec le numérique, tout en valorisant les compétences qu’ils possèdent déjà. Il s'agit non seulement de détecter les besoins d’amélioration, mais aussi de stimuler l’envie de progresser.",[4923,4924,4927,4930,4933],{"start":17,"end":4685,"type":1241},{"start":3626,"end":2391,"type":1262,"data":4925},{"link_type":21,"url":4926,"target":845},"https://pix.fr/pix-emploi/",{"start":4928,"end":4929,"type":1241},670,761,{"start":4931,"end":4932,"type":1241},848,883,{"start":4934,"end":4935,"type":1241},899,929,{"type":1708,"url":4937,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":4938,"id":4941,"edit":4942},"https://images.prismic.io/pix-site/ac36be32-44ed-435d-adc4-a758ae656194_visuel_pix_emploi.jpg?auto=compress,format",{"width":4939,"height":4940},900,200,"ZUziWBEAAB8AWnx4",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":291},{"type":55,"text":4944,"spans":4945,"direction":131},"Les résultats de ces épreuves permettent ainsi aux conseillers de proposer des parcours de formation personnalisés aux bénéficiaires.",[4946],{"start":17,"end":1727,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":4948,"direction":131},[],{"type":122,"text":4950,"spans":4951,"direction":131},"Un déploiement renforcé de Pix Emploi en faveur de l’insertion professionnelle pour tous.",[4952,4954],{"start":17,"end":1439,"type":1247,"data":4953},{"label":1249},{"start":17,"end":1439,"type":1241},{"type":55,"text":4956,"spans":4957,"direction":131},"Actuellement déployé au sein du Service Public de l’Emploi (Pôle Emploi, Missions Locales et Cap Emploi), Pix Emploi continue de jouer un rôle central dans le soutien aux demandeurs d'emploi. Ce dispositif est largement utilisé, avec plus d'un million de participants enregistrés par les agences Pôle Emploi depuis son lancement. L’évaluation des compétences numériques n’est en revanche pas encore systématique pour les jeunes en insertion accompagnés par les Missions Locales, mais une tendance encourageante se dessine et le nombre de Missions locales s’inscrivant dans le dispositif Pix progresse.",[4958,4959,4961],{"start":2375,"end":1328,"type":1241},{"start":1541,"end":4960,"type":1241},308,{"start":2679,"end":4097,"type":1241},{"type":55,"text":4963,"spans":4964,"direction":131},"Proposé au sein des EPIDE (Établissement Pour l'Insertion Dans l'Emploi), du SMA (Service Militaire Adapté), de l’association Unis-Cité et de La DPJJ (Direction de la Protection Judiciaire de la Jeunesse), Pix se déploie depuis cette année dans les Écoles de la 2e Chance. Après une phase pilote menée en janvier 2023 en collaboration avec des établissements volontaires, le parcours Pix Emploi est proposé à l'ensemble des bénéficiaires des Écoles de la Seconde Chance depuis le mois de septembre 2023.",[4965,4966,4967,4968,4969],{"start":4412,"end":1261,"type":1241},{"start":2554,"end":1742,"type":1241},{"start":1256,"end":3853,"type":1241},{"start":2829,"end":4247,"type":1241},{"start":4059,"end":2645,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":4971,"direction":131},[],{"type":122,"text":4973,"spans":4974,"direction":131},"Pix Emploi, un dispositif qui s’adapte aux besoins des demandeurs d’emploi et des conseillers et qui évolue au fil des nouvelles technologies",[4975,4977],{"start":17,"end":3210,"type":1247,"data":4976},{"label":1249},{"start":17,"end":3210,"type":1241},{"type":55,"text":4979,"spans":4980,"direction":131},"Pix Emploi ne cesse d’évoluer pour répondre aux besoins de ses utilisateurs. Une nouvelle version du diagnostic Pix Emploi a vu le jour en 2023, enrichie de nouvelles épreuves et thématiques. L'objectif principal de cette version améliorée est de fournir un positionnement encore plus précis concernant le niveau de maîtrise des compétences numériques des bénéficiaires. Grâce à ce parcours d'une heure, les conseillers auront l'opportunité de déceler de manière plus ciblée les lacunes des demandeurs d'emploi. Ce nouveau diagnostic permettra ensuite aux conseillers de concevoir des programmes d'accompagnement sur mesure, parfaitement adaptés aux besoins individuels des demandeurs.",[4981,4982,4984,4986],{"start":17,"end":2119,"type":1241},{"start":4983,"end":2669,"type":1241},247,{"start":4985,"end":1881,"type":1241},404,{"start":4987,"end":4988,"type":1241},571,623,{"type":55,"text":24,"spans":4990,"direction":131},[],{"type":122,"text":4992,"spans":4993,"direction":131},"Découvrir Pix Emploi en vidéo",[4994,4996],{"start":17,"end":2391,"type":1247,"data":4995},{"label":1249},{"start":17,"end":2391,"type":1241},{"type":1708,"url":4998,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":4999,"id":5002,"edit":5003,"linkTo":5004},"https://prismic-io.s3.amazonaws.com/pix-site/bd7f0eee-4644-43b9-a969-1fbc3d2ae08a_video_pix_emploi.jpg",{"width":5000,"height":5001},1280,720,"ZVH-hxEAACAA-ahT",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":291},{"link_type":21,"url":5005},"https://www.youtube.com/watch?v=7LwRBrj26sA",{"type":55,"text":24,"spans":5007,"direction":131},[],{"type":55,"text":5009,"spans":5010,"direction":131},"En savoir plus sur Pix Emploi",[5011,5013,5016],{"start":17,"end":2391,"type":1262,"data":5012},{"link_type":21,"url":4926,"target":845},{"start":17,"end":2391,"type":1247,"data":5014},{"label":5015},"large center",{"start":17,"end":2391,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":5018,"direction":131},[],{"type":1708,"url":5020,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":5021,"id":5022,"edit":5023},"https://prismic-io.s3.amazonaws.com/pix-site/33bf1a21-aa02-410d-9201-89a962ea6187_logo_pix_emploi.jpg",{"width":4939,"height":4940},"ZUzj0BEAAB8AWoM2",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":291},{"dimensions":5025,"alt":13,"copyright":13,"url":5028,"id":5029,"edit":5030},{"width":5026,"height":5027},2500,1342,"https://images.prismic.io/pix-site/7af194aa-8c01-4319-8816-6a661242d436_Actualite%CC%81-chiffres-cle%CC%81s-Pix+emploi.png?auto=compress,format","ZVYpwBEAAB8AC9gY",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":5037,"uid":5038,"url":13,"type":1212,"href":5039,"tags":5040,"first_publication_date":5041,"last_publication_date":5042,"slugs":5043,"linked_documents":5045,"lang":1221,"alternate_languages":5046,"data":5047},"ZUtuRxEAAB8A3OiN","sensibilisation-numerique-prevention-eleves-sixieme","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22ZUtuRxEAAB8A3OiN%22%29+%5D%5D",[1215,1829],"2023-11-09T17:12:38+0000","2025-07-31T17:03:32+0000",[5044],"sensibilisation-au-numerique--pix-participe-a-la-prevention-pour-les-eleves-de-6e",[],[],{"title":5048,"category":1403,"date":5052,"excerpt":5053,"body":5057,"illustration":5150,"slices":5157,"title_meta_head":5158,"description_meta_head":5159,"image_meta_head":5160,"meta":5161},[5049],{"type":1226,"text":5050,"spans":5051},"Sensibilisation au numérique : Pix participe à la prévention pour les élèves de 6e",[],"2023-11-09",[5054],{"type":55,"text":5055,"spans":5056},"Face aux enjeux d’éducation au numérique et, en particulier, pour sensibiliser à la lutte contre le cyberharcèlement, les discours de haine et les contenus illicites en ligne, le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse a lancé le déploiement de l’attestation de sensibilisation au numérique Pix sur l’ensemble du territoire, pour les élèves de 6e.",[],[5058,5064,5067,5073,5076,5082,5085,5089,5093,5099,5102,5108,5114,5120,5126,5132,5137,5143,5146],{"type":122,"text":5059,"spans":5060},"Journée nationale de lutte contre le harcèlement à l'école",[5061,5063],{"start":17,"end":1328,"type":1247,"data":5062},{"label":1249},{"start":17,"end":1328,"type":1241},{"type":55,"text":5065,"spans":5066},"Chaque année en novembre, la communauté éducative se mobilise pour la journée nationale de lutte contre le harcèlement à l'école, une initiative destinée à sensibiliser élèves, enseignants et parents aux problématiques de harcèlement au sein des établissements scolaires. Cette mobilisation souligne l'importance de la prévention et de la lutte contre le harcèlement, garantissant ainsi une expérience scolaire épanouissante pour l’ensemble des élèves. Cette journée représente un temps fort dans le cadre du programme de lutte contre le harcèlement à l'école, pHARe, déployé cette année dans toutes les écoles élémentaires et établissements scolaires.",[],{"type":122,"text":5068,"spans":5069},"Cyberharcèlement à l'école : les défis à l'ère du numérique",[5070,5072],{"start":17,"end":3602,"type":1247,"data":5071},{"label":1249},{"start":17,"end":3602,"type":1241},{"type":55,"text":5074,"spans":5075},"Avec le développement des usages numériques, le harcèlement entre élèves s'étend au-delà des enceintes scolaires, en prenant la forme de cyberharcèlement. Caractérisé par des actes agressifs répétés via les moyens numériques tels que les téléphones portables, les messageries instantanées, les réseaux sociaux et les jeux en ligne, le cyberharcèlement laisse une empreinte persistante en ligne même après l’arrêt des actes nuisibles. Cette permanence souligne la nécessité de sensibiliser les élèves à ces dérives, pour savoir s’en protéger et acquérir les bons réflexes en cas de difficultés.",[],{"type":122,"text":5077,"spans":5078},"L’attestation de sensibilisation au numérique Pix en 6ème",[5079,5081],{"start":17,"end":2888,"type":1247,"data":5080},{"label":1249},{"start":17,"end":2888,"type":1241},{"type":55,"text":5083,"spans":5084},"Face à ces enjeux, le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse a lancé le déploiement de l’attestation de sensibilisation au numérique Pix sur l’ensemble du territoire, pour les élèves de 6e en proposant deux parcours Pix : ",[],{"type":1358,"text":5086,"spans":5087},"Un parcours “Protection et Sécurité numérique” contenant un focus sur le cyberharcèlement et sa prévention (obligations légales pour les mineurs sur les réseaux sociaux, numéros d’écoute et de signalement, moyens d’action pour réagir face à une situation de cyberharcèlement, etc.)",[5088],{"start":17,"end":1565,"type":1241},{"type":1358,"text":5090,"spans":5091},"Un parcours de culture numérique plus généraliste pour permettre aux élèves, non seulement d’être mieux préparés face aux risques que le numérique peut représenter, mais aussi pour tirer pleinement parti de ses opportunités.",[5092],{"start":17,"end":2375,"type":1241},{"type":122,"text":5094,"spans":5095},"Des capsules vidéos dédiées",[5096,5098],{"start":17,"end":2150,"type":1247,"data":5097},{"label":1249},{"start":17,"end":2150,"type":1241},{"type":55,"text":5100,"spans":5101},"Dans le but d’accompagner au mieux les élèves dans cette démarche de sensibilisation, 6 capsules vidéo ont  été réalisées en partenariat avec la CNIL, cybermalveillance.gouv.fr, e-enfance et Pix : ",[],{"type":1358,"text":5103,"spans":5104},"Connaître les recommandations pour le choix d’un mot de passe robuste.",[5105],{"start":17,"end":1910,"type":1262,"data":5106},{"link_type":21,"url":5107},"https://tube-numerique-educatif.apps.education.fr/videos/embed/979dbd50-1446-483b-ae24-f913d46819ba",{"type":1358,"text":5109,"spans":5110},"Identifier des situations d’arnaque par manipulation psychologique (hameçonnage, usurpation d’identité, faux support informatique).",[5111],{"start":17,"end":1540,"type":1262,"data":5112},{"link_type":21,"url":5113},"https://tube-numerique-educatif.apps.education.fr/videos/embed/7123b123-df1e-433a-a187-8658c956125f",{"type":1358,"text":5115,"spans":5116},"Connaître les notions de données à caractère personnel, de recoupement et d’anonymisation",[5117],{"start":17,"end":1439,"type":1262,"data":5118},{"link_type":21,"url":5119},"https://tube-numerique-educatif.apps.education.fr/videos/embed/1b0222c7-d659-42ab-be24-90c7deaceba9",{"type":1358,"text":5121,"spans":5122},"Connaître et utiliser la capacité du GPS et d’une adresse IP à géolocaliser un appareil.",[5123],{"start":17,"end":1459,"type":1262,"data":5124},{"link_type":21,"url":5125},"https://tube-numerique-educatif.apps.education.fr/videos/embed/27f91d67-268b-4e0f-8ff4-2e9f52a742f6",{"type":1358,"text":5127,"spans":5128},"Maîtriser l’accès à ses données lors de l’installation d’une application.",[5129],{"start":17,"end":2536,"type":1262,"data":5130},{"link_type":21,"url":5131},"https://tube-numerique-educatif.apps.education.fr/videos/embed/446407e2-4f36-49be-841c-557df5f56194",{"type":1358,"text":5133,"spans":5134},"Reconnaître des situations de cyberharcèlement et savoir comment réagir.",[5135],{"start":17,"end":1594,"type":1262,"data":5136},{"link_type":21,"url":2747},{"type":122,"text":5138,"spans":5139},"Une valorisation des compétences acquises ",[5140,5142],{"start":17,"end":3545,"type":1247,"data":5141},{"label":1249},{"start":17,"end":3545,"type":1241},{"type":55,"text":5144,"spans":5145},"Afin de valoriser les compétences acquises à l’issue de ces deux parcours, une attestation de sensibilisation au numérique adossée à la plateforme Pix pourra alors être remise aux élèves des classes de 6e par leur établissement. Au cœur de la démarche, l’équipe pédagogique pourra suivre et s’appuyer sur les résultats des élèves pour consacrer un temps, en classe, à la découverte du numérique dans toutes ses dimensions, et en particulier pour la mise en œuvre d’actions de sensibilisation à la lutte contre le cyberharcèlement.",[],{"type":55,"text":5147,"spans":5148},"Fruit d’un travail de terrain préalable, porté conjointement avec les académies auprès de 110 établissements volontaires, ce dispositif est généralisé à l'ensemble des élèves de 6e en cette rentrée 2023 et sera rendu obligatoire à la rentrée 2024.",[5149],{"start":1872,"end":4983,"type":1241},{"dimensions":5151,"alt":13,"copyright":13,"url":5154,"id":5155,"edit":5156},{"width":5152,"height":5153},5000,2625,"https://images.prismic.io/pix-site/b82932f9-d1b0-4b46-9041-071c87f44567_RS_Visuel_Sensibilisation-nume%CC%81rique_6e+_Facebook.png?auto=compress,format","ZU0S3hEAACAA4_1J",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":5163,"uid":5164,"url":13,"type":1212,"href":5165,"tags":5166,"first_publication_date":5167,"last_publication_date":5168,"slugs":5169,"linked_documents":5171,"lang":1221,"alternate_languages":5172,"data":5173},"ZUDhsxEAAN9Smj83","cybermois-5-sortileges-pour-eloigner-les-monstres-numeriques-qui-peuvent-hanter-votre-presence-en-ligne-","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22ZUDhsxEAAN9Smj83%22%29+%5D%5D",[1215,2855],"2023-10-31T11:21:04+0000","2025-07-31T16:57:30+0000",[5170],"cybermois--5-sortileges-pour-eloigner-les-monstres-numeriques-qui-hantent-votre-presence-en-ligne",[],[],{"title":5174,"category":1495,"date":5178,"excerpt":5179,"body":5183,"illustration":5205,"slices":5212,"title_meta_head":5213,"description_meta_head":5214,"image_meta_head":5215,"meta":5216},[5175],{"type":1226,"text":5176,"spans":5177,"direction":131},"Cybermois : 5 sortilèges pour éloigner les monstres numériques qui hantent votre présence en ligne ",[],"2023-10-31",[5180],{"type":55,"text":5181,"spans":5182,"direction":131},"Des friandises ou un sort numérique ? En cette journée de frissons et à l'occasion du Cybermois, ne laissez pas les monstres numériques hanter votre présence en ligne !",[],[5184,5189,5192,5195,5198],{"type":55,"text":5185,"spans":5186,"direction":131},"🎃👻 Des friandises ou un sort numérique ? En cette journée de frissons et à l'occasion du #Cybermois, ne laissez pas les monstres numériques hanter votre présence en ligne ! 🔒🛡️ Voici 5 sortilèges pour les éloigner :",[5187],{"start":17,"end":5188,"type":1241},219,{"type":55,"text":5190,"spans":5191,"direction":131},"\n1️⃣ Restez vigilants face aux sorts de phishing : tout comme les potions maléfiques, les cybercriminels concoctent des e-mails trompeurs pour voler vos informations.\n\n2️⃣ Ne laissez pas vos mots de passe devenir des apparitions ! Assurez-vous qu'ils soient forts, uniques et gardés secrets.\n\n3️⃣ Eloignez les monstres grâce aux mises à jour de vos logiciels, applications et systèmes d'exploitation : elles permettent de corriger les vulnérabilités qui pourraient être exploitées par des pirates informatiques.",[],{"type":55,"text":5193,"spans":5194,"direction":131},"\n4️⃣ Cryptez vos données comme un sorcier : jetez un sort à vos données sensibles pour les garder cachées. Par exemple, en utilisant des services de messagerie sécurisés qui chiffrent les messages.",[],{"type":55,"text":5196,"spans":5197,"direction":131},"\n5️⃣ Utilisez des réseaux sécurisés et restez à l'écart des réseaux fantômes... non-sécurisés !",[],{"type":55,"text":5199,"spans":5200,"direction":131},"\n➡️ Explorez davantage le monde de la cybersécurité en mesurant et développant vos compétences numériques dans le domaine \"Protection et Sécurité\" sur 👉 pix.fr\n\n🕷️🕸️🦇 ",[5201,5202],{"start":18,"end":4002,"type":1241},{"start":3093,"end":4002,"type":1262,"data":5203},{"link_type":21,"url":5204,"target":1284},"http://pix.fr/",{"dimensions":5206,"alt":5208,"copyright":13,"url":5209,"id":5210,"edit":5211},{"width":4425,"height":5207},675,"Dans votre boîte mail, les menaces sont, elles, bien réelles ! Mesurez et développez vos compétences numériques en cybersécurité sur pix.fr","https://images.prismic.io/pix-site/6540e12e0b105250cf53c44f_illus_halloween_mail_v3def.jpg?auto=format,compress","ZUDhLgsQUlDPU8RP",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":5218,"uid":5219,"url":13,"type":1212,"href":5220,"tags":5221,"first_publication_date":5223,"last_publication_date":5224,"slugs":5225,"linked_documents":5227,"lang":1221,"alternate_languages":5228,"data":5229},"ZSamBhEAACMAvQaj","professionnels-de-sante-lancement-experimentation","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22ZSamBhEAACMAvQaj%22%29+%5D%5D",[1215,5222],"tag-Santé","2023-10-11T14:01:40+0000","2025-07-31T17:39:42+0000",[5226],"pix-professionnels-de-sante--developper-les-competences-numeriques-des-metiers-de-la-sante",[],[],{"title":5230,"category":1403,"date":5234,"excerpt":5235,"body":5239,"illustration":5338,"slices":5342,"title_meta_head":5343,"description_meta_head":5344,"image_meta_head":5345,"meta":5346},[5231],{"type":1226,"text":5232,"spans":5233},"Pix+ Professionnels de santé : développer les compétences numériques des métiers de la santé",[],"2023-10-10",[5236],{"type":55,"text":5237,"spans":5238,"direction":131},"Proposer des téléconsultations, utiliser le Dossier Médical Partagé, protéger les données de santé de ses patients, ou encore échanger de manière sécurisée avec d’autres professionnels de santé… Le numérique évolue, les pratiques et parcours de soins aussi !",[],[5240,5248,5251,5253,5259,5263,5266,5269,5272,5277,5281,5285,5289,5293,5297,5299,5302,5304,5311,5313,5319,5322,5325,5328,5330],{"type":55,"text":5241,"spans":5242,"direction":131},"Proposer des téléconsultations, utiliser le Dossier Médical Partagé, protéger les données de santé de ses patients, ou encore échanger de manière sécurisée avec d’autres professionnels de santé… Le numérique évolue, les pratiques et parcours de soins aussi ! Les compétences numériques sont devenues indispensables au quotidien pour tout professionnel de santé.\n\nAfin d’accompagner chaque professionnel et futur professionnel de santé à acquérir et développer les compétences numériques essentielles à son métier, Pix lance le dispositif Pix+ Professionnels de santé à partir de septembre 2023 dans le cadre d'une expérimentation. Son objectif ? Outiller les acteurs de la formation initiale et continue des secteurs médical et paramédical dans l’accompagnement de leurs publics, et permettre aux apprenants et professionnels de développer et évaluer leurs compétences numériques spécifiques aux métiers de la santé.",[5243,5245],{"start":17,"end":5244,"type":1241},363,{"start":5246,"end":5247,"type":1241},514,629,{"type":55,"text":5249,"spans":5250,"direction":131},"Ce projet est réalisé en partenariat avec la Délégation ministérielle au numérique en santé (ministère de la Santé et de la Prévention) et financé par France 2030 et l’Union européenne.",[],{"type":55,"text":24,"spans":5252,"direction":131},[],{"type":122,"text":5254,"spans":5255,"direction":131},"Accompagner la montée en compétences numériques de tous les professionnels de santé ",[5256,5258],{"start":17,"end":1582,"type":1247,"data":5257},{"label":1249},{"start":17,"end":1582,"type":1241},{"type":55,"text":5260,"spans":5261,"direction":131},"Ce nouveau module thématique dédié aux compétences numériques professionnelles des secteurs du médical et paramédical s’adresse aussi bien aux étudiants qu’à tous les  professionnels de santé déjà en poste, à l’hôpital comme en cabinet : médecins, infirmiers, aides-soignants, dentistes, sage-femmes, pharmaciens, kinésithérapeute, infirmiers, ",[5262],{"start":1763,"end":2199,"type":1241},{"type":55,"text":5264,"spans":5265,"direction":131},"En formation initiale, le projet s’appuie sur l’arrêté du 10 novembre 2022, qui rend la formation aux compétences numériques en santé obligatoire pour 12 formations médicales et paramédicales à compter de la rentrée universitaire 2024. ",[],{"type":55,"text":5267,"spans":5268,"direction":131},"Les professionnels de santé et étudiants pourront tester leurs compétences via un parcours, prescrit par leur employeur ou établissement de formation (ou via une page web spécifique pour les libéraux). Les équipes pédagogiques et RH pourront envoyer des parcours Pix et analyser les résultats des participants via l’interface Pix Orga, dédiée au suivi de leurs apprenants. L’objectif est de mieux accompagner la montée en compétences, en identifiant les points forts et points à travailler, avec à la clé des formations plus ciblées et donc plus efficaces. ",[],{"type":55,"text":5270,"spans":5271,"direction":131},"Un kit d’accompagnement sera également à leur disposition pour prendre en main l'interface, déployer le dispositif et communiquer auprès des participants.",[],{"type":55,"text":5273,"spans":5274,"direction":131},"Au total, 5 grands domaines, sont abordés dans ce module pour maîtriser les compétences numériques essentielles aux  métiers de la santé :",[5275,5276],{"start":1761,"end":2150,"type":1241},{"start":2591,"end":4165,"type":1241},{"type":1358,"text":5278,"spans":5279,"direction":131},"Données de santé : respecter la confidentialité et protéger les données de santé, connaître les principes d'identitovigilance et l'utilité de l'Identité Nationale de Santé…",[5280],{"start":17,"end":3626,"type":1241},{"type":1358,"text":5282,"spans":5283,"direction":131},"Cybersécurité en santé : se prémunir des actes malveillants, réagir en cas d’incident…",[5284],{"start":17,"end":1261,"type":1241},{"type":1358,"text":5286,"spans":5287,"direction":131},"Communication en santé : interagir avec les institutions, ses confrères ou ses patients, gérer la e-réputation de son cabinet… ",[5288],{"start":17,"end":1261,"type":1241},{"type":1358,"text":5290,"spans":5291,"direction":131},"Outils numériques en santé : utiliser un Dossier Médical Partagé et Mon espace santé, les dispositifs médicaux connectés, l'ordonnance numérique ou encore des outils nationaux de coordination des parcours de soins…",[5292],{"start":17,"end":2391,"type":1241},{"type":1358,"text":5294,"spans":5295,"direction":131},"Télésanté : téléconsultations, télésurveillance…",[5296],{"start":17,"end":3632,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":5298,"direction":131},[],{"type":55,"text":5300,"spans":5301,"direction":131},"À partir d’octobre 2023, Pix lance une expérimentation du dispositif auprès d’établissements (hôpitaux, cliniques, établissements d’enseignement supérieur en santé…) et professionnels de santé en libéral, en vue d’une généralisation du dispositif au bénéfice de tous les professionnels de santé fin 2024, et de la conception d’une certification associée.",[],{"type":55,"text":24,"spans":5303,"direction":131},[],{"type":55,"text":5305,"spans":5306,"direction":131},"Découvrir et rejoindre le dispositif : pix.fr/professionnels-de-sante/",[5307,5308],{"start":17,"end":1910,"type":1241},{"start":1529,"end":1910,"type":1262,"data":5309},{"link_type":21,"url":5310,"target":845},"https://pix.fr/professionnels-de-sante/",{"type":55,"text":24,"spans":5312,"direction":131},[],{"type":122,"text":5314,"spans":5315,"direction":131},"Pix déjà présent dans le domaine de la santé pour accompagner chaque citoyen dans la gestion de sa e-santé",[5316,5318],{"start":17,"end":1921,"type":1247,"data":5317},{"label":1249},{"start":17,"end":1921,"type":1241},{"type":55,"text":5320,"spans":5321,"direction":131},"Prendre rendez-vous en ligne chez son médecin, partager ses informations de santé avec ses praticiens via Mon espace santé, consulter un médecin grâce à une téléconsultation, obtenir ses résultats d'analyse en ligne… La santé en ligne prend de plus en plus de place dans nos vies quotidiennes.",[],{"type":55,"text":5323,"spans":5324,"direction":131},"Pour accompagner la montée en compétences numériques de tous les Français, Pix outille également les acteurs de la médiation numérique avec de nouveaux parcours Pix d’inclusion numérique en santé. ",[],{"type":55,"text":5326,"spans":5327,"direction":131},"Ces parcours d’inclusion santé s'adressent aussi bien aux usagers, pour guider leur découverte du numérique en santé, qu'aux médiateurs numériques, pour contribuer à leur montée en compétences sur les enjeux du numérique en santé et à la valorisation de leurs compétences professionnelles.",[],{"type":55,"text":24,"spans":5329,"direction":131},[],{"type":1708,"url":5331,"alt":5332,"copyright":13,"dimensions":5333,"id":5334,"edit":5335,"linkTo":5336},"https://images.prismic.io/pix-site/c9f5171d-12f3-41d4-abac-040ee6648794_RS+g%C3%A9n%C3%A9rique_Pix%2B+Professionnels+de+sant%C3%A9.png?auto=compress,format","Pix+Professionnels de santé : ensemble vers la maîtrise du numérique en santé, financé par France 2030 et l'Union européenne, en partenariat avec le ministère de la santé et de la prévention",{"width":2335,"height":2336},"ZVIoQREAACIA-maa",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"link_type":21,"url":5337,"target":845},"https://pix.fr/professionnels-de-sante",{"dimensions":5339,"alt":5340,"copyright":13,"url":5331,"id":5334,"edit":5341},{"width":2335,"height":2336},"Pix+Professionnels de santé : ensemble vers la maîtrise du numérique en santé, en partenariat avec le ministère de la Santé et de la Préventation (Délégation au numérique en santé, DNS), financé par France 2030 et l'Union européenne",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":5348,"uid":5349,"url":13,"type":1212,"href":5350,"tags":5351,"first_publication_date":5352,"last_publication_date":5353,"slugs":5354,"linked_documents":5356,"lang":1221,"alternate_languages":5357,"data":5365},"ZO30-hIAACEANpzN","decouvrez-le-niveau-7-des-maintenant-sur-pix","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22ZO30-hIAACEANpzN%22%29+%5D%5D",[1215],"2023-09-05T07:26:46+0000","2024-11-21T10:46:04+0000",[5355],"decouvrez-le-niveau-7-des-maintenant-sur-pix-",[],[5358,5360,5362],{"id":5359,"type":1212,"lang":1683,"uid":5349},"ZPidUxIAACAAZMfw",{"id":5361,"type":1212,"lang":1680,"uid":5349},"ZPiYDBIAAB8AZLBV",{"id":5363,"type":1212,"lang":3132,"uid":5364},"ZPWilxIAACEAWBVN","discover-level-7-on-pix",{"title":5366,"category":3521,"date":5370,"excerpt":5371,"body":5375,"illustration":5440,"slices":5446,"title_meta_head":5447,"description_meta_head":5448,"image_meta_head":5449,"meta":5450},[5367],{"type":1226,"text":5368,"spans":5369},"Découvrez le niveau 7 dès maintenant sur Pix !",[],"2023-09-04",[5372],{"type":55,"text":5373,"spans":5374},"À quoi correspond un niveau 7 ? Quels impacts sur mon score pix ? Comment le valoriser sur mon Certificat Pix ? Toutes les réponses à vos questions sont dans cet article !",[],[5376,5382,5384,5391,5394,5397,5399,5405,5407,5410,5412,5418,5420,5424,5430,5432],{"type":122,"text":5377,"spans":5378},"À quoi correspond un niveau 7 ?",[5379,5381],{"start":17,"end":1908,"type":1247,"data":5380},{"label":1249},{"start":17,"end":1908,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":5383},[],{"type":55,"text":5385,"spans":5386},"Le niveau 7 est le premier niveau \"Expert\" dans le cadre de référence des compétences numériques (CRCN).",[5387,5388],{"start":17,"end":1307,"type":1241},{"start":1967,"end":1307,"type":1262,"data":5389},{"link_type":21,"url":5390},"https://eduscol.education.fr/721/evaluer-et-certifier-les-competences-numeriques",{"type":55,"text":5392,"spans":5393},"Pour l'atteindre, vous devrez montrer votre capacité à résoudre des tâches complexes dans des situations potentiellement inédites pour vous. Cela vous demandera sans doute d’adapter vos pratiques numériques, de vous documenter pour choisir et concevoir des solutions, de recourir à des techniques expertes.",[],{"type":55,"text":5395,"spans":5396},"Par exemple, un utilisateur de niveau 7 doit être capable de mener une enquête sur le web pour retrouver des informations difficilement accessibles non indexées par les moteurs de recherche, et déjouer les techniques avancées de désinformation. Il peut optimiser et éventuellement automatiser l'organisation de ses fichiers et dossiers, la création de ses documents et de ses présentations multimédia. Il connaît les limites des outils de protection des données et de la vie privée, et il sait repérer et analyser les méthodes de traçage avancées et s’en prémunir.",[],{"type":55,"text":24,"spans":5398},[],{"type":122,"text":5400,"spans":5401},"Des pix en plus ?!",[5402,5404],{"start":17,"end":2018,"type":1247,"data":5403},{"label":1249},{"start":17,"end":2018,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":5406},[],{"type":55,"text":5408,"spans":5409},"Certains d’entre vous ont peut-être, sans le savoir, déjà expérimenté et même réussi des défis de niveau 7 avant sa sortie officielle. Si c’est le cas, félicitations ! La mise à jour de votre profil est automatique et vous remarquerez une légère augmentation de votre score pix !",[],{"type":55,"text":24,"spans":5411},[],{"type":122,"text":5413,"spans":5414},"Vous passez la Certification Pix en 2023 ?",[5415,5417],{"start":17,"end":3545,"type":1247,"data":5416},{"label":1249},{"start":17,"end":3545,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":5419},[],{"type":55,"text":5421,"spans":5422},"Vous allez également pouvoir valoriser l’obtention du niveau 7 sur votre Certificat Pix ! ",[5423],{"start":17,"end":1356,"type":1241},{"type":55,"text":5425,"spans":5426},"Le test de certification est basé sur votre profil Pix. En réussissant des questions de niveau 7 lors de votre positionnement, vous aurez accès à des questions de niveau 7 lors de l'examen final. Donc si vous prévoyez de passer la Certification Pix, n'hésitez pas à revenir vous entraîner sur pix.fr avant votre session de certification pour tenter de valider le niveau 7 sur votre futur certificat ! Vous aurez ainsi l'opportunité de démontrer votre expertise et de vous démarquer sur votre CV.",[5427],{"start":5428,"end":3955,"type":1262,"data":5429},231,{"link_type":21,"url":420},{"type":55,"text":24,"spans":5431},[],{"type":55,"text":5433,"spans":5434},"Connectez-vous à votre compte Pix pour tester le niveau 7 !",[5435,5437,5438],{"start":17,"end":3602,"type":1247,"data":5436},{"label":1278},{"start":17,"end":3602,"type":1241},{"start":17,"end":3602,"type":1262,"data":5439},{"link_type":21,"url":323},{"dimensions":5441,"alt":5442,"copyright":13,"url":5443,"id":5444,"edit":5445},{"width":4425,"height":4426},"Découvrez le niveau 7 sur Pix !","https://images.prismic.io/pix-site/e31dded1-b746-4c74-9f28-c313efa8d768_RS-Niveau-7.png?auto=compress,format","ZPb4xhIAAB8AXdsh",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":5452,"uid":5453,"url":13,"type":1212,"href":5454,"tags":5455,"first_publication_date":5457,"last_publication_date":5458,"slugs":5459,"linked_documents":5461,"lang":1221,"alternate_languages":5462,"data":5468},"ZJwmThEAACQAZy61","commission-europeenne-pix-remporte-european-digital-skills-awards","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22ZJwmThEAACQAZy61%22%29+%5D%5D",[1215,5456],"tag-International","2023-06-28T12:35:25+0000","2025-07-31T16:59:36+0000",[5460],"commission-europeenne-pix-remporte-les-european-digital-skills-awards-2023-dans-la-categorie-education-",[],[5463,5465],{"id":5464,"type":1212,"lang":1680,"uid":5453},"ZJxabREAACIAZ4H_",{"id":5466,"type":1212,"lang":3132,"uid":5467},"ZJwrfxEAACQAZzeI","european-commission-pix-wins-european-digital-skills-awards",{"title":5469,"category":1403,"date":5473,"excerpt":5474,"body":5478,"illustration":5593,"slices":5599,"title_meta_head":5600,"description_meta_head":5601,"image_meta_head":5602,"meta":5603},[5470],{"type":1226,"text":5471,"spans":5472},"Commission européenne : Pix remporte les “European Digital Skills Awards 2023” dans la catégorie éducation ! ",[],"2023-06-28",[5475],{"type":55,"text":5476,"spans":5477},"Organisés par la Commission européenne, les “European Digitals Skills Awards 2023” récompensent les meilleurs projets et acteurs du changement qui accompagnent la montée en compétences numériques des Européens. Ce mercredi 28 juin, Pix a remporté la première place de la catégorie “Digital Skills for Education” !  ",[],[5479,5484,5486,5491,5493,5496,5499,5502,5505,5508,5511,5514,5516,5521,5523,5526,5529,5531,5536,5538,5541,5544,5546,5552,5554,5557,5560,5563,5565,5567,5573,5577,5579],{"type":55,"text":5480,"spans":5481,"direction":131},"Préparer un exposé, rendre des devoirs en ligne, poursuivre une formation à distance… En France, comme partout en Europe, accompagner la montée en compétences numériques des élèves, étudiants et enseignants est devenu un enjeu majeur. Depuis 2017, Pix accompagne cette montée en compétences en France et au-delà : la Commission européenne a décerné à Pix ce mercredi 28 juin le “Prix européen des compétences numériques” (“European Digital Skills Awards”) dans la catégorie “Éducation”. ",[5482],{"start":17,"end":5483,"type":1241},487,{"type":55,"text":24,"spans":5485,"direction":131},[],{"type":122,"text":5487,"spans":5488,"direction":131},"Les “European Digital Skills Awards” : mettre en lumière les projets innovants en lien avec les compétences numériques ",[5489],{"start":17,"end":3294,"type":1247,"data":5490},{"label":1249},{"type":55,"text":24,"spans":5492,"direction":131},[],{"type":55,"text":5494,"spans":5495,"direction":131},"Créés en 2016 et organisés par la Commission européenne, les “European Digital Skills Awards” visent à récompenser les projets innovants qui contribuent à réduire la fracture numérique et à doter les Européens de compétences numériques à tous les niveaux. En 2023,  les “European Digital Skills Awards” regroupaient 5 catégories : ",[],{"type":1358,"text":5497,"spans":5498,"direction":131},"Autonomisation des jeunes dans le numérique, ",[],{"type":1358,"text":5500,"spans":5501,"direction":131},"Renforcement des compétences numériques au travail, ",[],{"type":1358,"text":5503,"spans":5504,"direction":131},"Inclusion dans le monde numérique, ",[],{"type":1358,"text":5506,"spans":5507,"direction":131},"Les femmes dans les carrières des TIC (Technologies de l'information et de la communication), ",[],{"type":1358,"text":5509,"spans":5510,"direction":131},"Compétences numériques pour l'éducation. ",[],{"type":55,"text":5512,"spans":5513,"direction":131},"Ce mercredi 28 juin, Pix a remporté la première place de la catégorie Compétences numériques pour l'éducation (“Digital Skills for Education”) !  Pix est fier d’aider chaque année plus de 4,7 millions d’élèves et étudiants et leurs enseignants à cultiver leurs compétences numériques, pour mieux faire face aux évolutions dans le domaine de l'éducation et au-delà.",[],{"type":55,"text":24,"spans":5515,"direction":131},[],{"type":122,"text":5517,"spans":5518,"direction":131},"Pix, un outil pour accompagner chaque citoyen dans la transition numérique de la société",[5519],{"start":17,"end":1459,"type":1247,"data":5520},{"label":1249},{"type":55,"text":24,"spans":5522,"direction":131},[],{"type":55,"text":5524,"spans":5525,"direction":131},"Créé en 2016, Pix est une initiative française. Notre mission ? Élever le niveau de compétences numériques de tous, de l’école jusqu’au grand âge, en passant par le monde professionnel. En tant que service public en ligne, la plateforme Pix vise à évaluer, développer et certifier les compétences numériques à travers des tests ludiques dans 5 domaines de compétences et 16 compétences basées sur le  référentiel européen de compétences numériques DigComp 2.2. ",[],{"type":55,"text":5527,"spans":5528,"direction":131},"En 5 ans, Pix est entré dans la vie des Français et d'utilisateurs partout dans le monde, et aide plus de 6 millions de personnes par an, 75 000 usagers par jour !",[],{"type":55,"text":24,"spans":5530,"direction":131},[],{"type":122,"text":5532,"spans":5533,"direction":131},"Un impact sur le système éducatif français",[5534],{"start":17,"end":3545,"type":1247,"data":5535},{"label":1249},{"type":55,"text":24,"spans":5537,"direction":131},[],{"type":55,"text":5539,"spans":5540,"direction":131},"Chaque année, Pix accompagne  plus de 4,7 millions d'élèves dans leur montée en compétences numériques et permet aux enseignants de suivre de près l’évolution de leurs apprenants. Soutenue par les ministères de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur, la Certification Pix est passée par tous les élèves de 3e et de Terminale dans le système éducatif français. ",[],{"type":55,"text":5542,"spans":5543,"direction":131},"Aujourd'hui, 97 établissements d'enseignement supérieur français utilisent également Pix pour enseigner à leurs étudiants. Pour mieux accompagner les enseignants d'aujourd'hui et de demain dans leurs compétences numériques professionnelles, Pix développe actuellement un module  spécialisé basé sur le référentiel DigCompEdu à travers le projet \"Pix+Édu\". Des expérimentations avec des enseignants et futurs enseignants sont en cours pour co-construire le dispositif au plus près des besoins en classe et en dehors.",[],{"type":55,"text":24,"spans":5545,"direction":131},[],{"type":122,"text":5547,"spans":5548,"direction":131},"Un bien commun éducatif partagé en Europe et à l’international ",[5549,5551],{"start":17,"end":2228,"type":1247,"data":5550},{"label":1249},{"start":17,"end":2228,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":5553,"direction":131},[],{"type":55,"text":5555,"spans":5556,"direction":131},"Parce que le numérique impacte tout le monde en France et partout ailleurs, Pix soutient également le développement des compétences numériques à l'échelle mondiale. La plateforme est disponible à l'international en français et en anglais sur pix.org, et utilisée dans 18 pays à travers le monde. ",[],{"type":55,"text":5558,"spans":5559,"direction":131},"En 2021, le GIP Pix a signé un partenariat avec la Fédération Wallonie-Bruxelles (Belgique) pour utiliser Pix dans l'éducation, les administrations publiques et pour tous les citoyens dans une logique de co-construction et de co-gestion permanente d'un service d'intérêt général conçu comme un \"bien commun éducatif\" partagé. ",[],{"type":55,"text":5561,"spans":5562,"direction":131},"Des partenariats similaires sont actuellement à l’étude avec d’autres pays, pour contribuer au développement des compétences numériques du plus grand nombre en Europe et au-delà. ",[],{"type":55,"text":24,"spans":5564,"direction":131},[],{"type":55,"text":24,"spans":5566,"direction":131},[],{"type":1708,"url":5568,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":5569,"id":5571,"edit":5572},"https://images.prismic.io/pix-site/ZnQVC5m069VX16im_Actu_Commission%2Beuropeenne_ESDA%2B2023.jpg?auto=format,compress",{"width":4425,"height":5570},801,"ZnQVC5m069VX16im",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"type":55,"text":5574,"spans":5575,"direction":131},"Benjamin Marteau (Directeur de Pix), Marie Bancal (Directrice des partenariats, du développement et du juridique) and Jean-François Plard (Responsable de l'international) reçoivent le prix des \"European Digital Skills Awards\" à la Commission européenne.  Crédits photos © Digital Skills and Jobs Platform",[5576],{"start":17,"end":2992,"type":1595},{"type":55,"text":24,"spans":5578,"direction":131},[],{"type":55,"text":5580,"spans":5581,"direction":131},"Télécharger le communiqué de presse (en anglais)",[5582,5590,5592],{"start":17,"end":1341,"type":1262,"data":5583},{"link_type":5584,"kind":5585,"id":5586,"url":5587,"name":5588,"size":5589},"Media","file","ZKu-3xQAACgATIm3","https://pix-site.cdn.prismic.io/pix-site/65ac3f7a-2698-4671-82f1-7d32ef331b2f_DSJP_EDSA+PressRelease_Winners.pdf","DSJP_EDSA PressRelease_Winners.pdf","957998",{"start":17,"end":1255,"type":1247,"data":5591},{"label":1278},{"start":17,"end":1255,"type":1241},{"dimensions":5594,"alt":13,"copyright":13,"url":5596,"id":5597,"edit":5598},{"width":2409,"height":5595},534,"https://images.prismic.io/pix-site/39ba446f-0ae8-4da2-a5e8-22e380384fa5_Actu_Commission+europ%C3%A9enne_ESDA+2023.jpg?auto=compress,format","ZJxIZBEAACUAZ2Ya",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":291},[],[],[],{},[],{"id":5605,"uid":5606,"url":13,"type":1212,"href":5607,"tags":5608,"first_publication_date":5609,"last_publication_date":5610,"slugs":5611,"linked_documents":5613,"lang":1221,"alternate_languages":5614,"data":5615},"ZHhenBEAACIA2Y9x","e-sante-inclusion-numerique","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22ZHhenBEAACIA2Y9x%22%29+%5D%5D",[1215,5222],"2023-06-15T08:14:34+0000","2025-07-31T17:40:42+0000",[5612],"e-sante--pix-accompagne-la-maitrise-du-numerique-en-sante-au-benefice-de-tous",[],[],{"title":5616,"category":1403,"date":5620,"excerpt":5621,"body":5625,"illustration":5741,"slices":5748,"title_meta_head":5749,"description_meta_head":5750,"image_meta_head":5751,"meta":5752},[5617],{"type":1226,"text":5618,"spans":5619},"E-santé : Pix accompagne la maîtrise du numérique en santé au bénéfice de tous",[],"2023-06-15",[5622],{"type":55,"text":5623,"spans":5624},"Pour que chaque citoyen puisse acquérir et développer les compétences numériques essentielles pour gérer sa santé, Pix outille les acteurs de la médiation numérique avec de nouveaux tests dédiés à la e-santé.",[],[5626,5631,5636,5638,5644,5648,5653,5658,5662,5666,5670,5674,5678,5680,5686,5694,5698,5702,5704,5713,5715,5721,5727,5734,5736],{"type":55,"text":5627,"spans":5628,"direction":131},"Prendre rendez-vous en ligne chez son médecin, partager ses informations de santé avec ses praticiens via Mon espace santé, consulter un médecin grâce à une téléconsultation, obtenir ses résultats d'analyse en ligne… Le numérique transforme les pratiques et les parcours de soin en réaffirmant des enjeux de sécurité, de protection des données mais aussi d’inclusion ! Afin d’aider chaque citoyen à acquérir et développer les compétences numériques essentielles pour gérer sereinement son parcours de santé, Pix outille les acteurs de la médiation numérique avec de nouveaux tests sur sa plateforme.",[5629],{"start":17,"end":5630,"type":1241},599,{"type":55,"text":5632,"spans":5633,"direction":131},"Ce projet est réalisé en partenariat avec la Délégation ministérielle au numérique en santé (ministère de la Santé et de la Prévention) et financé par France 2030.",[5634],{"start":17,"end":5635,"type":1241},163,{"type":55,"text":24,"spans":5637,"direction":131},[],{"type":122,"text":5639,"spans":5640,"direction":131},"Accompagner la montée en compétences des Français sur la e-santé ",[5641,5643],{"start":17,"end":3053,"type":1247,"data":5642},{"label":1249},{"start":17,"end":3053,"type":1241},{"type":55,"text":5645,"spans":5646,"direction":131},"Pix poursuit son engagement en faveur de l’inclusion numérique, avec un module thématique sur la santé. Ce module vient enrichir, dans la médiation numérique, deux outils déjà utilisés par les médiateurs : ABC Diag et ABC Pix. ",[5647],{"start":1594,"end":2197,"type":1241},{"type":55,"text":5649,"spans":5650,"direction":131},"Il permet également aux usagers du système de santé de mesurer leur degré de maîtrise et de développer leurs compétences en e-santé au travers d’une mise en pratique ludique et concrète : les activités interactives  proposées sur la plateforme Pix leur permettent d'appréhender des situations d’utilisation inspirées de la vie réelle, de rechercher sur le web et de tester leurs connaissances.",[5651],{"start":5652,"end":4754,"type":1241},92,{"type":55,"text":5654,"spans":5655,"direction":131},"Au total, 5 thématiques sont abordées dans ce module pour maîtriser les compétences numériques essentielles et ainsi être acteur de sa santé en exploitant les outils numériques de façon éclairée et responsable :",[5656,5657],{"start":1761,"end":1775,"type":1241},{"start":2888,"end":3210,"type":1241},{"type":1358,"text":5659,"spans":5660,"direction":131},"Données de santé : connaître les principes clés de protection de données personnelles, maîtriser l'accès à ses données, connaître les utilisations de ses données de santé…",[5661],{"start":17,"end":2374,"type":1241},{"type":1358,"text":5663,"spans":5664,"direction":131},"Information et éducation du patient : savoir chercher et reconnaître en ligne des information fiables sur la santé",[5665],{"start":17,"end":2292,"type":1241},{"type":1358,"text":5667,"spans":5668,"direction":131},"Accéder à sa santé en ligne : accéder à une téléconsultation, prendre rendez-vous en ligne chez un professionnel de santé, partager des documents de santé…",[5669],{"start":17,"end":2150,"type":1241},{"type":1358,"text":5671,"spans":5672,"direction":131},"Les outils publics du numérique en santé : utiliser Mon espace santé…",[5673],{"start":17,"end":2754,"type":1241},{"type":1358,"text":5675,"spans":5676,"direction":131},"Sécurité et bonnes pratiques : gérer des mots de passe, reconnaître le phishing…",[5677],{"start":17,"end":1428,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":5679,"direction":131},[],{"type":122,"text":5681,"spans":5682,"direction":131},"Outiller les acteurs de l’inclusion numérique",[5683,5685],{"start":17,"end":1246,"type":1247,"data":5684},{"label":1249},{"start":17,"end":1246,"type":1241},{"type":55,"text":5687,"spans":5688,"direction":131},"Pix va outiller les acteurs de la médiation avec de nouveaux parcours Pix pour travailler une thématique spécifique avec leurs usagers : les compétences numériques dans le domaine de la santé. Complémentaires aux outils plus généraux déjà en place dans la médiation numérique depuis 2021 (ABC Diag, ABC Pix), ces nouveaux tests seront disponibles fin 2023 pour tous les médiateurs pour l’accompagnement de leurs usagers. ",[5689,5691],{"start":17,"end":5690,"type":1241},193,{"start":5692,"end":5693,"type":1241},335,381,{"type":55,"text":5695,"spans":5696,"direction":131},"Le module a déjà été expérimenté par Pix en début d'année auprès d’une centaine de médiateurs et 35 structures dans une démarche de co-construction pour être au plus proche des besoins terrain des médiateurs. Au total, 170 usagers avaient déjà été accompagnés et près de 500 tests réalisés.",[5697],{"start":17,"end":4652,"type":1241},{"type":55,"text":5699,"spans":5700,"direction":131},"Ce module s'adresse aussi bien aux usagers, pour guider leur découverte du numérique en santé, qu'aux médiateurs numériques, pour contribuer à leur montée en compétences sur les enjeux du numérique en santé et à la valorisation de leurs compétences professionnelles. Ces tests Pix dédiés à la santé seront ainsi également déployés d'ici la fin de l'année dans le cadre d’une formation pour les médiateurs numériques, qui a déjà été expérimentée par une vingtaine de médiateurs début 2023 avec Prisme.",[5701],{"start":17,"end":3959,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":5703,"direction":131},[],{"type":55,"text":5705,"spans":5706,"direction":131},"Testez vos compétences numériques et découvrez les futurs tests Pix liés à la santé numérique :  https://app.pix.fr/courses/rect8csdNDCKfpb6i",[5707,5709,5710],{"start":17,"end":3210,"type":1247,"data":5708},{"label":1278},{"start":17,"end":3210,"type":1241},{"start":2770,"end":3210,"type":1262,"data":5711},{"link_type":21,"url":5712,"target":845},"https://app.pix.fr/courses/rect8csdNDCKfpb6i",{"type":55,"text":24,"spans":5714,"direction":131},[],{"type":122,"text":5716,"spans":5717,"direction":131},"Ils ont participé à la co-construction du dispositif Pix pour l'inclusion numérique en santé !",[5718,5720],{"start":17,"end":1566,"type":1247,"data":5719},{"label":1249},{"start":17,"end":1566,"type":1241},{"type":1708,"url":5722,"alt":5723,"copyright":13,"dimensions":5724,"id":5725,"edit":5726},"https://prismic-io.s3.amazonaws.com/pix-site/8aff982b-a13d-4e22-ab5d-e75b005f10fb_Fran%C3%A7ois+Deriau-Reine_Thumbnail_small.png","Vignette de la vidéo témoignage de François Deriau-Reine, Conseiller numérique France Services à la Communauté d'Agglomération de Grand Châtellerault",{"width":4097,"height":1507},"ZH2nZxEAACMA8Q7g",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"type":55,"text":5728,"spans":5729,"direction":131},"Découvrez tous les témoignages des médiateurs numériques qui l'ont expérimenté avec nous : Voir les témoignages",[5730,5731],{"start":17,"end":1554,"type":1241},{"start":1517,"end":1554,"type":1262,"data":5732},{"link_type":21,"url":5733,"target":845},"https://www.youtube.com/watch?v=x6RFNWZFulg&list=PLZYuCH0UosLz0Nf8IaZRGf0SOn3e3uF0G&index=1",{"type":55,"text":24,"spans":5735,"direction":131},[],{"type":55,"text":1807,"spans":5737,"direction":131},[5738,5740],{"start":17,"end":1625,"type":1247,"data":5739},{"label":1278},{"start":17,"end":1812,"type":1241},{"dimensions":5742,"alt":5744,"copyright":13,"url":5745,"id":5746,"edit":5747},{"width":5743,"height":2607},1000,"Inclusion Santé : développer les compétences numériques essentielles pour gérer sa e-santé","https://images.prismic.io/pix-site/17bac1a4-ed26-4954-bc1f-515d82919272_Pix+Inclusion+sant%C3%A9_Partenariat+Pix+DNS_small.png?auto=compress,format","ZIwocxEAACMAMITy",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":5754,"uid":5755,"url":13,"type":1212,"href":5756,"tags":5757,"first_publication_date":5758,"last_publication_date":5759,"slugs":5760,"linked_documents":5762,"lang":1221,"alternate_languages":5763,"data":5764},"ZHhjaBEAACMA2aT7","parentalite-numerique","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22ZHhjaBEAACMA2aT7%22%29+%5D%5D",[1215,2178],"2023-06-01T15:23:03+0000","2025-07-31T16:57:06+0000",[5761],"parentalite-numerique--developper-les-competences-numeriques-essentielles-pour-mieux-accompagner-ses-enfants",[],[],{"title":5765,"category":1403,"date":5769,"excerpt":5770,"body":5774,"illustration":5889,"slices":5892,"title_meta_head":5893,"description_meta_head":5894,"image_meta_head":5895,"meta":5896},[5766],{"type":1226,"text":5767,"spans":5768,"direction":131},"Parentalité numérique : développer les compétences numériques essentielles pour mieux accompagner ses enfants",[],"2023-06-01",[5771],{"type":55,"text":5772,"spans":5773},"Parce que le numérique occupe une place importante dans la vie des familles et les apprentissages des enfants, Pix travaille sur un nouveau projet pour accompagner les parents dans la maîtrise des compétences numériques essentielles à la vie quotidienne. ",[],[5775,5780,5782,5788,5791,5794,5798,5800,5806,5809,5812,5820,5825,5827,5833,5854,5860,5865,5867,5873,5879,5881,5887],{"type":55,"text":5776,"spans":5777,"direction":131},"Garder le lien avec la communauté éducative pour suivre plus facilement la scolarité de son enfant, l’aider dans ses recherches pour un exposé, mais aussi mieux le protéger face à des contenus violents ou au cyberharcèlement… Le numérique occupe une place importante dans la vie des familles et dans l’apprentissage des enfants. Pour accompagner les parents à acquérir et développer les compétences numériques indispensables, Pix et ses partenaires travaillent sur un nouveau dispositif dédié aux parents.",[5778],{"start":17,"end":5779,"type":1241},505,{"type":55,"text":24,"spans":5781,"direction":131},[],{"type":122,"text":5783,"spans":5784,"direction":131},"Les enjeux de la parentalité numérique ",[5785,5787],{"start":17,"end":1529,"type":1247,"data":5786},{"label":1249},{"start":17,"end":1529,"type":1241},{"type":55,"text":5789,"spans":5790,"direction":131},"Le numérique peut être synonyme d’opportunités en rapprochant les générations et en renforçant le lien entre la famille et la communauté éducative. Il favorise également l’accès à l’information, permet un apprentissage simplifié, et contribue à l’enrichissement des connaissances de chacun.",[],{"type":55,"text":5792,"spans":5793,"direction":131},"Mais celui-ci peut aussi être vecteur de risques. Le cyberharcèlement, le temps passé devant les écrans, l’intensification de la sédentarité, l’exposition croissante à des contenus inappropriés tels que des images violentes ou pornographiques, font partie des dangers que peut représenter le numérique dans le cadre familial et plus particulièrement pour les enfants.",[],{"type":55,"text":5795,"spans":5796,"direction":131},"Si son développement dans les familles soulève des questions centrales autour de la posture des parents, il impose aussi le sujet de la maîtrise d’un socle de compétences numériques de base pour tous les parents.",[5797],{"start":2232,"end":4209,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":5799,"direction":131},[],{"type":122,"text":5801,"spans":5802,"direction":131},"Des parcours dédiés aux parents",[5803,5805],{"start":17,"end":1908,"type":1247,"data":5804},{"label":1249},{"start":17,"end":1908,"type":1241},{"type":55,"text":5807,"spans":5808,"direction":131},"Pour accompagner toutes les familles dans l’acquisition des compétences numériques indispensables, Pix a pour projet de déployer de nouveaux tests Pix dédiés aux parents ! ",[],{"type":55,"text":5810,"spans":5811,"direction":131},"Ces parcours Pix ont vocation à :",[],{"type":1358,"text":5813,"spans":5814,"direction":131},"Permettre l’accompagnement d’un parent en difficulté avec les compétences numériques de base, mais aussi celles liées directement à l'exercice de sa parentalité numérique. Un diagnostic des compétences numériques pourra être réalisé. En fonction des besoins identifiés, le parent pourra être orienté vers une structure d'accompagnement qui pourra suivre la montée en compétences du parent en s’appuyant sur les parcours Pix dédiés à la parentalité numérique ;",[5815,5817],{"start":17,"end":5816,"type":1241},170,{"start":5818,"end":5819,"type":1241},291,336,{"type":1358,"text":5821,"spans":5822,"direction":131},"Faciliter la montée en compétences des parents en autonomie grâce à un accès libre depuis pix.fr. Les parcours Pix pour les parents renverront vers des contenus formatifs additionnels, identifiés par une communauté d’acteurs, ceci afin de proposer des contenus adaptés à leurs besoins.",[5823,5824],{"start":17,"end":1434,"type":1241},{"start":2266,"end":4061,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":5826,"direction":131},[],{"type":122,"text":5828,"spans":5829,"direction":131},"Un déploiement progressif et co-construit",[5830,5832],{"start":17,"end":1373,"type":1247,"data":5831},{"label":1249},{"start":17,"end":1373,"type":1241},{"type":55,"text":5834,"spans":5835,"direction":131},"Pour répondre à ces enjeux, Pix vient s’inscrire dans le dispositif Territoires Numériques Éducatifs (TNE) avec plusieurs partenaires experts du numérique ou de l’enfance : Trousse à Projets – pilote du volet parentalité du ministère de l’Education nationale et de la Jeunesse – la Ligue de l'Enseignement, la Fédération des centres sociaux, l’UNAF (Union nationale des associations familiales), e-enfance, la Direction générale de la Cohésion sociale (DGCS) du ministère de l’Économie, des Finances et de la Souveraineté industrielle et numérique...",[5836,5839,5842,5844,5847,5850],{"start":2108,"end":1921,"type":1262,"data":5837},{"link_type":21,"url":5838,"target":845},"https://eduscol.education.fr/2177/les-territoires-numeriques-educatifs-tne",{"start":5840,"end":1913,"type":1262,"data":5841},173,{"link_type":21,"url":3957,"target":845},{"start":2465,"end":4586,"type":1262,"data":5843},{"link_type":21,"url":3970,"target":845},{"start":2454,"end":1468,"type":1262,"data":5845},{"link_type":21,"url":5846,"target":845},"https://www.centres-sociaux.fr/",{"start":5848,"end":4885,"type":1262,"data":5849},344,{"link_type":21,"url":3966,"target":845},{"start":5851,"end":5852,"type":1262,"data":5853},396,405,{"link_type":21,"url":3962,"target":845},{"type":55,"text":5855,"spans":5856,"direction":131},"En 2023, ce sont donc trois TNE volontaires qui expérimenteront le dispositif : les Vosges, l’Hérault et le Cher. Cette expérimentation sera élargie à l’ensemble des TNE en 2024avec pour objectif une généralisation des parcours Pix Parentalité Numérique en 2025. Des comités nationaux d'orientation et de validation sont également instaurés dès cette année pour suivre l’avancement des travaux et la conception de contenus dédiés à la parentalité numérique. ",[5857,5858],{"start":17,"end":2554,"type":1241},{"start":3807,"end":5859,"type":1241},261,{"type":55,"text":5861,"spans":5862,"direction":131},"Ce projet est financé par le Secrétariat général pour l’investissement (SGPI) dans le cadre du Programme d’Investissement pour l’Avenir (PIA). Une opération soutenue dans le cadre du dispositif “Territoires Numériques Éducatifs – enveloppe coup de coeur”.",[5863],{"start":17,"end":5864,"type":1595},255,{"type":55,"text":24,"spans":5866,"direction":131},[],{"type":122,"text":5868,"spans":5869,"direction":131},"Vous souhaitez être tenu informé(e) de la démarche ?",[5870,5872],{"start":17,"end":2785,"type":1247,"data":5871},{"label":1249},{"start":17,"end":2785,"type":1241},{"type":55,"text":5874,"spans":5875,"direction":131},"Laissez-nous vos coordonnées",[5876],{"start":17,"end":1428,"type":1262,"data":5877},{"link_type":21,"url":5878,"target":845},"https://pix.fr/contact-parentalite-numerique",{"type":55,"text":24,"spans":5880,"direction":131},[],{"type":1708,"url":5882,"alt":5883,"copyright":13,"dimensions":5884,"id":5885,"edit":5886},"https://images.prismic.io/pix-site/d19a3ded-a34d-44e9-ab58-6bc24b5d4039_Facebook_Pix+Parentalit%C3%A9+Num%C3%A9rique.png?auto=compress,format","Parentalité numérique : accompagner les parents dans la maîtrise des usages numériques. Opération soutenue par l'état dnas la cadre du dispositif \"Territoires numériques éducatifs\" - enveloppe coup de coeur, financé par France 2030 et la Banque des Territoires.",{"width":4853,"height":4854},"ZHi3TBEAACQA2x_T",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"type":55,"text":24,"spans":5888,"direction":131},[],{"dimensions":5890,"alt":5883,"copyright":13,"url":5882,"id":5885,"edit":5891},{"width":4853,"height":4854},{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":5898,"uid":5899,"url":13,"type":1212,"href":5900,"tags":5901,"first_publication_date":5902,"last_publication_date":5903,"slugs":5904,"linked_documents":5906,"lang":1221,"alternate_languages":5907,"data":5908},"Y5hSyxEAAB8AHCix","experimentation-competences-numeriques-en-sante","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22Y5hSyxEAAB8AHCix%22%29+%5D%5D",[1215,5222],"2022-12-19T10:19:51+0000","2025-07-31T17:05:21+0000",[5905],"sante-numerique--pix-lance-deux-experimentations-pour-evaluer-et-developper-les-competences-numeriques-des-professionnels-de-sante-et-des-citoyens",[],[],{"title":5909,"category":1403,"date":5913,"excerpt":5914,"body":5918,"illustration":6071,"slices":6074,"title_meta_head":6075,"description_meta_head":6076,"image_meta_head":6077,"meta":6078},[5910],{"type":1226,"text":5911,"spans":5912},"Santé numérique : Pix lance deux expérimentations pour évaluer et développer les compétences numériques des professionnels de santé et des citoyens ",[],"2022-12-14",[5915],{"type":55,"text":5916,"spans":5917},"Pix au service de la santé numérique, c'est évaluer et développer les compétences numériques des professionnels de santé, accompagner la montée en compétences des citoyens sur la e-santé et outiller les acteurs de l’inclusion numérique.",[],[5919,5924,5926,5932,5940,5944,5947,5950,5953,5956,5959,5961,5965,5969,5972,5975,5977,5980,5984,5988,6001,6003,6011,6013,6017,6019,6026,6028,6035,6040,6043,6046,6049,6052,6054,6061,6064],{"type":55,"text":5920,"spans":5921,"direction":131},"Télésanté, messagerie sécurisée, dossier médical numérisé, prise de rendez-vous en ligne, réception de résultats d’analyse… Le numérique transforme les pratiques et les parcours de soins en faisant émerger de nouveaux enjeux : de sécurité, de protection des données mais aussi d’inclusion. Que l’on soit professionnel de santé, aidant ou patient, la maîtrise de compétences numériques se révèle indispensable pour assurer la transition vers un système de soin efficace, éthique et au bénéfice de tous.",[5922],{"start":17,"end":5923,"type":1241},501,{"type":55,"text":24,"spans":5925,"direction":131},[],{"type":122,"text":5927,"spans":5928,"direction":131},"Évaluer et développer les compétences numériques des professionnels de santé, en formation initiale et continue",[5929,5931],{"start":17,"end":1554,"type":1247,"data":5930},{"label":1249},{"start":17,"end":1554,"type":1241},{"type":55,"text":5933,"spans":5934,"direction":131},"Lancée en janvier 2021, la stratégie d’accélération “Santé numérique” de l'État vise à accélérer la transformation numérique de la santé en encourageant notamment la formation au numérique des professionnels et des étudiants des filières santé. Un référentiel de compétences et de connaissances socle du numérique en santé a été élaboré conjointement avec des professionnels de santé dans le cadre d’un groupe de travail animé par le Conseil du Numérique en Santé avec l'appui des équipes de Pix.",[5935,5938],{"start":5936,"end":5937,"type":1241},434,463,{"start":5939,"end":4098,"type":1241},495,{"type":55,"text":5941,"spans":5942,"direction":131},"Le référentiel aborde 5 domaines de compétences :",[5943],{"start":1276,"end":2274,"type":1241},{"type":1358,"text":5945,"spans":5946,"direction":131},"Les données de santé",[],{"type":1358,"text":5948,"spans":5949,"direction":131},"La cybersécurité en santé",[],{"type":1358,"text":5951,"spans":5952,"direction":131},"La communication en santé",[],{"type":1358,"text":5954,"spans":5955,"direction":131},"Les outils numériques en santé",[],{"type":1358,"text":5957,"spans":5958,"direction":131},"La télésanté",[],{"type":55,"text":24,"spans":5960,"direction":131},[],{"type":55,"text":5962,"spans":5963,"direction":131},"Dans ce contexte, Pix s’apprête à lancer, dès le début de l’année 2023, l'expérimentation d’un dispositif d’évaluation et de certification s’appuyant sur ce référentiel socle, à destination des étudiants et des professionnels de santé. ",[5964],{"start":2018,"end":2027,"type":1241},{"type":55,"text":5966,"spans":5967,"direction":131},"Le dispositif, intitulé Pix+Professionnels de santé, vise deux objectifs : ",[5968],{"start":1775,"end":2785,"type":1241},{"type":1358,"text":5970,"spans":5971,"direction":131},"outiller la formation initiale et continue des secteurs médical et paramédical dans l’évaluation et le développement des compétences numériques de leurs apprenants ; ",[],{"type":1358,"text":5973,"spans":5974,"direction":131},"délivrer une certification reconnue par l’État des compétences numériques en santé. ",[],{"type":55,"text":24,"spans":5976,"direction":131},[],{"type":55,"text":5978,"spans":5979,"direction":131},"Des parcours d'évaluation seront mis à disposition selon deux modalités :",[],{"type":1358,"text":5981,"spans":5982,"direction":131},"Dans les universités, instituts de formation, établissements de santé et organismes de formation, via l’interface Pix Orga qui permet aux équipes pédagogiques et RH de prescrire des parcours Pix et d’analyser les résultats des participants (avec un kit d’accompagnement pour prendre en main l'interface, déployer le dispositif et communiquer auprès des participants) ;",[5983],{"start":17,"end":2770,"type":1241},{"type":1358,"text":5985,"spans":5986,"direction":131},"Pour les professionnels de santé exerçant en libéral, via une page web donnant accès à l’ensemble des parcours Pix pour s’évaluer en autonomie.\n",[5987],{"start":17,"end":1633,"type":1241},{"type":55,"text":5989,"spans":5990,"direction":131},"En formation initiale, le projet s’inscrit dans le cadre de l’appel à manifestation d’intérêt Compétences et Métiers d’Avenir “Santé numérique” et s’appuie sur l’arrêté du 10 novembre 2022, qui rend la formation aux compétences numériques en santé obligatoire pour 12 formations médicales et paramédicales à compter de la rentrée universitaire 2024. ",[5991,5992,5995,5998,5999],{"start":17,"end":3425,"type":1241},{"start":2587,"end":3055,"type":1262,"data":5993},{"link_type":21,"url":5994,"target":845},"https://gnius.esante.gouv.fr/fr/strategie-dacceleration-sante-numerique/laureats-par-appel-projet/appel-a-manifestation-dinteret-competences-et-metiers-davenir-ami-cma",{"start":1874,"end":2808,"type":1262,"data":5996},{"link_type":21,"url":5997,"target":845},"https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000046548689",{"start":2808,"end":1913,"type":1241},{"start":6000,"end":1616,"type":1241},201,{"type":55,"text":24,"spans":6002,"direction":131},[],{"type":55,"text":6004,"spans":6005,"direction":131},"➡️Un groupe de travail dédié au déploiement de Pix sera lancé avec les membres des consortiums lauréats de l’AMI CMA opérant sur la formation initiale des professionnels de santé. Vous êtes une université ou un institut de formation ? Retrouvez plus d’informations sur le site de G_NIUS.",[6006,6007],{"start":17,"end":2149,"type":1241},{"start":4187,"end":6008,"type":1262,"data":6009},286,{"link_type":21,"url":6010,"target":845},"https://gnius.esante.gouv.fr/fr/strategie-dacceleration-sante-numerique/actions/modules-de-formation-en-sante-numerique?position&keys&pageNumber=1",{"type":55,"text":24,"spans":6012,"direction":131},[],{"type":55,"text":6014,"spans":6015,"direction":131},"Sur le volet de la formation continue, la Délégation au numérique en santé (DNS) lance un grand sondage auprès des professionnels de santé afin d'avoir une visibilité exhaustive des freins et des leviers à la formation au numérique.",[6016],{"start":17,"end":3000,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":6018,"direction":131},[],{"type":55,"text":6020,"spans":6021,"direction":131},"➡️ Vous souhaitez répondre au sondage ou participer à l’expérimentation du dispositif Pix+Professionnels de santé ? Un formulaire unique est proposé par la DNS et Pix aux professionnels de santé souhaitant contribuer à la construction du dispositif en formation continue. ",[6022,6023],{"start":17,"end":2499,"type":1241},{"start":3294,"end":1323,"type":1262,"data":6024},{"link_type":21,"url":6025,"target":845},"https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=klJeAyVaCUW7CKVV99Mai1Zx9nQTUhtCj78C6rSQNHFUNE5ZNE44VUxUR0QxMFFWT1RSRTdGRTcwWS4u",{"type":55,"text":24,"spans":6027,"direction":131},[],{"type":122,"text":6029,"spans":6030,"direction":131},"Accompagner la montée en compétences des citoyens sur la e-santé et outiller les acteurs de l’inclusion numérique",[6031,6034],{"start":17,"end":6032,"type":1247,"data":6033},113,{"label":1249},{"start":17,"end":6032,"type":1241},{"type":55,"text":6036,"spans":6037,"direction":131},"Une deuxième expérimentation sera également lancée, à destination des citoyens cette fois, dans l’objectif d’aider tout un chacun à s’acculturer et progresser en matière de compétences numériques liées à sa e-santé. ",[6038],{"start":3091,"end":6039,"type":1241},215,{"type":55,"text":6041,"spans":6042,"direction":131},"Pour ce faire des parcours Pix dédiés à l’inclusion numérique en santé seront proposés et déclinés : ",[],{"type":1358,"text":6044,"spans":6045,"direction":131},"dans le cadre d’une formation des acteurs de la médiation numérique, en partenariat avec Prisme,",[],{"type":1358,"text":6047,"spans":6048,"direction":131},"mis à disposition auprès de ces mêmes acteurs pour venir outiller les actions mises en place autour du numérique en santé auprès des citoyens,",[],{"type":1358,"text":6050,"spans":6051,"direction":131},"et auprès du grand public, en accès libre. ",[],{"type":55,"text":24,"spans":6053,"direction":131},[],{"type":55,"text":6055,"spans":6056,"direction":131},"➡️ Vous souhaitez participer à l’expérimentation du dispositif “Inclusion numérique” ? Un formulaire de contact est aussi mis à disposition des structures de médiation numérique jusqu'au 26 janvier 2023 : en candidatant pour la formation “Inclusion numérique en santé” et/ou en se portant volontaire pour tester directement les parcours Pix auprès des citoyens.",[6057,6058],{"start":17,"end":2231,"type":1241},{"start":1439,"end":1554,"type":1262,"data":6059},{"link_type":21,"url":6060,"target":845},"https://forms.pix.fr/form-59002/form",{"type":55,"text":6062,"spans":6063,"direction":131}," ",[],{"type":1708,"url":6065,"alt":6066,"copyright":13,"dimensions":6067,"id":6069,"edit":6070},"https://images.prismic.io/pix-site/bd88124d-f80f-4039-8018-daa8fcc04f98_RS_Pix%2BPro+de+la+Sant%C3%A9_Facebook+-+3logos.png?auto=compress,format","Évaluer et développer les compétences numériques des professionnels de santé et des citoyens : lancements de 2 expérimentations. Pix, ministère de la Santé et de la Prévention, financé par le gouvernement, France Relance, et l'Union européenne.",{"width":5026,"height":6068},1313,"Y6A63xEAACIAMy_P",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"dimensions":6072,"alt":6066,"copyright":13,"url":6065,"id":6069,"edit":6073},{"width":5026,"height":6068},{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":6080,"uid":6081,"url":13,"type":1212,"href":6082,"tags":6083,"first_publication_date":6085,"last_publication_date":6086,"slugs":6087,"linked_documents":6089,"lang":1221,"alternate_languages":6090,"data":6091},"Y4Y-xREAACIAzWgQ","partenariat-cnil-pix","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22Y4Y-xREAACIAzWgQ%22%29+%5D%5D",[1215,4037,6084],"tag-Données personnelles","2022-11-30T09:14:01+0000","2025-07-31T17:31:32+0000",[6088],"la-cnil-et-pix-sassocient-pour-developper-les-competences-numeriques-des-francais",[],[],{"title":6092,"category":1403,"date":6096,"excerpt":6097,"body":6101,"illustration":6170,"slices":6178,"title_meta_head":6179,"description_meta_head":6180,"image_meta_head":6181,"meta":6182},[6093],{"type":1226,"text":6094,"spans":6095},"La CNIL et Pix s’associent pour développer les compétences numériques des Français",[],"2022-11-30",[6098],{"type":55,"text":6099,"spans":6100},"La CNIL et Pix ont signé, le 30 novembre 2022, une convention de partenariat afin de développer les compétences des citoyens, petits et grands, dans la protection de leurs données personnelles dans l’univers numérique.",[],[6102,6105,6108,6111,6116,6119,6125,6127,6134,6136,6143,6145,6152,6157,6159,6162,6166],{"type":55,"text":6099,"spans":6103,"direction":131},[6104],{"start":17,"end":2696,"type":1241},{"type":55,"text":6106,"spans":6107,"direction":131},"En marge du salon Educ@tech, le 30 novembre 2022, Xavier Delporte, directeur des relations avec les publics de la CNIL et Benjamin Marteau, directeur de Pix, ont signé une convention de partenariat.",[],{"type":55,"text":6109,"spans":6110,"direction":131},"La plateforme Pix permet à tous les publics (collégiens, lycéens, demandeurs d’emplois, personnes en activité, retraités…) d’évaluer, de développer et de certifier leurs compétences numériques. Généralisée dans l’Éducation nationale à partir de la classe de 5ème, Pix certifie désormais les compétences numériques de tous les élèves de 3ème et de Terminale. Pix se déploie également dans l’enseignement supérieur, dans la médiation numérique, dans le Service public de l’emploi, et auprès d'entreprises, d’administrations, de collectivités ou encore d’organismes de formation.",[],{"type":55,"text":6112,"spans":6113,"direction":131},"La maîtrise du numérique est devenue indispensable pour évoluer dans notre société. Comprendre quels sont les modèles économiques des grands acteurs du numérique et comment fonctionnent les plateformes sur lesquelles nous naviguons, être conscient que nous pouvons maîtriser nos données personnelles et les traces que nous laissons sur le web, savoir gérer nos paramètres de confidentialité et comment exercer nos droits... Ces connaissances doivent faire l’objet d’un apprentissage par tous les publics, et notamment par les plus jeunes.",[6114],{"start":1582,"end":6115,"type":1241},538,{"type":55,"text":6117,"spans":6118,"direction":131},"C’est pourquoi la CNIL et Pix s'associent afin de mettre en commun leurs expertises et concevoir des contenus pédagogiques innovants pour former les élèves, les étudiants, et plus généralement tous les citoyens.",[],{"type":55,"text":6120,"spans":6121,"direction":131},"Dans le cadre de ce partenariat, la CNIL apportera son expertise juridique et technique de la protection de la vie privée et des données personnelles pour les référentiels Pix et Pix+, les défis ludiques, les tutoriels et les différentes ressources pédagogiques produites par Pix. En retour, elle pourra s’appuyer sur le savoir-faire de Pix pour concevoir de nouveaux contenus. Pix proposera également sur sa plateforme un nouveau contenu pédagogique conçu avec la CNIL sur la compétence “Protéger les données personnelles et la vie privée”.",[6122],{"start":6123,"end":6124,"type":1241},378,541,{"type":55,"text":24,"spans":6126,"direction":131},[],{"type":55,"text":6128,"spans":6129,"direction":131},"\"Avec ce partenariat, la CNIL souhaite amplifier la diffusion d’une culture citoyenne du numérique. Chaque citoyen pourra trouver sur la plateforme Pix davantage d’outils et de ressources expliquant les grands enjeux du numérique en matière de protection des données, de façon à ce qu’il puisse devenir un acteur de sa vie numérique et exercer ses droits,\" se félicite Xavier Delporte, directeur des relations avec les publics de la CNIL.",[6130,6132],{"start":18,"end":6131,"type":1595},369,{"start":6131,"end":6133,"type":1241},438,{"type":55,"text":24,"spans":6135,"direction":131},[],{"type":55,"text":6137,"spans":6138,"direction":131},"\"L’urgence de mieux former l’ensemble des Français à la maîtrise de leurs données personnelles nécessite une mobilisation générale de tous. C’est le sens de l’engagement de Pix aux côtés de la Cnil ! Grâce à ce partenariat, tous les citoyens - en commençant par les 6 millions d’utilisateurs actifs de Pix - pourront tester de manière ludique leurs savoirs et savoir-faire sur les données personnelles, et les développer pas à pas, à l’aide de ressources pédagogiques de référence,\" estime Benjamin Marteau, directeur de Pix.",[6139,6141],{"start":17,"end":6140,"type":1595},483,{"start":6142,"end":2679,"type":1241},490,{"type":55,"text":24,"spans":6144,"direction":131},[],{"type":1708,"url":6146,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":6147,"id":6150,"edit":6151},"https://images.prismic.io/pix-site/050f9fd7-b76b-4706-8c94-eb3987307c9b_Pix.fr_Actu_Partenariat+Pix-CNIL.png?auto=compress,format",{"width":6148,"height":6149},826,563,"Y4du4hEAACAA0owz",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"type":55,"text":6153,"spans":6154,"direction":131},"Xavier Delporte (directeur des relations avec les publics de la CNIL), Benjamin Marteau (Directeur de Pix) et Audran Le Baron (Directeur du numérique pour l'éducation) s'expriment sur le partenariat Pix-CNIL et ses enjeux sur le stand du ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse devant un public à Educatech Expo, le 30 novembre 2022.",[6155,6156],{"start":17,"end":2374,"type":1595},{"start":1941,"end":2700,"type":1595},{"type":55,"text":24,"spans":6158,"direction":131},[],{"type":122,"text":6160,"spans":6161,"direction":131},"Contacts presse ",[],{"type":55,"text":6163,"spans":6164,"direction":131},"CNIL : Yohann Brunet, Chargé de relations médias | Service de la communication : presse@cnil.fr",[6165],{"start":17,"end":1790,"type":1241},{"type":55,"text":6167,"spans":6168,"direction":131},"Pix : Charlotte Denis, Responsable communication : presse@pix.fr",[6169],{"start":17,"end":4746,"type":1241},{"dimensions":6171,"alt":6174,"copyright":13,"url":6175,"id":6176,"edit":6177},{"width":6172,"height":6173},2048,1152,"Xavier Delporte (CNIL) et Benjamin Marteau (Pix) signent la convention de partenariat.","https://images.prismic.io/pix-site/8737dcc1-070d-4ebc-8a62-11bdf6076300_Pix.fr_Actu_Partenariat+Pix-CNIL_Benjamin+Marteau_Xavier+Delporte.jpg?auto=compress,format","Y4dv3BEAACEA0pCt",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":291},[],[],[],{},[],{"id":6184,"uid":6185,"url":13,"type":1212,"href":6186,"tags":6187,"first_publication_date":6188,"last_publication_date":6189,"slugs":6190,"linked_documents":6192,"lang":1221,"alternate_languages":6193,"data":6194},"Y2zIixAAAOzXgEyn","attestation-sensibilisation-pix-sixieme","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22Y2zIixAAAOzXgEyn%22%29+%5D%5D",[1215,1829],"2022-11-10T09:48:42+0000","2025-07-31T17:02:51+0000",[6191],"lancement-de-pix-et-de-lattestation-de-sensibilisation-au-numerique-en-6e",[],[],{"title":6195,"category":1403,"date":6199,"excerpt":6200,"body":6204,"illustration":6242,"slices":6249,"title_meta_head":6250,"description_meta_head":6251,"image_meta_head":6252,"meta":6253},[6196],{"type":1226,"text":6197,"spans":6198},"Lancement de Pix et de l'attestation de sensibilisation au numérique en 6e",[],"2022-11-10",[6201],{"type":55,"text":6202,"spans":6203},"Pour lutter contre le cyberharcèlement, les discours de haine et les contenus illicites en ligne, le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse lance le déploiement de l’attestation de sensibilisation au numérique Pix sur l’ensemble du territoire, pour les élèves de 6e. ",[],[6205,6208,6211,6215,6219,6224,6228,6235,6239],{"type":55,"text":6202,"spans":6206,"direction":131},[6207],{"start":17,"end":1855,"type":1241},{"type":55,"text":6209,"spans":6210,"direction":131},"Le service public en ligne Pix a pour mission de permettre à tout citoyen d’évaluer, de développer et de certifier ses compétences numériques tout au long de la vie. Depuis l'année scolaire 2021-2022, Pix est généralisé à partir de la classe de 5e, avec une certification des compétences numériques obligatoire pour les élèves de 3e au collège et de Terminale au lycée général, technologique et professionnel, de CAP, et pour les étudiants en deuxième année de BTS et CPGE. ",[],{"type":55,"text":6212,"spans":6213,"direction":131},"Face aux enjeux d’éducation au numérique et, en particulier, pour sensibiliser à la lutte contre le cyberharcèlement, les discours de haine et les contenus illicites en ligne, le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse lance le déploiement de l’attestation de sensibilisation au numérique Pix sur l’ensemble du territoire, pour les élèves de 6e. ",[6214],{"start":2379,"end":1927,"type":1241},{"type":55,"text":6216,"spans":6217,"direction":131},"Ce déploiement sera progressif, avec, en 2022-2023, une première phase ouverte à tous les collèges volontaires sur l’ensemble du territoire dès lors qu’ils sont connectés au Gestionnaire d’Accès aux Ressources. Deux parcours seront mis à disposition :",[6218],{"start":1941,"end":1524,"type":1241},{"type":1358,"text":6220,"spans":6221,"direction":131},"À partir du 10 novembre 2022 : un parcours “Protection et Sécurité numérique” contenant un focus sur le cyberharcèlement et sa prévention (obligations légales pour les mineurs sur les réseaux sociaux, numéros d’écoute et de signalement, moyens d’action pour réagir face à une situation de cyberharcèlement, etc.)",[6222,6223],{"start":17,"end":1902,"type":1241},{"start":1517,"end":1434,"type":1595},{"type":1358,"text":6225,"spans":6226,"direction":131},"À partir de février 2023 : un parcours de culture numérique plus généraliste pour permettre aux élèves, non seulement d’être mieux armés face aux risques et dérives que le numérique peut représenter, mais aussi pour tirer pleinement parti de ses opportunités.",[6227],{"start":17,"end":2119,"type":1241},{"type":55,"text":6229,"spans":6230,"direction":131},"Afin de valoriser les compétences acquises à l’issue de ces deux parcours, une attestation de sensibilisation au numérique adossée à la plateforme Pix pourra alors être remise aux élèves des classes de 6e par leur établissement. Au cœur de la démarche, l’équipe pédagogique pourra suivre et s’appuyer sur les résultats des élèves pour consacrer un temps, en classe, à la découverte du numérique dans toutes ses dimensions, et en particulier pour la mise en œuvre d’actions de sensibilisation à la lutte contre le cyberharcèlement. ",[6231,6232],{"start":2037,"end":33,"type":1241},{"start":6233,"end":6234,"type":1241},253,330,{"type":55,"text":6236,"spans":6237,"direction":131},"À compter de l’année scolaire 2023-2024, Pix sera étendu en 6e dans tous les collèges. Ce dispositif est le fruit d’un travail de terrain préalable, porté conjointement avec les académies auprès de 110 établissements volontaires. Il a permis de co-construire et d’améliorer le contenu pédagogique des parcours et d’en assurer l’adéquation avec les élèves de 6e. ",[6238],{"start":4532,"end":3072,"type":1241},{"type":55,"text":6240,"spans":6241,"direction":131},"Cette démarche de co-conception avec les enseignants et les élèves sera prolongée tout au long de la première année de déploiement afin de consolider le dispositif.",[],{"dimensions":6243,"alt":13,"copyright":13,"url":6246,"id":6247,"edit":6248},{"width":6244,"height":6245},3508,2481,"https://images.prismic.io/pix-site/8f587d07-c1aa-4a86-9247-a6c782cdda30_Attestation+de+sensibilisation+au+num%C3%A9rique_vierge+%281%29.png?auto=compress,format","Y2zHLxAAAFlGgEac",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":6255,"uid":6256,"url":13,"type":1212,"href":6257,"tags":6258,"first_publication_date":6259,"last_publication_date":6260,"slugs":6261,"linked_documents":6263,"lang":1221,"alternate_languages":6264,"data":6265},"YtUaOhIAACEAys-0","pix-indisponible-0722","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22YtUaOhIAACEAys-0%22%29+%5D%5D",[1215],"2022-07-18T08:33:34+0000","2022-11-18T14:40:55+0000",[6262],"pix-sera-indisponible-du-samedi-23-juillet-22h-au-dimanche-24-juillet-inclus",[],[],{"title":6266,"category":1403,"date":6270,"excerpt":6271,"body":6275,"illustration":6337,"slices":6340,"title_meta_head":6341,"description_meta_head":6342,"image_meta_head":6343,"meta":6344},[6267],{"type":1226,"text":6268,"spans":6269},"Pix sera indisponible du samedi 23 juillet 22h au dimanche 24 juillet inclus",[],"2022-07-18",[6272],{"type":55,"text":6273,"spans":6274},"Pix sera indisponible du samedi 23 juillet à 22h (UTC+2) jusqu’au dimanche 24 juillet inclus",[],[6276,6280,6282,6287,6289,6293,6295,6300,6304,6311,6313,6317,6319,6322,6325,6327,6329,6335],{"type":122,"text":6277,"spans":6278},"Pix sera indisponible du samedi 23 juillet à 22h (UTC+2) jusqu’au dimanche 24 juillet inclus ",[6279],{"start":17,"end":2006,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":6281},[],{"type":55,"text":6283,"spans":6284},"Pix grandit et accueille chaque jour toujours plus d’utilisateurs ! 😎 Victime de son succès, notre plateforme doit passer à l’échelle au niveau technique : il sera impossible pour nos utilisateurs de se connecter à leur compte Pix du samedi 23 juillet 22h au dimanche 24 juillet inclus (UTC+2). Cela concernera toutes les plateformes : la plateforme Pix, mais également Pix Orga et Pix Certif.",[6285],{"start":4685,"end":6286,"type":1241},296,{"type":55,"text":24,"spans":6288},[],{"type":55,"text":6290,"spans":6291},"Qu’est-ce que ça va changer ? Visuellement, vous ne verrez pas grand-chose (un petit pas pour vous, un grand pas pour nos équipes 💪🚀). Mais cette maintenance va grandement nous aider à améliorer le service et augmenter notre capacité à enregistrer toutes les réponses de nos utilisateurs. ",[6292],{"start":17,"end":2391,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":6294},[],{"type":55,"text":6296,"spans":6297},"Pourquoi cette date? Nous comptons sur la période estivale et le week-end pour vous gêner le moins possible. \n\nConnectez-vous avant le 23/07 ! Commencer ou continuer de tester et de développer vos compétences, finir de vous positionner avant de passer votre certification, vérifier un score, terminer un parcours, jeter un œil à votre progression…  N’attendez pas le 23/07 pour vous connecter à votre compte, pixez dès maintenant !",[6298,6299],{"start":17,"end":3425,"type":1241},{"start":1554,"end":2275,"type":1241},{"type":55,"text":6301,"spans":6302},"Vous avez programmé une session de certification ou une date de fin de parcours peu de temps après le 24/07 ? Vous lancez une campagne prochainement ?  Prévenez vos collaborateurs, apprenants ou candidats dès maintenant afin qu’ils puissent, si besoin, se connecter avant la maintenance. ",[6303],{"start":17,"end":2266,"type":1241},{"type":55,"text":6305,"spans":6306},"Se connecter à Pix",[6307,6309],{"start":17,"end":2018,"type":1247,"data":6308},{"label":1247},{"start":17,"end":2018,"type":1262,"data":6310},{"link_type":21,"url":323},{"type":55,"text":24,"spans":6312},[],{"type":55,"text":6314,"spans":6315},"La plateforme Pix sera de retour le lundi 25 juillet.",[6316],{"start":17,"end":1633,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":6318},[],{"type":55,"text":6320,"spans":6321},"À bientôt,",[],{"type":55,"text":6323,"spans":6324},"L’équipe Pix",[],{"type":55,"text":24,"spans":6326},[],{"type":55,"text":24,"spans":6328},[],{"type":1708,"url":6330,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":6331,"id":6333,"edit":6334},"https://images.prismic.io/pix-site/8a9ac000-e35d-4ab5-93b4-a28bec2f1950_Image_emailing_actualit%C3%A9_Downtime.png?auto=compress,format",{"width":5026,"height":6332},1084,"YtUaNBIAACMAys-Z",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"type":55,"text":3579,"spans":6336},[],{"dimensions":6338,"alt":13,"copyright":13,"url":6330,"id":6333,"edit":6339},{"width":5026,"height":6332},{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":6346,"uid":6347,"url":13,"type":1212,"href":6348,"tags":6349,"first_publication_date":6350,"last_publication_date":6351,"slugs":6352,"linked_documents":6354,"lang":1221,"alternate_languages":6355,"data":6356},"Yjw3sRAAACMA5BHW","partenariat-pix-anssi-cybermalveillance","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22Yjw3sRAAACMA5BHW%22%29+%5D%5D",[1215,2855,4037],"2022-03-24T10:20:35+0000","2025-07-31T17:34:40+0000",[6353],"cybersecurite--pix-lanssi-et-cybermalveillance.gouv.fr-sassocient-pour-developper-les-competences-du-grand-public",[],[],{"title":6357,"category":1403,"date":6361,"excerpt":6362,"body":6366,"illustration":6474,"slices":6479,"title_meta_head":6480,"description_meta_head":6481,"image_meta_head":6482,"meta":6483},[6358],{"type":1226,"text":6359,"spans":6360},"Cybersécurité : Pix, l’ANSSI et Cybermalveillance.gouv.fr s’associent pour développer les compétences du grand public ",[],"2022-03-24",[6363],{"type":55,"text":6364,"spans":6365},"Pix s’associe à l’ANSSI et Cybermalveillance.gouv.fr, les références en France en matière de cybersécurité, pour expertiser et concevoir des défis pédagogiques accessibles à tous sur la plateforme pix.fr.",[],[6367,6370,6372,6379,6381,6387,6390,6393,6405,6413,6421,6427,6434,6443,6449,6451,6457,6463,6466,6468],{"type":55,"text":6368,"spans":6369,"direction":131},"La numérisation croissante de la société consacre la maîtrise des compétences en sécurité numérique comme un enjeu majeur, au niveau individuel comme collectif. Que ce soit par négligence ou ignorance, dans plus de 90% des incidents de sécurité numérique*, l’erreur humaine est impliquée. La crise sanitaire due au COVID-19 venant bouleverser d’autant plus les usages du numérique de chaque citoyen sur le plan professionnel comme personnel, la cybersécurité est plus que jamais d’actualité, comme en témoigne la crise de sécurité qui secoue l’Europe. Dès lors, la pédagogie aux risques cyber est un défi qu’il est nécessaire de relever sur les bancs de l’école, de l’université, dans le monde du travail ou encore dans le tissu associatif, et qui participe d’un effort global de renforcement de notre souveraineté numérique. ",[],{"type":55,"text":24,"spans":6371,"direction":131},[],{"type":55,"text":6373,"spans":6374,"direction":131},"Dans ce contexte, Pix s’associe à l’ANSSI et Cybermalveillance.gouv.fr, les références en France en matière de cybersécurité, pour expertiser et concevoir des défis pédagogiques accessibles à tous sur la plateforme pix.fr dans le domaine de la Sécurité numérique et pour produire un référentiel à destination des professionnels de l’enseignement et de la formation pour les appuyer dans l’accompagnement de leurs apprenants. Dans la continuité de cette démarche, et pour l’inscrire dans la durée, l’ANSSI rejoint officiellement le Groupement d’intérêt public Pix.",[6375,6376],{"start":17,"end":6149,"type":1241},{"start":6039,"end":4210,"type":1262,"data":6377},{"link_type":21,"url":6378,"target":845},"http://pix.fr",{"type":55,"text":24,"spans":6380,"direction":131},[],{"type":122,"text":6382,"spans":6383,"direction":131},"Un référentiel des compétences numériques de cybersécurité à destination des acteurs de l’enseignement et de la formation",[6384,6386],{"start":17,"end":1872,"type":1247,"data":6385},{"label":1249},{"start":17,"end":1872,"type":1241},{"type":55,"text":6388,"spans":6389,"direction":131},"Pix, en partenariat avec l'ANSSI et Cybermalveillance.gouv.fr et avec l’appui du ministère de l’Education nationale, de la Jeunesse et des Sports, a créé un référentiel des compétences numériques de cybersécurité dans le but de proposer une vision précise et structurée des compétences en sécurité numérique pour accompagner les acteurs de la formation (enseignants, formateurs...) dans leurs enseignements et pratiques d’évaluation. ",[],{"type":55,"text":6391,"spans":6392,"direction":131},"Ce référentiel entend la sécurité numérique au sens large : bonnes pratiques, comportements de prudence, utilisation des outils de sécurité, mais aussi connaissance des menaces, compréhension des mécanismes de protection et de réaction, participation à l’effort collectif de sécurisation de l’espace numérique. ",[],{"type":55,"text":6394,"spans":6395,"direction":131},"Télécharger le référentiel",[6396,6402,6404],{"start":17,"end":1464,"type":1262,"data":6397},{"link_type":5584,"kind":5585,"id":6398,"url":6399,"name":6400,"size":6401},"Yjw1ixAAACMA5AgV","https://pix-site.cdn.prismic.io/pix-site/f817dd79-b0d6-49f2-bea1-d372db0ee08f_Pix_R%C3%A9f%C3%A9rentiel+S%C3%A9curiser+l%E2%80%99environnement+et+les+pratiques+num%C3%A9riques_Mars+2022.pdf","Pix_Référentiel Sécuriser l’environnement et les pratiques numériques_Mars 2022.pdf","1190709",{"start":17,"end":1464,"type":1247,"data":6403},{"label":1278},{"start":17,"end":1464,"type":1241},{"type":55,"text":6406,"spans":6407,"direction":131},"“La cybersécurité est un défi collectif urgent et majeur. Grandement corrélées avec la numérisation de nos sociétés, les cybermenaces ont un impact croissant sur nos vies. Il est donc essentiel de former le plus grand nombre de citoyens à la sécurité du numérique et aux comportements responsables dans le cyberespace. En tant qu’autorité nationale de la sécurité des systèmes d’information, l’ANSSI a souhaité engager son expertise aux côtés de Pix et Cybermalveillance pour contribuer à l’élaboration de ce référentiel à destination des acteurs de la formation.” Aurélie Bauer, Cheffe du Centre de Formation à la SSI à l’ANSSI",[6408,6410],{"start":17,"end":6409,"type":1595},564,{"start":6411,"end":6412,"type":1241},565,628,{"type":55,"text":6414,"spans":6415,"direction":131},"“La sensibilisation est indispensable afin d’évoluer de manière sécurisée dans notre monde de plus en plus connecté. Pour donner aux citoyens les moyens de se protéger des cybermenaces en recrudescence, il est nécessaire de mettre en place des outils faciles d'accès pour les aider à se former aux bonnes pratiques et prendre connaissance des risques. Cybermalveillance.gouv.fr est fier de partager son expertise avec Pix et l'ANSSI, et ce référentiel saura certainement apporter les compétences nécessaires à chacun en cybersécurité.” Jérôme Notin, Directeur général de Cybermalveillance.gouv.fr\n\n",[6416,6418],{"start":17,"end":6417,"type":1595},535,{"start":6419,"end":6420,"type":1241},536,596,{"type":122,"text":6422,"spans":6423,"direction":131},"Des défis ludiques pour accompagner le développement des compétences nécessaires à la sécurité numérique de tout un chacun, accessibles à tous sur pix.fr",[6424,6426],{"start":17,"end":2984,"type":1247,"data":6425},{"label":1249},{"start":17,"end":2984,"type":1241},{"type":55,"text":6428,"spans":6429,"direction":131},"Pour sensibiliser aux enjeux de la cybersécurité et pour permettre à chacun de développer des compétences nécessaires à sa sécurité numérique personnelle et professionnelle, Pix permet à tout citoyen, qu’il soit débutant ou déjà à l’aise avec le numérique, de tester, développer et certifier ses compétences de façon ludique sur la plateforme pix.fr, dans le domaine “Protection et Sécurité”. Comme pour l’ensemble des domaines et compétences abordés sur Pix, l’utilisateur utilise le web, son environnement numérique et ses propres connaissances pour répondre à des défis ludiques inspirés de situations réelles d’utilisation comme : déjouer une tentative de phishing, reconnaître une URL suspecte, gérer des mots de passe, réagir en cas de fuites de données personnelles ou d'infection d’un ordinateur, etc.  \n\nEn partenariat avec l’ANSSI et Cybermalveillance.gouv.fr, Pix propose alors sur la compétence “Sécuriser l’environnement numérique” un contenu pédagogique expertisé et conçu conjointement avec ces acteurs. ",[6430],{"start":6431,"end":6432,"type":1262,"data":6433},419,458,{"link_type":21,"url":374,"target":845},{"type":55,"text":6435,"spans":6436,"direction":131},"Tester une sélection de ces défis",[6437,6440,6442],{"start":17,"end":2320,"type":1262,"data":6438},{"link_type":21,"url":6439,"target":845},"https://bit.ly/3KX3LRG",{"start":17,"end":2320,"type":1247,"data":6441},{"label":1278},{"start":17,"end":2320,"type":1241},{"type":55,"text":6444,"spans":6445,"direction":131},"“Pix est fier de s'associer à l'ANSSI et Cybermalveillance.gouv.fr dans un partenariat de long terme qui vise à mettre en commun notre expertise et à concevoir des outils pédagogiques innovants au service de la sécurité numérique des élèves, étudiants, actifs, et plus généralement de tous les citoyens. In fine, le but est de les aider à se repérer et à progresser : à accroître leur autonomie, développer les bons réflexes et par conséquent, à être plus responsable face aux risques et menaces cyber, ce qui, de facto participe à notre souveraineté numérique à tous !” Benjamin Marteau, Directeur de Pix ",[6446,6447],{"start":17,"end":4987,"type":1595},{"start":4987,"end":6448,"type":1241},606,{"type":55,"text":24,"spans":6450,"direction":131},[],{"type":122,"text":6452,"spans":6453,"direction":131},"La cybersécurité : une compétence clé de la plateforme Pix propulsée auprès de l’ensemble des acteurs de la formation, de l’enseignement et de l’accompagnement",[6454,6456],{"start":17,"end":1583,"type":1247,"data":6455},{"label":1249},{"start":17,"end":1583,"type":1241},{"type":55,"text":6458,"spans":6459,"direction":131},"Parce que la cybersécurité est aussi l’affaire de tous dans le monde du travail, Pix met systématiquement à disposition des entreprises, collectivités, administrations, et organismes de formation utilisatrices de l’offre “Pix Pro”, un parcours composé de tests Pix dédiés à la cybersécurité. Il permet aux acteurs de la formation, des RH, ou encore de la DSI de sensibiliser aux bonnes pratiques de façon ludique, de mesurer le niveau de maturité numérique à grande échelle et de cartographier et cibler les besoins de formation. ",[6460],{"start":6461,"end":3072,"type":1262,"data":6462},222,{"link_type":21,"url":1199,"target":845},{"type":55,"text":6464,"spans":6465,"direction":131},"La pédagogie aux risques cyber étant nécessaire dès l’école et tout au long de la vie, des tests dédiés à la sécurité numérique sont également mis à disposition dans l’ensemble des cadres de déploiement de Pix : auprès des enseignants du second degré (la Certification Pix est obligatoire en 3e et Tle) et de l’enseignement supérieur, des médiateurs et aidants numériques ou encore auprès des conseillers du Service public de l’emploi.",[],{"type":55,"text":24,"spans":6467,"direction":131},[],{"type":55,"text":6469,"spans":6470,"direction":131},"Contact presse : communication@pix.fr",[6471,6473],{"start":17,"end":3000,"type":1247,"data":6472},{"label":1278},{"start":17,"end":1812,"type":1241},{"dimensions":6475,"alt":13,"copyright":13,"url":6476,"id":6477,"edit":6478},{"width":1656,"height":5153},"https://images.prismic.io/pix-site/ff1973a0-3829-4371-8d75-ad3e07184b09_Publication+R%C3%A9f%C3%A9rentiel_Site+web+couverture.jpg?auto=compress,format","YjxDOBAAACIA5EUT",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":291},[],[],[],{},[],{"id":6485,"uid":6486,"url":13,"type":1212,"href":6487,"tags":6488,"first_publication_date":6489,"last_publication_date":6490,"slugs":6491,"linked_documents":6493,"lang":1221,"alternate_languages":6494,"data":6495},"YjIfoBAAACMAt8ZF","pix-anct-1-an","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22YjIfoBAAACMAt8ZF%22%29+%5D%5D",[1215,1483,4037],"2022-03-16T17:48:33+0000","2025-07-31T17:34:53+0000",[6492],"pix-et-lanct--1-an-de-mobilisation",[],[],{"title":6496,"category":1403,"date":6500,"excerpt":6501,"body":6505,"illustration":6612,"slices":6617,"title_meta_head":6618,"description_meta_head":6619,"image_meta_head":6620,"meta":6621},[6497],{"type":1226,"text":6498,"spans":6499},"Pix et l’ANCT : 1 an de mobilisation",[],"2022-03-15",[6502],{"type":55,"text":6503,"spans":6504},"Il y a 1 an, était lancée la généralisation de Pix au bénéfice de tous les acteurs de la médiation numérique en partenariat avec  l’Agence nationale de la cohésion des territoires (ANCT). ",[],[6506,6511,6515,6523,6530,6535,6537,6543,6548,6551,6554,6557,6566,6568,6574,6577,6580,6584,6587,6590,6593,6596,6599,6605,6607],{"type":55,"text":6507,"spans":6508,"direction":131},"Alors que le numérique est omniprésent dans notre quotidien, 1 Français sur 6 souffre d'illectronisme par manque d’équipement ou en raison de difficultés d’usage. Pour faire reculer ce chiffre, il y a 1 an,  Cédric O, secrétaire d’État chargé de la Transition numérique, annonçait la généralisation du déploiement de Pix dans la médiation numérique. Cela s’est traduit par la mise à disposition de deux outils clés : les tests ABC Diag et ABC Pix. En 1 an d’utilisation, les acteurs de la médiation numérique ont accompagné plus de 5000 usagers vers l’autonomie numérique avec Pix. Ce partenariat comprend également la valorisation des compétences numériques des médiateurs et aidants numériques eux-mêmes : 2800 Conseillers Numériques France Services ont déjà bénéficié de Pix dans leur formation et certification !",[6509],{"start":17,"end":6510,"type":1241},816,{"type":55,"text":6512,"spans":6513,"direction":131},"Prendre un rendez-vous chez le médecin, rédiger un CV, faire sa déclaration d’impôts en ligne… La maîtrise des compétences numériques est devenue indispensable au quotidien dans la vie personnelle, professionnelle et citoyenne de chacun. Pourtant, 13 millions de Français sont encore aujourd’hui en difficulté avec le numérique. En réponse à cette situation, le déploiement de Pix dans la médiation numérique a été généralisé officiellement le 15 mars 2021 au bénéfice de tous les acteurs de la médiation numérique, en partenariat avec l’Agence nationale de la cohésion des territoires (ANCT). ",[6514],{"start":3955,"end":43,"type":1241},{"type":55,"text":6516,"spans":6517,"direction":131},"Cette alliance stratégique entre Pix et l’ANCT a permis d’outiller les professionnels de la médiation numérique pour les aider dans la diversité de leurs missions de l’accueil, à l’orientation avec le test ABC Diag en allant jusqu’à l’accompagnement de leurs usagers avec les tests ABC Pix, mais aussi de valoriser leurs propres compétences numériques avec pour cette première année une intégration de Pix dans les dispositifs Aidants Connect et Conseillers numériques France Services (CNFS).",[6518,6519,6520,6521],{"start":1328,"end":44,"type":1241},{"start":2077,"end":2384,"type":1241},{"start":1855,"end":4652,"type":1241},{"start":4586,"end":6522,"type":1241},352,{"type":55,"text":6524,"spans":6525,"direction":131},"Ainsi en 2021, près de 2800 Conseillers Numériques ont été accompagnés par les organismes de formation, et 1100 ont obtenu la certification Pix. Côté usagers, 5000 personnes ont été accompagnées par les structures de médiation numérique vers l’autonomie numérique via les outils proposés par Pix.",[6526,6527,6529],{"start":2834,"end":1967,"type":1241},{"start":6528,"end":3055,"type":1241},107,{"start":1583,"end":5840,"type":1241},{"type":55,"text":6531,"spans":6532,"direction":131},"“Pix a naturellement trouvé sa place dans nos pratiques de médiation numérique en permettant la valorisation des compétences de nos usagers avec une certification reconnue” estime Bertrand Mercadé, Directeur de l'Espace Numérique Sud Charente.",[6533,6534],{"start":17,"end":2664,"type":1595},{"start":1469,"end":4583,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":6536,"direction":131},[],{"type":122,"text":6538,"spans":6539,"direction":131},"Aller plus loin en 2022",[6540,6542],{"start":17,"end":2834,"type":1247,"data":6541},{"label":1249},{"start":17,"end":2834,"type":1241},{"type":55,"text":6544,"spans":6545,"direction":131},"Cette première année de déploiement a donné des résultats plus qu’encourageants en matière de développement des compétences numériques, tant auprès des usagers que des professionnels de la médiation numérique. En 2022, Pix et l’ANCT vont plus loin encore dans leur partenariat en se concentrant sur 3 axes de travail :",[6546],{"start":6547,"end":4769,"type":1241},209,{"type":1358,"text":6549,"spans":6550,"direction":131},"Le déploiement et l’amélioration continue de ses outils ABC Diag et ABC Pix ;",[],{"type":1358,"text":6552,"spans":6553,"direction":131},"La valorisation des compétences numériques de tous les professionnels de la médiation numérique, médiateurs et aidants, en accompagnant leurs montée en compétences et la reconnaissance de celles-ci avec  la certification Pix ;",[],{"type":1358,"text":6555,"spans":6556,"direction":131},"La mobilisation de Pix de manière transversale dans l’ensemble des dispositifs de l’ANCT autour de l’inclusion numérique.",[],{"type":55,"text":6558,"spans":6559,"direction":131},"“Les acteurs de la médiation numérique de terrain font un travail considérable pour aider les personnes éloignées du numérique à devenir autonome dans une société où sa maîtrise est devenue indispensable au quotidien. Il est essentiel de les soutenir, et c’est le sens de l’engagement de Pix qui, en tant que service public d’évaluation, développement et certification des compétences numériques, et au travers du partenariat noué il y a un an avec l’ANCT, met à leur disposition un outillage pédagogique innovant. La première année a posé des jalons majeurs et révélé tout le potentiel du partenariat, comme le montre la forte montée en puissance des usages de nos services. Pour cette seconde année qui s’ouvre, il s’agit désormais de réussir le passage à l’échelle !”, déclare Benjamin Marteau (Directeur de Pix).",[6560,6562,6563],{"start":17,"end":6561,"type":1595},771,{"start":17,"end":18,"type":1241},{"start":6564,"end":6565,"type":1241},780,815,{"type":55,"text":24,"spans":6567,"direction":131},[],{"type":122,"text":6569,"spans":6570,"direction":131},"Pix en quelques chiffres",[6571,6573],{"start":17,"end":1775,"type":1247,"data":6572},{"label":1249},{"start":17,"end":1775,"type":1241},{"type":1358,"text":6575,"spans":6576,"direction":131},"7 millions de comptes créés",[],{"type":1358,"text":6578,"spans":6579,"direction":131},"Plus de 1 million de certifications passées",[],{"type":55,"text":6581,"spans":6582,"direction":131},"Pix dans la médiation numérique",[6583],{"start":17,"end":1908,"type":1241},{"type":1358,"text":6585,"spans":6586,"direction":131},"18 000 ABC Diag passés depuis le site de Pix",[],{"type":1358,"text":6588,"spans":6589,"direction":131},"1700 espaces Pix Orga ouvert pour des acteurs de la médiation numérique",[],{"type":1358,"text":6591,"spans":6592,"direction":131},"5000 personnes accompagnées par ces structures",[],{"type":1358,"text":6594,"spans":6595,"direction":131},"2 800 Conseillers numériques accompagnés par les organismes de formation avec une moyenne de 4 tests proposés, dont 1100 certifiés ",[],{"type":1358,"text":6597,"spans":6598,"direction":131},"5000 tests de fin de formation Aidants Connect passés",[],{"type":55,"text":6600,"spans":6601,"direction":131},"Pour en savoir plus sur le déploiement de Pix dans la médiation numérique : pix.fr/mediation-numerique",[6602,6603],{"start":17,"end":2119,"type":1241},{"start":2119,"end":2197,"type":1262,"data":6604},{"link_type":21,"url":788,"target":845},{"type":55,"text":24,"spans":6606,"direction":131},[],{"type":55,"text":6469,"spans":6608,"direction":131},[6609,6611],{"start":17,"end":3000,"type":1247,"data":6610},{"label":1278},{"start":17,"end":1812,"type":1241},{"dimensions":6613,"alt":13,"copyright":13,"url":6614,"id":6615,"edit":6616},{"width":5923,"height":2645},"https://images.prismic.io/pix-site/d5582e02-721f-43ab-81e4-22d7a9fb7c78_Mednum+webinaire+1+an.png?auto=compress,format","YjIijxAAACIAt9OJ",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":6623,"uid":6624,"url":13,"type":1212,"href":6625,"tags":6626,"first_publication_date":6627,"last_publication_date":6628,"slugs":6629,"linked_documents":6631,"lang":1221,"alternate_languages":6632,"data":6633},"YfpN5BIAANnj7wu6","pix-edu-premier-jury-interacademique","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22YfpN5BIAANnj7wu6%22%29+%5D%5D",[1215,1829],"2022-02-02T09:24:57+0000","2025-07-31T17:09:47+0000",[6630],"lancement-du-1er-jury-interacademique-pix-edu",[],[],{"title":6634,"category":1403,"date":6638,"excerpt":6639,"body":6643,"illustration":6646,"slices":6653,"title_meta_head":6679,"description_meta_head":6680,"image_meta_head":6681,"meta":6682},[6635],{"type":1226,"text":6636,"spans":6637,"direction":131},"Lancement du 1er jury interacadémique Pix+ Édu",[],"2022-02-02",[6640],{"type":55,"text":6641,"spans":6642},"La certification Pix+Édu est introduite à partir de janvier 2022 dans le cadre d’une phase pilote expérimentée dans la région académique Bourgogne-Franche-Comté, les académies de Dijon, Besançon, la région Nouvelle Aquitaine, les académies d’Amiens, Poitiers, Limoges, Bordeaux, et Paris. ",[],[6644],{"type":55,"text":24,"spans":6645},[],{"dimensions":6647,"alt":6649,"copyright":13,"url":6650,"id":6651,"edit":6652},{"width":6648,"height":6068},2501,"Lancement du 1er jury interacadémique Pix+Édu avec les logos des académies ","https://images.prismic.io/pix-site/e9ed0ff9-19f6-4499-a47f-27b34f5a3049_Facebook+-+1er+jury+Pix%2BEdu+%281%29.png?auto=compress,format","YfpMPhIAAIDY7wOG",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[6654],{"primary":6655,"items":6675,"id":6677,"slice_type":6678,"slice_label":13},{"text":6656},[6657,6660,6665,6670,6673],{"type":55,"text":6658,"spans":6659},"Qu'il s’agisse d’accompagner les élèves dans la maîtrise du numérique, d’échanger avec les parents, d’expérimenter de nouvelles manières d’apprendre, ou d’assurer la continuité éducative, les compétences numériques sont toujours plus indispensables.\n",[],{"type":55,"text":6661,"spans":6662},"C’est dans cet esprit que la certification Pix+ Édu est introduite à partir de janvier 2022 dans le cadre d’une phase pilote expérimentée dans la région académique Bourgogne-Franche-Comté, les académies de Dijon, Besançon, la région Nouvelle Aquitaine, les académies d’Amiens, Poitiers, Limoges, Bordeaux, et Paris.  ",[6663,6664],{"start":17,"end":1428,"type":1241},{"start":2391,"end":1979,"type":1241},{"type":55,"text":6666,"spans":6667},"Ouvert aux enseignants volontaires et aux étudiants en master MEEF, le dispositif favorisera également l’accès du plus grand nombre à des offres de formation adaptées aux besoins de chacun, dans le cadre d’un partenariat mobilisant Pix, Canopé, les DANE et les services de formation académiques, le Cned et les Inspé.\n\nLes personnels intéressés peuvent contacter la DANE de leur académie.",[6668,6669],{"start":17,"end":2108,"type":1241},{"start":4165,"end":2808,"type":1241},{"type":1708,"url":6650,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":6671,"id":6651,"edit":6672},{"width":6648,"height":6068},{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"type":55,"text":24,"spans":6674},[],[6676],{},"rich_text$dcfef443-bdf8-4fb6-8f55-c2f9a9165e56","rich_text",[],[],{},[],{"id":6684,"uid":6685,"url":13,"type":1212,"href":6686,"tags":6687,"first_publication_date":6688,"last_publication_date":6689,"slugs":6690,"linked_documents":6692,"lang":1221,"alternate_languages":6693,"data":6698},"YerlBhIAACgAqyEP","partenariat-federation-wallonie-bruxelles","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22YerlBhIAACgAqyEP%22%29+%5D%5D",[1215,5456,4037],"2022-01-25T14:14:18+0000","2025-07-31T17:35:57+0000",[6691],"le-ministere-de-leducation-nationale-la-federation-wallonie-bruxelles-et-pix-sassocient-pour-evaluer-developper-et-certifier-les-competences-numeriques-des-francophones",[],[6694,6696],{"id":6695,"type":1212,"lang":1680,"uid":6685},"YfAFyhIAACgAwfWY",{"id":6697,"type":1212,"lang":1683,"uid":6685},"YfAGTxIAANnjwff-",{"title":6699,"category":1403,"date":6703,"excerpt":6704,"body":6708,"illustration":6779,"slices":6784,"title_meta_head":6785,"description_meta_head":6786,"image_meta_head":6787,"meta":6788},[6700],{"type":1226,"text":6701,"spans":6702},"Le ministère de l’Éducation nationale, la Fédération Wallonie-Bruxelles et Pix s'associent pour évaluer, développer et certifier les compétences numériques des francophones",[],"2022-01-25",[6705],{"type":55,"text":6706,"spans":6707},"Pix est désormais accessible à tous les citoyens belges francophones ! Pix est fier de s’engager aux côtés de la Fédération Wallonie-Bruxelles, avec le soutien du ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports.",[],[6709,6713,6716,6720,6725,6730,6732,6737,6741,6748,6751,6753,6765,6767,6772,6777],{"type":55,"text":6710,"spans":6711,"direction":131},"La maîtrise des outils numériques est devenue incontournable pour communiquer, s’informer ou encore réaliser des démarches administratives dans le cadre de sa vie personnelle, professionnelle et citoyenne. Il est donc indispensable d’accompagner les citoyens, dès le plus jeune âge, pour l’apprentissage et le développement de ces compétences. ",[6712],{"start":17,"end":2077,"type":1241},{"type":55,"text":6714,"spans":6715,"direction":131},"En France, les élèves peuvent, se familiariser avec Pix dès la 5ème, et bénéficier d’une certification nationale de leurs compétences numériques via la plateforme en classe de 3ème. Service public français, cette plateforme permet depuis 2016 à chaque citoyen d’évaluer, de développer et de certifier ses compétences. ",[],{"type":55,"text":6717,"spans":6718,"direction":131},"Sur le modèle français, la Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) souhaite donner la possibilité à chaque Belge francophone de cultiver ses compétences numériques tout au long de sa vie. C’est dans ce cadre qu’elle a signé en décembre dernier, avec le soutien du ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, une convention pluriannuelle de partenariat avec Pix pour déployer largement la plateforme auprès des citoyens francophones, des administrations et du système éducatif de la Communauté francophone de Belgique. ",[6719],{"start":17,"end":1333,"type":1241},{"type":1708,"url":6721,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":6722,"id":6723,"edit":6724},"https://images.prismic.io/pix-site/ZnQTv5m069VX16h7_Deplacement%2Bministres%2BFWB%2BMENJS%2B25%2Bjanvier%2B2022%2BSignature%2Bconvention%2Bpar%2BJean-Michel%2BBlanquer%2BFrederic%2BDaerden%2Bet%2BBenjamin%2BMarteau.png?auto=format,compress",{"width":2409,"height":3469},"ZnQTv5m069VX16h7",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"type":55,"text":6726,"spans":6727,"direction":131},"En déplacement à Paris mardi 25 janvier 2022, Frédéric Daerden, Vice-Président et ministre de la Fédération Wallonie-Bruxelles a été reçu par le ministre Jean-Michel Blanquer à la Cité scolaire Camille Sée dans le cadre de la signature d’un partenariat entre Pix et la FWB, soutenu par le ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports.",[6728],{"start":17,"end":6729,"type":1595},354,{"type":55,"text":24,"spans":6731,"direction":131},[],{"type":55,"text":6733,"spans":6734,"direction":131},"Les agents publics, déjà impliqués dans un projet pilote en 2019-2020, bénéficient dès à présent de parcours Pix dédiés leur permettant de tester et de développer leurs compétences numériques professionnelles, articulés à des actions ciblées de formation mises en place par la FWB. En 2022, l’ensemble des citoyens pourront accéder à Pix. ",[6735],{"start":17,"end":6736,"type":1241},120,{"type":55,"text":6738,"spans":6739,"direction":131},"Au niveau du système éducatif, l’ensemble des acteurs, élèves et étudiants pourront bénéficier de la Certification Pix dans les prochaines années. Plusieurs universités et hautes écoles utiliseront la plateforme avec leurs étudiants et les prépareront à l’obtention de la certification, dès la rentrée 2022. Le partenariat entre Pix et la FWB a vocation à servir de modèle à d’autres partenariats avec des États ou autorités publiques désireux de bâtir un langage commun de ce que sont les compétences numériques transversales, en contribuant à un bien partagé à l’échelle internationale. ",[6740],{"start":17,"end":1444,"type":1241},{"type":55,"text":6742,"spans":6743,"direction":131},"Sur la plateforme dédiée à la Fédération Wallonie-Bruxelles (pix.org/fr-be), les utilisateurs disposeront d’un accès à la version internationale de Pix. La plateforme s’adresse à tous les utilisateurs qu’ils soient débutants ou confirmés. Le niveau de difficulté des exercices est graduel et s’adapte, réponse après réponse, à l’utilisateur pour une expérience personnalisée.  ",[6744,6745],{"start":17,"end":2984,"type":1241},{"start":2591,"end":2661,"type":1262,"data":6746},{"link_type":21,"url":6747,"target":845},"https://pix.org/fr-be",{"type":55,"text":6749,"spans":6750,"direction":131},"Des défis ludiques co-construits par Pix et la Fédération Wallonie-Bruxelles seront proposés et permettront d’aborder des compétences numériques propres au contexte de la Fédération, relatives par exemple aux démarches en ligne. Des ingénieurs pédagogiques, des experts et des développeurs informatiques de la FWB seront impliqués dans la création de ces défis, et apporteront également leur pierre à l’enrichissement et aux évolutions génériques de la plateforme Pix.",[],{"type":55,"text":24,"spans":6752,"direction":131},[],{"type":55,"text":6754,"spans":6755,"direction":131},"Télécharger le communiqué de presse",[6756,6762,6764],{"start":17,"end":1341,"type":1262,"data":6757},{"link_type":5584,"kind":5585,"id":6758,"url":6759,"name":6760,"size":6761},"Ye__qxIAAIDYwdj1","https://pix-site.cdn.prismic.io/pix-site/94f847d6-401d-4ca5-be2a-d092ea418559_CP+25012022+PIX.pdf","CP 25012022 PIX.pdf","93978",{"start":17,"end":1341,"type":1247,"data":6763},{"label":1247},{"start":17,"end":1341,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":6766,"direction":131},[],{"type":55,"text":1807,"spans":6768,"direction":131},[6769,6771],{"start":17,"end":1625,"type":1247,"data":6770},{"label":1278},{"start":17,"end":1812,"type":1241},{"type":1708,"url":6773,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":6774,"id":6775,"edit":6776},"https://images.prismic.io/pix-site/55653557-6179-4a37-94f8-0c9f5baba8d6_D%C3%A9placement+25+janvier+2022_FWB-MENJS.png?auto=compress,format",{"width":2409,"height":3469},"YfACbRIAACgAweYY",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"type":55,"text":24,"spans":6778,"direction":131},[],{"dimensions":6780,"alt":13,"copyright":13,"url":6781,"id":6782,"edit":6783},{"width":2409,"height":3469},"https://images.prismic.io/pix-site/31d7f8ab-364f-485f-9301-94e1b3e311a0_D%C3%A9placement+ministres+FWB+MENJS+25+janvier+2022+%281%29+-+Signature+convention+par+Jean-Michel+Blanquer_+Fr%C3%A9d%C3%A9ric+Daerden+et+Benjamin+Marteau.png?auto=compress,format","YfFzbRIAAIDYyFdS",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":6790,"uid":6791,"url":13,"type":1212,"href":6792,"tags":6793,"first_publication_date":6794,"last_publication_date":6795,"slugs":6796,"linked_documents":6798,"lang":1221,"alternate_languages":6799,"data":6800},"Ya4XrhEAACMAyu1G","formation-dispositif-pix-emploi-carine-seiler-pole-emploi-versailles","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22Ya4XrhEAACMAyu1G%22%29+%5D%5D",[1215,4310],"2021-12-06T14:06:01+0000","2025-07-31T17:30:14+0000",[6797],"formation-au-numerique-et-deploiement-du-dispositif-pix-emploi--deplacement-de-carine-seiler-dans-lagence-pole-emploi-de-versailles",[],[],{"title":6801,"category":1403,"date":6805,"excerpt":6806,"body":6810,"illustration":6909,"slices":6916,"title_meta_head":6917,"description_meta_head":6918,"image_meta_head":6919,"meta":6920},[6802],{"type":1226,"text":6803,"spans":6804},"Formation au numérique et déploiement du dispositif Pix emploi : déplacement de Carine Seiler dans l’agence Pôle Emploi de Versailles",[],"2021-12-06",[6807],{"type":55,"text":6808,"spans":6809,"direction":131},"Mieux former au numérique : Carine Seiler salue le succès du déploiement de Pix Emploi, un outil précieux pour l’accès à l’emploi des jeunes et des demandeurs d’emploi.",[],[6811,6817,6822,6837,6841,6847,6849,6855,6858,6863,6866,6870,6872,6877,6882,6884,6890,6894,6898,6902,6904],{"type":122,"text":6812,"spans":6813,"direction":131},"Favoriser l'insertion professionnelle",[6814,6816],{"start":17,"end":3000,"type":1247,"data":6815},{"label":1249},{"start":17,"end":3000,"type":1241},{"type":55,"text":6818,"spans":6819,"direction":131},"Recherche d’offres d’emploi en ligne ou d’informations sur une entreprise, création de CV, échanges par mail avec un futur employeur, utilisation d’un réseau social professionnel... Disposer de compétences numériques est aujourd’hui incontournable dans chaque étape de la recherche d’emploi et favorise une insertion durable dans le monde du travail. ",[6820],{"start":6821,"end":3968,"type":1241},182,{"type":55,"text":6823,"spans":6824,"direction":131},"C’est pourquoi le ministère du Travail, de l’Emploi et de l’Insertion et le Haut-Commissariat aux Compétences se sont engagés depuis 2018 dans le cadre du Plan d’investissement dans les compétences (PIC) aux côtés du Groupement d’intérêt public Pix et des opérateurs du Service Public de l’Emploi, à développer les tests Pix emploi et à les mettre à disposition de l’ensemble des acteurs du SPE. ",[6825,6828,6831,6834],{"start":2018,"end":3308,"type":1262,"data":6826},{"link_type":21,"url":6827,"target":845},"https://travail-emploi.gouv.fr/",{"start":1530,"end":1698,"type":1262,"data":6829},{"link_type":21,"url":6830,"target":1284},"https://travail-emploi.gouv.fr/le-plan-dinvestissement-des-competences-en-quelques-mots",{"start":6832,"end":6833,"type":1241},314,331,{"start":6835,"end":6833,"type":1262,"data":6836},321,{"link_type":21,"url":807,"target":1284},{"type":55,"text":6838,"spans":6839,"direction":131},"Adaptatifs et ludiques, ces tests permettent d’évaluer et de former à cinq grands domaines du numérique, nécessaires à la vie quotidienne, professionnelle et citoyenne. Destinés aux demandeurs d’emploi et aux jeunes, les tests Pix emploi aident à mesurer et à améliorer leur niveau de maîtrise de compétences numériques, en vue de les mettre au service de leur recherche d’emploi et d’une insertion professionnelle durable. En outre, sur la base des résultats des tests, les conseillers sont en mesure d’orienter au mieux les bénéficiaires vers des actions d’accompagnement et de formation certifiante adaptées.",[6840],{"start":17,"end":4344,"type":1241},{"type":55,"text":6842,"spans":6843,"direction":131},"Au 1er décembre 2021, plus de 300 000 jeunes et demandeurs d’emploi ont déjà réalisé depuis le début d’année un parcours Pix au sein d’agences Pôle emploi, de Missions locales, et de Cap emploi. Carine Seiler, Haut-commissaire aux compétences, en déplacement à l’agence Pôle emploi de Versailles le 6 décembre, a salué ce succès et appelé l’ensemble des acteurs du SPE à une mobilisation accrue de Pix pour aider un maximum de bénéficiaires à situer et améliorer leurs compétences numériques et ainsi développer des opportunités professionnelles ou leur permettre d’accéder à des formations certifiantes adaptées à leur niveau.",[6844,6845],{"start":17,"end":1974,"type":1241},{"start":1518,"end":6846,"type":1241},401,{"type":55,"text":6062,"spans":6848,"direction":131},[],{"type":122,"text":6850,"spans":6851,"direction":131},"Un dispositif ludique mis à la disposition du service public de l’emploi",[6852,6854],{"start":17,"end":1594,"type":1247,"data":6853},{"label":1249},{"start":17,"end":1594,"type":1241},{"type":55,"text":6856,"spans":6857,"direction":131},"Au travers de défis apprenants et ludiques, des mises en situation pratiques inspirées de la vraie vie (manipulation de fichiers et de données, enquêtes et navigation sur le web, questions de culture numérique…), les tests Pix emploi peuvent être mobilisés par chaque conseiller du SPE. ",[],{"type":55,"text":6859,"spans":6860,"direction":131},"Dans le cadre de sa priorité accordée à l’inclusion numérique, Pôle emploi développe une offre complète de services numériques afin de proposer aux demandeurs d’emploi des parcours sur mesure et adaptés à leur niveau évalué sur Pix emploi. Acquérir la maîtrise de base des outils numériques, utiliser les services en ligne de Pôle emploi ou valoriser leur profil professionnel sur les réseaux sociaux sont autant de compétences qui pourront être acquises grâce à Pix emploi. ",[6861],{"start":17,"end":6862,"type":1241},239,{"type":55,"text":6864,"spans":6865,"direction":131},"Dans les Missions locales et les Cap emploi, des ateliers numériques sont proposés par les structures elles-mêmes, ou en lien avec les acteurs de la médiation numérique et de la formation sur chaque territoire.",[],{"type":55,"text":6867,"spans":6868,"direction":131},"La plateforme et les fonctionnalités développées sont amenées à s’enrichir en continu dans les années à venir avec le soutien du ministère du Travail.  ",[6869],{"start":17,"end":2729,"type":1241},{"type":55,"text":6062,"spans":6871,"direction":131},[],{"type":55,"text":6873,"spans":6874,"direction":131},"“Le déploiement de Pix au sein du service public de l’emploi permet désormais à tous les demandeurs d’emploi d’évaluer leurs compétences numériques et d’identifier un éventuel besoin en formation dans ce champ. Donner à chacun les clés pour développer de nouvelles compétences et prendre son destin en main est une étape essentielle dans le parcours vers le retour à l’emploi. Il est désormais nécessaire de mieux former au numérique pour amener aux emplois d’aujourd’hui mais aussi aux métiers de demain,” déclare Carine Seiler, Haut-commissaire aux compétences.\n ",[6875],{"start":18,"end":6876,"type":1595},504,{"type":55,"text":6878,"spans":6879,"direction":131},"\"En unissant les forces du service public de l’emploi et de Pix, nous avons souhaité relever un défi majeur : s’assurer que chacun dispose d’un socle de compétences numériques. Avec un triple objectif d’inclusion sociale et citoyenne, de renforcement de la capacité à rechercher en ligne un emploi, et de préparation aux métiers d'aujourd'hui qui demandent toujours plus de numérique,\" explique Benjamin Marteau, directeur de Pix.",[6880],{"start":18,"end":6881,"type":1595},385,{"type":55,"text":24,"spans":6883,"direction":131},[],{"type":122,"text":6885,"spans":6886,"direction":131},"Pix en quelques chiffres :",[6887,6889],{"start":17,"end":1464,"type":1247,"data":6888},{"label":1249},{"start":17,"end":1464,"type":1241},{"type":1358,"text":6891,"spans":6892,"direction":131},"213 Missions locales, 60 Cap emploi et 100% des agences Pôle emploi (soit 896 agences) utilisent déjà Pix emploi",[6893],{"start":17,"end":44,"type":1241},{"type":1358,"text":6895,"spans":6896,"direction":131},"Plus de 6 millions d’utilisateurs sur la plateforme ",[6897],{"start":17,"end":2824,"type":1241},{"type":1358,"text":6899,"spans":6900,"direction":131},"635 000 certifications passées ",[6901],{"start":17,"end":1908,"type":1241},{"type":55,"text":6062,"spans":6903,"direction":131},[],{"type":55,"text":1807,"spans":6905,"direction":131},[6906,6908],{"start":17,"end":1625,"type":1247,"data":6907},{"label":1278},{"start":17,"end":2374,"type":1241},{"dimensions":6910,"alt":13,"copyright":13,"url":6913,"id":6914,"edit":6915},{"width":6911,"height":6912},3968,2976,"https://images.prismic.io/pix-site/7306da44-f268-4ce6-94b6-0321a73baae9_Pix-emploi02.jpg?auto=compress,format","Ya4bRhEAACEAyv4A",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":291},[],[],[],{},[],{"id":6922,"uid":6923,"url":13,"type":1212,"href":6924,"tags":6925,"first_publication_date":6926,"last_publication_date":6927,"slugs":6928,"linked_documents":6930,"lang":1221,"alternate_languages":6931,"data":6932},"YTXgCRAAACUANRF0","rentree-scolaire-2021-2022","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22YTXgCRAAACUANRF0%22%29+%5D%5D",[1215,1829],"2021-09-06T16:03:09+0000","2025-07-31T17:13:51+0000",[6929],"rentree-scolaire-2021-2022-pix-au-c%C5%93ur-de-tous-les-colleges-et-lycees-de-france",[],[],{"title":6933,"category":1495,"date":6937,"excerpt":6938,"body":6942,"illustration":6947,"slices":6954,"title_meta_head":7076,"description_meta_head":7077,"image_meta_head":7078,"meta":7079},[6934],{"type":1226,"text":6935,"spans":6936},"Rentrée scolaire 2021-2022 : Pix au cœur de tous les collèges et lycées de France",[],"2021-09-06",[6939],{"type":55,"text":6940,"spans":6941},"La rentrée 2021 marque un tournant pour Pix. Dans cette année scolaire nouvelle, le déploiement de Pix s’intensifie avec la certification obligatoire pour tous les élèves de 3e et de Terminale.",[],[6943],{"type":55,"text":6944,"spans":6945},"La rentrée 2021 marque un tournant pour Pix. Dans cette année scolaire nouvelle, le déploiement de Pix s’intensifie avec la certification obligatoire pour tous les élèves de 3e et de Terminale ",[6946],{"start":17,"end":5690,"type":1241},{"dimensions":6948,"alt":13,"copyright":13,"url":6951,"id":6952,"edit":6953},{"width":6949,"height":6950},1024,512,"https://images.prismic.io/pix-site/cb9a4f84-00d5-480b-beb3-a10e118c9e82_Infographie+-+Bilan+sco+%281%29.png?auto=compress,format","YTXiLhAAACUANRXw",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[6955,6989,7048],{"primary":6956,"items":6986,"id":6988,"slice_type":6678,"slice_label":13},{"text":6957},[6958,6964,6967,6969,6972,6974,6977,6979],{"type":122,"text":6959,"spans":6960},"Aux côtés des élèves du secondaire dès la rentrée",[6961,6963],{"start":17,"end":1302,"type":1247,"data":6962},{"label":1249},{"start":17,"end":1302,"type":1241},{"type":55,"text":6965,"spans":6966},"La rentrée scolaire des collégiens et des lycéens sera rythmée, dans un premier temps, par l'organisation des parcours de rentrée Pix, permettant d'identifier le niveau et les besoins en matière de compétences numériques de tous les élèves de tous les niveaux d'enseignement du cycle 4 au collège et du lycée. ",[],{"type":55,"text":24,"spans":6968},[],{"type":55,"text":6970,"spans":6971},"Après avoir évalué leur niveau, les élèves pourront développer leurs compétences numériques au travers des enseignements puis se certifier. Pour les élèves de terminale, les sessions de certifications seront organisées dans les établissements à partir de la fin du premier trimestre de l’année scolaire et, pour les élèves de 3ème, à partir de la fin du deuxième trimestre. ",[],{"type":55,"text":24,"spans":6973},[],{"type":55,"text":6975,"spans":6976},"La certification sera obligatoire pour les élèves des classes de 3e, de fin de cycle terminal des lycées généraux, technologiques ou professionnels et dans l'année d'obtention de leur CAP, ainsi que pour les étudiants en dernière année des formations de STS et CPGE dispensées en lycée public et privé sous contrat, soit plus de 1,5 millions d’élèves. ",[],{"type":55,"text":24,"spans":6978},[],{"type":55,"text":6980,"spans":6981},"“Malgré une année scolaire perturbée par la pandémie, Pix a pu être utile au développement des compétences numériques de 2,6 millions d’élèves. Nous en sommes très fiers et tenons à saluer l’engagement des équipes éducatives des collèges et lycées et dans les académies qui, dans toute la France, ont permis ce beau succès.” Benjamin Marteau - Directeur de Pix  ",[6982,6983],{"start":18,"end":2736,"type":1595},{"start":6984,"end":6985,"type":1241},325,362,[6987],{},"rich_text$83c1252c-d97b-4593-bffa-902d4f8bd5ce",{"primary":6990,"items":7045,"id":7047,"slice_type":6678,"slice_label":13},{"text":6991},[6992,6998,7002,7005,7010,7015,7018,7023,7025,7028,7033],{"type":122,"text":6993,"spans":6994,"direction":131},"Pix, une année de succès malgré la crise sanitaire",[6995,6997],{"start":17,"end":68,"type":1247,"data":6996},{"label":1249},{"start":17,"end":68,"type":1241},{"type":55,"text":6999,"spans":7000,"direction":131},"Pendant l’année scolaire 2020/2021, 2,6 millions d’élèves de la 5e à la Terminale ont testé et développé leurs compétences sur pix.fr, soit près de 1 élève sur 2 scolarisé dans l’enseignement secondaire. ",[7001],{"start":2706,"end":2888,"type":1241},{"type":1708,"url":6951,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":7003,"id":6952,"edit":7004},{"width":6949,"height":6950},{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"type":55,"text":7006,"spans":7007,"direction":131},"Afin de prendre en compte le contexte sanitaire, l’obligation de certification en classe de 3e et au cycle terminal a été exceptionnellement reportée à l’année scolaire 2021-2022. Pourtant, 471 000 élèves du secondaire ont certifié leurs compétences numériques grâce à la certification Pix. ",[7008],{"start":1913,"end":7009,"type":1241},204,{"type":1708,"url":7011,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":7012,"id":7013,"edit":7014},"https://images.prismic.io/pix-site/cb32cfc8-5404-4c9d-acc3-7b0f874053c5_Infographie+-+Bilan+sco+%282%29.png?auto=compress,format",{"width":6949,"height":6950},"YTYCcBAAACQANaa4",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"type":55,"text":7016,"spans":7017,"direction":131},"Sur 16 compétences numériques disponibles sur pix.fr, les élèves ont certifié 8 compétences numériques en moyenne.",[],{"type":1708,"url":7019,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":7020,"id":7021,"edit":7022},"https://images.prismic.io/pix-site/5100d63c-0405-4a3d-9ea6-077a4517b4c6_Infographie+-+Bilan+sco+%283%29.png?auto=compress,format",{"width":6949,"height":6950},"YTYC5xAAACIANaje",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"type":55,"text":24,"spans":7024,"direction":131},[],{"type":55,"text":7026,"spans":7027,"direction":131},"Parmi les compétences les mieux réussies par les élèves : Résoudre des problèmes techniques, Collaborer et Mener une recherche et une veille d’information.",[],{"type":1708,"url":7029,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":7030,"id":7031,"edit":7032},"https://images.prismic.io/pix-site/a7f1dd28-903c-4c10-b8d5-46acf1e6c04f_Infographie+-+Bilan+sco+%284%29.png?auto=compress,format",{"width":6949,"height":6950},"YTYC3BAAACQANaip",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"type":55,"text":7034,"spans":7035,"direction":131},"Pix dans l'enseignement scolaire en 2020-2021 : Télécharger l'infographie complète",[7036,7038,7039],{"start":17,"end":3402,"type":1247,"data":7037},{"label":1278},{"start":17,"end":3402,"type":1241},{"start":1255,"end":3402,"type":1262,"data":7040},{"link_type":5584,"kind":5585,"id":7041,"url":7042,"name":7043,"size":7044},"YTXiHxAAACIANRXS","https://pix-site.cdn.prismic.io/pix-site/f6d4ba79-1d8a-4f78-a806-c02e183cf43b_Pix_Infographie+enseignement+scolaire_Bilan+2020-2021.pdf","Pix_Infographie enseignement scolaire_Bilan 2020-2021.pdf","628022",[7046],{},"rich_text$9941d008-e191-4151-9c02-c2ae4782b2da",{"primary":7049,"items":7073,"id":7075,"slice_type":6678,"slice_label":13},{"text":7050},[7051,7057,7060,7063,7066,7068],{"type":122,"text":7052,"spans":7053,"direction":131},"Un nouvel enjeu : développer et valoriser les compétences numériques des personnels éducatifs",[7054,7056],{"start":17,"end":2006,"type":1247,"data":7055},{"label":1249},{"start":17,"end":2006,"type":1241},{"type":55,"text":7058,"spans":7059,"direction":131},"Que ce soit pour assurer la continuité éducative, échanger avec les parents, accompagner les élèves ou encore expérimenter de nouvelles manières d'apprendre, la maîtrise des compétences numériques est devenue indispensable aux enseignants et autres personnels éducatifs. ",[],{"type":55,"text":7061,"spans":7062,"direction":131},"Dans ce contexte, une nouvelle certification des compétences numériques des métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation Pix+Édu est progressivement introduite, cette année scolaire, sur la base du volontariat, pour les personnels éducatifs titulaires, ainsi que les étudiants inscrits en master des métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF).",[],{"type":55,"text":7064,"spans":7065,"direction":131},"Elle est accompagnée de la mise en œuvre de parcours de formations, présentiels et/ou hybride, adaptés aux besoins de chacun dans le cadre d’un dispositif innovant conjuguant les forces du MENJS, le MESRI, Canopé, le Cned, les Inspé et Pix.",[],{"type":55,"text":24,"spans":7067,"direction":131},[],{"type":55,"text":1807,"spans":7069,"direction":131},[7070,7072],{"start":17,"end":1625,"type":1247,"data":7071},{"label":1278},{"start":17,"end":1812,"type":1241},[7074],{},"rich_text$6f8d88f3-3189-4ba3-b980-7f2c77eb1be4",[],[],{},[],{"id":7081,"uid":7082,"url":13,"type":1212,"href":7083,"tags":7084,"first_publication_date":7085,"last_publication_date":7086,"slugs":7087,"linked_documents":7090,"lang":1221,"alternate_languages":7091,"data":7092},"YRuDERAAACEA8Io5","pix-va-plus-loin-pour-evaluer-les-connaissances","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22YRuDERAAACEA8Io5%22%29+%5D%5D",[1215],"2021-08-25T15:19:57+0000","2022-05-06T10:08:43+0000",[7088,7089],"pix-va-plus-loin-dans-levaluation-des-connaissances","pix-evalue-desormais-les-savoirs-",[],[],{"title":7093,"category":3521,"date":7097,"excerpt":7098,"body":7102,"illustration":7142,"slices":7149,"title_meta_head":7150,"description_meta_head":7151,"image_meta_head":7152,"meta":7153},[7094],{"type":1226,"text":7095,"spans":7096},"Pix va plus loin dans l’évaluation des connaissances !",[],"2021-08-24",[7099],{"type":55,"text":7100,"spans":7101},"Au-delà des savoir-faire, Pix va encore plus loin pour évaluer les connaissances de ses utilisateurs. Question de vocabulaire, de culture numérique… Une sélection de défis vous invite désormais à répondre sans l’aide d’internet ou de votre environnement numérique.",[],[7103,7106,7108,7111,7113,7116,7118,7121,7123,7126,7133],{"type":55,"text":7100,"spans":7104},[7105],{"start":17,"end":1854,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":7107},[],{"type":55,"text":7109,"spans":7110},"En vous testant sur Pix, vous pourrez à présent rencontrer un nouveau type de défi : des questions de savoirs numériques, auxquelles Pix vous invite à répondre sans utiliser internet ou votre environnement numérique. Ces défis visent à vous encourager à répondre avec vos propres connaissances et ainsi affiner l'évaluation des savoirs sur la plateforme.",[],{"type":55,"text":24,"spans":7112},[],{"type":55,"text":7114,"spans":7115},"Cela ne concerne qu’une sélection de questions. Pour la majorité des défis Pix, rien ne change : vous pouvez toujours librement vous aider d’internet et utiliser votre environnement numérique pour répondre aux questions !",[],{"type":55,"text":24,"spans":7117},[],{"type":55,"text":7119,"spans":7120},"Ces nouvelles questions vous seront signalées dans le coin supérieur droit à l’aide d’un pictogramme et d’une infobulle. Vous pourrez toujours quitter la fenêtre pour vous aider, toutefois un message s'affichera pour vous encourager à répondre par vous-même. ",[],{"type":55,"text":24,"spans":7122},[],{"type":55,"text":7124,"spans":7125},"Mais autant prendre les bonnes habitudes dès maintenant ! En certification, ces défis ne pourront être validés qu’avec vos propres connaissances. Si vous sortez de la fenêtre, votre réponse ne sera pas validée et vos pix ne seront pas comptabilisés.",[],{"type":1708,"url":7127,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":7128,"id":7131,"edit":7132},"https://prismic-io.s3.amazonaws.com/pix-site/061d2f24-d70c-4a43-b587-55041aad82fd_mock-up_focus.png",{"width":7129,"height":7130},2100,1243,"YSZoZxAAAGbvIQ2V",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"type":55,"text":7134,"spans":7135},"Découvrez ce nouveau type de défi Pix avec notre démonstration 👉bit.ly/3guMWAE",[7136,7138,7139],{"start":17,"end":3053,"type":1247,"data":7137},{"label":1249},{"start":17,"end":3053,"type":1241},{"start":3053,"end":2217,"type":1262,"data":7140},{"link_type":21,"url":7141},"https://bit.ly/3guMWAE",{"dimensions":7143,"alt":13,"copyright":13,"url":7146,"id":7147,"edit":7148},{"width":7144,"height":7145},1413,795,"https://images.prismic.io/pix-site/68ba8c41-44ea-4fb7-9cea-196b67e3aee1_Focus_2+Twitter.png?auto=compress,format","YSZfjRAAAGbvIO4o",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":7155,"uid":7156,"url":13,"type":1212,"href":7157,"tags":7158,"first_publication_date":7159,"last_publication_date":7160,"slugs":7161,"linked_documents":7163,"lang":1221,"alternate_languages":7164,"data":7165},"YPquBxIAACIAhlXR","pix-orga-onglet-activite","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22YPquBxIAACIAhlXR%22%29+%5D%5D",[1215,3123],"2021-07-26T07:29:01+0000","2025-07-31T17:11:22+0000",[7162],"pix-orga-evolue--suivez-vos-campagnes-plus-facilement-avec-longlet-activite",[],[],{"title":7166,"category":3521,"date":7170,"excerpt":7171,"body":7175,"illustration":7205,"slices":7212,"title_meta_head":7213,"description_meta_head":7214,"image_meta_head":7215,"meta":7216},[7167],{"type":1226,"text":7168,"spans":7169},"Pix Orga évolue ! Suivez vos campagnes plus facilement avec l’onglet “Activité”",[],"2021-07-26",[7172],{"type":55,"text":7173,"spans":7174},"Découvrez les statistiques essentielles à votre suivi de campagne en un coup d'œil grâce au nouvel onglet “Activité”.",[],[7176,7179,7182,7189,7192,7194,7197,7199],{"type":55,"text":7177,"spans":7178,"direction":131},"Vous accompagnez vos élèves, étudiants, collaborateurs ou agents dans le développement de leurs compétences numériques avec l'interface Pix Orga ?",[],{"type":55,"text":7180,"spans":7181,"direction":131},"Dans les semaines à venir, vous allez voir votre espace Pix Orga se transformer : dès le 26 juillet, un nouvel onglet “Activité” va devenir la nouvelle page d’accueil de chacune de vos campagnes. Son but ? Vous aider dans le suivi de campagnes Pix, en vous donnant une vue d’ensemble claire et précise de l’activité de vos participants.",[],{"type":1708,"url":7183,"alt":7184,"copyright":13,"dimensions":7185,"id":7186,"edit":7187,"linkTo":7188},"https://images.prismic.io/pix-site/2c8166fb-6122-49d9-8dcb-88e258a5d5af_Laptop_Pix+Orga_Activite.png?auto=compress,format","L'onglet Activité dans Pix Orga permet de suivre les statistiques essentielles de chaque campagne : le nombre de participants, leur activité sur le parcours, les résultats reçus ou en attente d'envoi...",{"width":2607,"height":3973},"YPrAIBIAACIAhqdQ",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"link_type":21,"url":1969,"target":845},{"type":55,"text":7190,"spans":7191,"direction":131},"Quelques informations changent également d’emplacement ! Retrouvez à présent les résultats détaillés de l’ensemble de vos participants (paliers, résultats thématiques... ) dans l’onglet “Résultats”.",[],{"type":55,"text":24,"spans":7193,"direction":131},[],{"type":55,"text":7195,"spans":7196,"direction":131},"Et ce n’est pas fini ! Dans les prochaines semaines, votre espace Pix Orga va continuer à s’enrichir de nouvelles fonctionnalités pour vous aider à mieux accompagner vos publics.",[],{"type":55,"text":24,"spans":7198,"direction":131},[],{"type":55,"text":7200,"spans":7201,"direction":131},"Pour découvrir l’onglet Activité et bientôt les futures nouveautés, connectez-vous à votre compte Pix Orga.",[7202,7203],{"start":17,"end":6528,"type":1241},{"start":2108,"end":1921,"type":1262,"data":7204},{"link_type":21,"url":3181,"target":845},{"dimensions":7206,"alt":13,"copyright":13,"url":7209,"id":7210,"edit":7211},{"width":7207,"height":7208},1545,917,"https://images.prismic.io/pix-site/638c0aea-88c8-4e28-a5eb-d345fb2c7fe8_Pix+Orga_Activite+%28maquette%29.jpg?auto=compress,format","YP5kNRIAAHNRlqaM",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":291},[],[],[],{},[],{"id":7218,"uid":7219,"url":13,"type":1212,"href":7220,"tags":7221,"first_publication_date":7222,"last_publication_date":7223,"slugs":7224,"linked_documents":7226,"lang":1221,"alternate_languages":7227,"data":7233},"YHQ-phMAACIAFEAY","unesco-et-pix-sassocient-pour-le-projet-yem","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22YHQ-phMAACIAFEAY%22%29+%5D%5D",[1215,5456,4037],"2021-04-12T12:37:11+0000","2025-07-31T17:34:26+0000",[7225],"lunesco-et-pix-sassocient-pour-developper-les-competences-numeriques-de-20-000-jeunes",[],[7228,7230],{"id":7229,"type":1212,"lang":1680,"uid":7219},"YGdwSxMAACMA2xih",{"id":7231,"type":1212,"lang":3132,"uid":7232},"ZGOzTBAAACEAZ8M-","unesco-and-pix-partner-up-for-the-yem-project",{"title":7234,"category":1403,"date":7238,"excerpt":7239,"body":7243,"illustration":7338,"slices":7342,"title_meta_head":7343,"description_meta_head":7344,"image_meta_head":7345,"meta":7346},[7235],{"type":1226,"text":7236,"spans":7237},"L’UNESCO et Pix s’associent pour développer les compétences numériques de 20 000 jeunes",[],"2021-04-08",[7240],{"type":55,"text":7241,"spans":7242},"Alors que les compétences numériques deviennent incontournables pour accéder au monde du travail, Pix a été choisi par l’UNESCO pour accompagner près de 20 000 jeunes dans 8 pays du bassin méditerranéen.",[],[7244,7249,7256,7259,7261,7266,7271,7279,7283,7290,7292,7297,7300,7306,7309,7312,7314,7322,7324,7329],{"type":55,"text":7245,"spans":7246,"direction":131},"Les crises économiques et la fermeture des écoles, causées par la pandémie de Covid-19, ont mis les jeunes du monde entier dans des situations particulièrement précaires, freinant à la fois le développement de leurs compétences et leur insertion professionnelle. Alors que les compétences numériques deviennent incontournables pour accéder au monde du travail, Pix a été choisi par l’UNESCO pour accompagner près de 20 000 jeunes dans l’acquisition de compétences numériques indispensables. Ce projet sera déployé dans 8 pays du bassin méditerranéen, où le chômage des jeunes était déjà élevé avant la pandémie. ",[7247],{"start":17,"end":7248,"type":1241},612,{"type":55,"text":7250,"spans":7251,"direction":131},"C’est dans ce cadre que l’UNESCO a lancé en 2018 le projet Youth Employment in the Mediterranean (YEM), financé par l’Union européenne. Il vise à lutter contre le chômage élevé des jeunes dans la région sud-méditerranéenne, en améliorant les systèmes d’anticipation et d’évaluation des compétences et  en favorisant l’enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP).",[7252,7255],{"start":2785,"end":2197,"type":1262,"data":7253},{"link_type":21,"url":7254,"target":845},"https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000262866_fre",{"start":3602,"end":2120,"type":1595},{"type":55,"text":7257,"spans":7258,"direction":131},"Pix est un atout essentiel pour l’intégration des compétences numériques dans les programmes d'EFTP, un des enjeux du projet, plus que jamais nécessaire pour renforcer l’emploi des jeunes dans un contexte économique difficile. ",[],{"type":55,"text":24,"spans":7260,"direction":131},[],{"type":122,"text":7262,"spans":7263,"direction":131},"Le numérique : une langue mondiale et universelle pour l’accès à l’emploi  ",[7264],{"start":17,"end":2536,"type":1247,"data":7265},{"label":1249},{"type":55,"text":7267,"spans":7268,"direction":131},"Le langage numérique, codifié et normé, peut être considéré comme une véritable langue universelle qui irrigue tous les domaines d’activité et tous les métiers, partout dans le monde. Pour la population active sortie du système scolaire, la maîtrise de la “langue numérique” est aujourd’hui une condition sine qua none d'accès à l’emploi et une condition de réussite de tout projet entrepreneurial. Au même titre que l’enjeu de l’alphabétisation, l’enjeu que représente la maîtrise de la langue numérique devient fondamental pour chaque État dans un monde en constante et rapide évolution.  ",[7269],{"start":1875,"end":7270,"type":1241},397,{"type":55,"text":7272,"spans":7273,"direction":131},"“Avant 2020, la maîtrise de compétences numériques était déjà un enjeu clef pour l’avenir de nos sociétés et nos économies. Depuis 2020, cela relève de l’urgence, qu’il s’agisse de préserver le lien social et familial, l’activité des entreprises, ou encore l’accès à l’emploi des jeunes, et ce a fortiori dans les pays du bassin méditerranéen. Les compétences numériques sont pour l’essentiel “universelles”. Certes des usages, des outils, des règles ou des connaissances peuvent être spécifiques à des contextes locaux, mais il existe bien un socle commun mondial, qui, comme une langue vivante, évolue sans cesse avec les apports des uns et des autres. Si Pix est une initiative française, nous sommes fiers de participer au projet YEM de l’UNESCO dans une logique de co-construction avec les pays méditerranéens. Il permet de faire évoluer Pix vers un bien commun éducatif, partagé par une communauté de pays,” explique Benjamin Marteau, Directeur du GIP Pix.",[7274,7276],{"start":18,"end":7275,"type":1595},911,{"start":7277,"end":7278,"type":1241},923,962,{"type":55,"text":7280,"spans":7281,"direction":131},"L’UNESCO, suite à une étude menée auprès de plusieurs acteurs, a considéré Pix comme la plateforme d'évaluation des compétences numériques la plus adaptable au niveau international, et donc en capacité de répondre aux besoins du projet YEM et à l’urgence de la maîtrise des compétences numériques dans les pays concernés.",[7282],{"start":2661,"end":2694,"type":1241},{"type":55,"text":7284,"spans":7285,"direction":131},"“Aujourd'hui, l'acquisition de compétences numériques est cruciale pour l'emploi. Une étude préliminaire menée dans les pays bénéficiaires du projet YEM montre que les programmes d'EFTP dans ces pays ne sont pas suffisamment équipés pour développer des compétences numériques de base et spécifiques aux jeunes diplômés. Les consultations avec les parties prenantes de chaque pays au cours des ateliers régionaux ont également montré la nécessité de renforcer les capacités nationales à évaluer et à développer les compétences numériques de base et spécifiques chez les apprentis de l'EFTP, afin de mieux les préparer au marché du travail. Afin de combler cette lacune, l'UNESCO a choisi de lancer un partenariat avec Pix. La plateforme est conçue sur la base du DigComp, le cadre de référence européen des compétences numériques, et l'étude de l'Institut de statistique de l'UNESCO (ISU) a estimé qu’elle était l'une des plus adaptables au niveau international en matière d'évaluation des compétences numériques. Nous sommes convaincus que cette collaboration sera fructueuse et qu'elle stimulera l'acquisition et le suivi des compétences numériques dans les pays participant au projet YEM,” affirme Borhene Chakroun, Directeur de la Division des politiques et des systèmes d'apprentissage tout au long de la vie du Secteur éducation de l’UNESCO.",[7286,7288],{"start":18,"end":7287,"type":1595},1189,{"start":4425,"end":7289,"type":1241},1346,{"type":55,"text":24,"spans":7291,"direction":131},[],{"type":122,"text":7293,"spans":7294,"direction":131},"Déploiement de Pix dans le cadre du projet YEM",[7295],{"start":17,"end":1565,"type":1247,"data":7296},{"label":1249},{"type":1298,"text":7298,"spans":7299,"direction":131},"Des tests ludiques",[],{"type":55,"text":7301,"spans":7302,"direction":131},"Sur la plateforme pix.org, proposée en version francophone et anglophone, chaque jeune en formation pourra relever des défis ludiques qui s’adaptent à son niveau et identifier ses points forts et ses points à travailler dans 16 compétences réparties dans 5 grands domaines du numérique : Information et données, Communication et collaboration, Création de contenus, Protection et sécurité, Environnement technique.",[7303],{"start":2018,"end":1261,"type":1262,"data":7304},{"link_type":21,"url":7305,"target":845},"https://pix.org/fr/",{"type":1298,"text":7307,"spans":7308,"direction":131},"Un déploiement personnalisé et adapté ",[],{"type":55,"text":7310,"spans":7311,"direction":131},"Dans le cadre du projet YEM, les pays participants sont accompagnés depuis le début de l’année 2021 par le GIP Pix et l’UNESCO pour utiliser au mieux la plateforme Pix en fonction des stratégies nationales de l’EFTP, en concevant des plans de déploiement et des scénarios pédagogiques adaptés. Dans chaque pays, des parcours Pix spécifiques à des secteurs d’activité et des métiers sont co-construits avec les acteurs de la formation et les représentants des secteurs économiques concernés, afin de développer les compétences numériques les plus pertinentes pour l’insertion professionnelle des jeunes sur le marché de l’emploi.",[],{"type":55,"text":24,"spans":7313,"direction":131},[],{"type":55,"text":7315,"spans":7316,"direction":131},"Découvrir pix.org, la plateforme internationale de Pix",[7317,7319,7321],{"start":17,"end":1919,"type":1262,"data":7318},{"link_type":21,"url":7305,"target":845},{"start":17,"end":1919,"type":1247,"data":7320},{"label":1249},{"start":17,"end":1919,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":7323,"direction":131},[],{"type":55,"text":1807,"spans":7325,"direction":131},[7326,7328],{"start":17,"end":1625,"type":1247,"data":7327},{"label":1278},{"start":17,"end":1812,"type":1241},{"type":1708,"url":7330,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":7331,"id":7334,"edit":7335,"linkTo":7336},"https://prismic-io.s3.amazonaws.com/pix-site/16391513-8653-4a3a-869b-e3357074f004_Media_boy_article+news.png",{"width":7332,"height":7333},936,475,"YGd0bhMAACEA2yt_",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"link_type":21,"url":7337,"target":845},"https://pix.org/",{"dimensions":7339,"alt":13,"copyright":13,"url":7340,"id":7334,"edit":7341},{"width":7332,"height":7333},"https://images.prismic.io/pix-site/16391513-8653-4a3a-869b-e3357074f004_Media_boy_article+news.png?auto=compress,format",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":7348,"uid":7349,"url":13,"type":1212,"href":7350,"tags":7351,"first_publication_date":7352,"last_publication_date":7353,"slugs":7354,"linked_documents":7356,"lang":1221,"alternate_languages":7357,"data":7358},"YFDxCRAAACIA-kpK","enquete-collectivites","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22YFDxCRAAACIA-kpK%22%29+%5D%5D",[1215,4441],"2021-03-17T09:59:05+0000","2025-07-31T17:07:20+0000",[7355],"enquete--competences-numeriques-des-agents-territoriaux",[],[],{"title":7359,"category":1495,"date":7363,"excerpt":7364,"body":7368,"illustration":7369,"slices":7375,"title_meta_head":7621,"description_meta_head":7622,"image_meta_head":7623,"meta":7624},[7360],{"type":1226,"text":7361,"spans":7362},"Enquête : compétences numériques des agents territoriaux",[],"2021-03-17",[7365],{"type":55,"text":7366,"spans":7367},"Pix,  les Interconnectés et Syntec Numérique ont uni leurs expertises pour en savoir plus sur le niveau de maîtrise des compétences numériques au sein des collectivités dans le but  d’accompagner la transformation numérique des collectivités.",[],[],{"dimensions":7370,"alt":13,"copyright":13,"url":7372,"id":7373,"edit":7374},{"width":7207,"height":7371},866,"https://images.prismic.io/pix-site/a01f8251-fe58-43be-8d56-99d41d62d081_Sans+titre+1.jpg?auto=compress,format","YFDv6xAAACAA-kXX",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":291},[7376,7590],{"primary":7377,"items":7587,"id":7589,"slice_type":6678,"slice_label":13},{"text":7378},[7379,7385,7387,7407,7409,7414,7420,7422,7428,7432,7437,7441,7444,7456,7463,7468,7474,7482,7489,7492,7498,7502,7509,7512,7518,7523,7528,7531,7533,7543,7548,7550,7553,7555,7564,7573,7581,7585],{"type":1226,"text":7380,"spans":7381,"direction":131},"Plus de 60% des agents territoriaux ont besoin d’être formés au numérique pour améliorer leur autonomie et leur qualité de vie au travail",[7382,7384],{"start":17,"end":3106,"type":1247,"data":7383},{"label":1278},{"start":17,"end":3106,"type":1241},{"type":55,"text":6062,"spans":7386,"direction":131},[],{"type":55,"text":7388,"spans":7389,"direction":131},"A l’image de notre société, les collectivités locales voient quotidiennement leurs missions, usages et outils évoluer et se dématérialiser. Les agents territoriaux font face à des changements majeurs qui nécessitent une compréhension et une maîtrise de l’environnement numérique. Ainsi, pour la première fois, trois acteurs ont rassemblé leurs savoir-faire pour mesurer le degré de maîtrise réel des compétences numériques des agents territoriaux et ainsi donner des clefs de lecture pour accompagner la transformation numérique des collectivités. Pix, le service public en ligne des compétences numériques, les Interconnectés, l’association nationale de diffusion des usages numériques au service des territoires, et Syntec Numérique, le premier syndicat des entreprises du numérique, et se sont associés pour mener une enquête alliant questionnaire en ligne et test sur la plateforme Pix. Composé de questions plaçant le répondant en situation de devoir manipuler des fichiers, réaliser des actions et répondre à des questions de culture numérique, ce test a permis d’analyser le niveau des compétences numériques sur des thématiques clefs pour les agents (données personnelles, sécurité, e-mail, collaboration en ligne, bureautique, réseaux sociaux, etc.). ",[7390,7393,7394,7398,7402],{"start":17,"end":7391,"type":1247,"data":7392},1260,{"label":1249},{"start":17,"end":7391,"type":1241},{"start":7395,"end":7396,"type":1262,"data":7397},548,551,{"link_type":21,"url":23,"target":845},{"start":7248,"end":7399,"type":1262,"data":7400},626,{"link_type":21,"url":7401,"target":845},"https://www.interconnectes.com/",{"start":7403,"end":7404,"type":1262,"data":7405},718,734,{"link_type":21,"url":7406,"target":845},"https://syntec-numerique.fr/",{"type":55,"text":24,"spans":7408,"direction":131},[],{"type":55,"text":7410,"spans":7411,"direction":131},"Au total, 1337 agents se sont mobilisé(e)s pour participer à l’enquête lors du dernier trimestre 2020. L’étude a permis d’établir 3 niveaux de maîtrise : débutant (réaliser des actions simples, parfois avec aide, dans des situations que l’on rencontre fréquemment dans son métier), intermédiaire (s’en sortir seul(e) dans la plupart des situations courantes rencontrées fréquemment) et autonome (bagage suffisant pour maîtriser des situations nouvelles et en comprendre les enjeux).",[7412,7413],{"start":1752,"end":1910,"type":1241},{"start":1449,"end":2266,"type":1241},{"type":55,"text":7415,"spans":7416,"direction":131},"En ciblant les axes de progrès, cette enquête vise ainsi à aider les élus et les cadres de la fonction publique territoriale à identifier les besoins en formations des agents, préparer leur avenir professionnel en anticipant les métiers d’aujourd’hui et de demain grâce à une gestion prévisionnelle des emplois et des compétences. Une manière pour les collectivités d’exercer pleinement leur responsabilité sociale d’accompagnement des agents dans l’acquisition de savoir-faire indispensables à l’exercice de leur métier, mais aussi utiles dans la vie de tous les jours.",[7417,7419],{"start":7418,"end":3094,"type":1241},176,{"start":4766,"end":43,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":7421,"direction":131},[],{"type":122,"text":7423,"spans":7424,"direction":131},"Les chiffres marquants de l’enquête",[7425,7427],{"start":17,"end":1341,"type":1247,"data":7426},{"label":1249},{"start":17,"end":1341,"type":1241},{"type":1358,"text":7429,"spans":7430,"direction":131},"35% des répondants ont un degré de maîtrise suffisant pour être autonome dans leurs usages numériques quelles que soient leurs missions ",[7431],{"start":17,"end":1281,"type":1241},{"type":1358,"text":7433,"spans":7434,"direction":131},"27 % des répondants ont un niveau débutant et 38 % un niveau intermédiaire, soit un degré de maîtrise insuffisant pour pouvoir évoluer \"sereinement\" dans un environnement numérisé",[7435,7436],{"start":17,"end":1642,"type":1241},{"start":1246,"end":68,"type":1241},{"type":1358,"text":7438,"spans":7439,"direction":131},"52 % des agents de la Catégorie C souhaitent faire une formation pour développer leurs compétences numériques",[7440],{"start":17,"end":1642,"type":1241},{"type":1358,"text":7442,"spans":7443,"direction":131},"Bien que globalement plus à l’aise, les agents de moins de 34 ans restent fragiles sur la question des données personnelles et les problématiques de sécurité.",[],{"type":55,"text":7445,"spans":7446,"direction":131},"Téléchargez le dossier d'analyse à destination des Collectivités",[7447,7453,7455],{"start":17,"end":1315,"type":1262,"data":7448},{"link_type":5584,"kind":5585,"id":7449,"url":7450,"name":7451,"size":7452},"YFHghRAAACIA_mWS","https://pix-site.cdn.prismic.io/pix-site/aab5c8d1-ef66-4a49-b77a-5dd9ab2af341_VersionPix_Brochure_Collectivit%C3%A9s_Enqu%C3%AAte_comp%C3%A9tences_num%C3%A9riques_agents_territoriaux_MARS_2021.pdf","VersionPix_Brochure_Collectivités_Enquête_compétences_numériques_agents_territoriaux_MARS_2021.pdf","1032142",{"start":17,"end":1315,"type":1247,"data":7454},{"label":1278},{"start":17,"end":1315,"type":1241},{"type":1708,"url":7457,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":7458,"id":7460,"edit":7461,"linkTo":7462},"https://images.prismic.io/pix-site/59698c96-3345-4018-9ad5-c9dfc7a59661_Brochure_page_Actualit%C3%A9.png?auto=compress,format",{"width":7459,"height":4818},315,"YFHeABAAACIA_lpp",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"link_type":5584,"kind":5585,"id":7449,"url":7450,"name":7451,"size":7452},{"type":55,"text":3579,"spans":7464,"direction":131},[7465,7467],{"start":17,"end":18,"type":1247,"data":7466},{"label":1278},{"start":17,"end":18,"type":1241},{"type":122,"text":7469,"spans":7470,"direction":131},"Des écarts entre la maîtrise réelle et le niveau ressenti ",[7471,7473],{"start":17,"end":1328,"type":1247,"data":7472},{"label":1249},{"start":17,"end":1328,"type":1241},{"type":55,"text":7475,"spans":7476,"direction":131},"Le premier constat de l’étude se base sur une mise en situation plus que réelle : lors du confinement les agents se sont pour beaucoup retrouvé(e)s en totale autonomie pour leurs usages numériques professionnels quotidiens. Ainsi à la question “Avez-vous été gêné(e) pendant la période de confinement par votre manque de maîtrise du numérique pour l'exercice de vos missions ?”, 73% des participants répondent par la négative et affirment avoir été parfaitement à l’aise avec le numérique.",[7477,7478,7480],{"start":3402,"end":6461,"type":1241},{"start":1703,"end":7479,"type":1595},377,{"start":2701,"end":7481,"type":1241},488,{"type":55,"text":7483,"spans":7484,"direction":131},"Pourtant, les résultats du test avec mise en situation réelle déployé auprès des répondants révèlent une toute autre réalité : 27% ont un niveau débutant, 38% ont un niveau intermédiaire et seulement 35% ont un niveau suffisant pour réellement maîtriser les usages professionnels du numérique et en comprendre les enjeux. Une donnée qui met en évidence un niveau de maîtrise ressenti surévalué par rapport au niveau réel par les répondants “intermédiaire”.",[7485,7486],{"start":17,"end":1974,"type":1241},{"start":7487,"end":7488,"type":1241},353,421,{"type":55,"text":6062,"spans":7490,"direction":131},[7491],{"start":17,"end":18,"type":1241},{"type":122,"text":7493,"spans":7494,"direction":131},"Des usages non maîtrisés sur des sujets clés pour les collectivités ",[7495,7497],{"start":17,"end":2108,"type":1247,"data":7496},{"label":1249},{"start":17,"end":2108,"type":1241},{"type":55,"text":7499,"spans":7500,"direction":131},"L’étude dévoile de fortes disparités de niveaux selon les thématiques abordées. En effet, si l’on constate naturellement une maîtrise d’usages classiques comme les e-mails, le niveau de maîtrise diminue à mesure que les usages se complexifient. Ainsi, les compétences numériques en lien avec la sécurité ou la gestion des données personnelles sont encore loin d’être maîtrisées par les agents.",[7501],{"start":2018,"end":1902,"type":1241},{"type":55,"text":7503,"spans":7504,"direction":131},"Naturellement l’âge est un facteur déterminant dans le niveau de maîtrise, parmi les -34 ans seulement 9% ont un niveau débutant contre 48% chez les 55 ans et plus. Pourtant, malgré un niveau de compétence plus élevé, les -34 ans parfois trop rapidement qualifiés de digital natives, restent  fragiles sur des sujets liés à la sécurité et aux données personnelles, des compétences indispensables dans le cadre de leur activité.",[7505,7506,7507],{"start":1753,"end":2661,"type":1241},{"start":2696,"end":2644,"type":1241},{"start":7508,"end":4331,"type":1241},293,{"type":55,"text":6062,"spans":7510,"direction":131},[7511],{"start":17,"end":18,"type":1241},{"type":122,"text":7513,"spans":7514,"direction":131},"Une disparité constatée au sein des différentes catégories d’agents",[7515,7517],{"start":17,"end":2802,"type":1247,"data":7516},{"label":1249},{"start":17,"end":2802,"type":1241},{"type":55,"text":7519,"spans":7520,"direction":131},"Sans surprise, l’enquête recense une majorité de répondants issue de la Catégorie A (45%). Cette tranche est souvent plus exposée aux outils numériques, pourtant même si 46% ont un niveau autonome, plus de la moitié des répondants de la Catégorie A n’ont pas le niveau de maîtrise suffisant pour maîtriser des situations nouvelles et en comprendre les enjeux (19% ont un niveau débutant et 34% un niveau intermédiaire).",[7521],{"start":11,"end":7522,"type":1241},418,{"type":55,"text":7524,"spans":7525,"direction":131},"En parallèle, 35 % des agents de catégorie C ont un niveau débutant. Un chiffre qui peut s’expliquer par le fait que cette population évolue parfois moins dans un environnement numérique. Toutefois, parmi les trois catégories, les agents de la catégorie C sont ceux qui affichent un intérêt marqué pour les compétences numériques : 52% d’entre eux sont en en demande de formation sur le digital.",[7526],{"start":7527,"end":2671,"type":1241},227,{"type":55,"text":7529,"spans":7530,"direction":131},"La formation au numérique répond à un véritable enjeu d’employabilité au sein de la fonction publique. La maîtrise des compétences numériques est un levier d’évolution de carrière indispensable, notamment pour les agents souhaitant exercer de nouvelles missions. ",[],{"type":55,"text":24,"spans":7532,"direction":131},[],{"type":55,"text":7534,"spans":7535,"direction":131},"“Nous avons souhaité mener cette enquête en mutualisant nos expertises dans le but d’éclairer le débat sur la transformation numérique des collectivités territoriales, et en particulier sur l’enjeu des compétences numériques à maîtriser. Le constat de notre enquête est double. D’une part, il est urgent d’accompagner cette transformation en offrant aux agents territoriaux des formations ambitieuses et adaptées à leurs besoins. D’autre part, il s’agit de changer radicalement d’approche : l’enjeu n’est pas ou plus de former à tel ou tel “outil” mais de doter chacun d’une culture numérique transverse et large, leur permettant de s’adapter à des environnements numériques en évolution permanente. La bonne nouvelle est qu’il apparaît que nombre d’agents le demandent eux-mêmes ! ” ",[7536,7539,7541],{"start":17,"end":7537,"type":1247,"data":7538},784,{"label":1249},{"start":18,"end":7540,"type":1595},781,{"start":7540,"end":7542,"type":1241},783,{"type":55,"text":7544,"spans":7545,"direction":131},"Benjamin Marteau, Directeur de Pix, Céline Colucci, Déléguée Générale des Interconnectés, Laurent Sicart, Administrateur et Président du Comité « Villes et territoires » de Syntec Numérique",[7546],{"start":17,"end":7547,"type":1241},189,{"type":55,"text":24,"spans":7549,"direction":131},[],{"type":55,"text":7551,"spans":7552,"direction":131},"Contact presse : charlotte.denis@pix.fr",[],{"type":55,"text":24,"spans":7554,"direction":131},[],{"type":55,"text":7556,"spans":7557,"direction":131},"Téléchargez ici le rapport de résultats de l'enquête\n",[7558,7561,7563],{"start":17,"end":2785,"type":1262,"data":7559},{"link_type":21,"url":7560,"target":845},"https://cloud.pix.fr/s/qTKqMQziLF8Rx9T",{"start":17,"end":2785,"type":1247,"data":7562},{"label":1278},{"start":17,"end":1633,"type":1241},{"type":1708,"url":7565,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":7566,"id":7567,"edit":7568,"linkTo":7569},"https://images.prismic.io/pix-site/6555fc9a-c676-43ab-8332-a7592f287de7_Page_Actualit%C3%A9.jpg?auto=compress,format",{"width":2466,"height":5690},"YFHZKxAAAB8A_kTX",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":291},{"link_type":5584,"kind":5585,"id":7570,"url":7560,"name":7571,"size":7572},"YFHSphAAAB8A_ie6","Rapport_résultats_Enquête_Pix_Interconnectés_Syntec_Numérique.pdf","6540577",{"type":55,"text":7574,"spans":7575,"direction":131},"Téléchargez le dossier d'analyse à destination des 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",[7599],{"start":17,"end":68,"type":1262,"data":7600},{"link_type":21,"url":7560},{"type":1708,"url":7565,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":7602,"id":7567,"edit":7603},{"width":2466,"height":5690},{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":291},{"column_content":7605},[7606,7615],{"type":55,"text":7607,"spans":7608},"Téléchargez le dossier d'analyse à destination des Collectivités ",[7609],{"start":17,"end":1315,"type":1262,"data":7610},{"link_type":5584,"kind":5585,"id":7611,"url":7612,"name":7613,"size":7614},"YFHeMRAAACIA_ltF","https://pix-site.cdn.prismic.io/pix-site/171281a3-2174-4aa1-bad0-4a31b1445cf3_Brochure_Collectivit%C3%A9s_Enqu%C3%AAte_comp%C3%A9tences_num%C3%A9riques_agents_territoriaux_MARS_2021.pdf","Brochure_Collectivités_Enquête_compétences_numériques_agents_territoriaux_MARS_2021.pdf","1071504",{"type":1708,"url":7457,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":7616,"id":7460,"edit":7617,"linkTo":7618},{"width":7459,"height":4818},{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"link_type":5584,"kind":5585,"id":7449,"url":7450,"name":7451,"size":7452},"multiple_column$fdb21f8b-7867-4f7a-be6d-199311978fe9","multiple_column",[],[],{},[7625],{"primary":7626,"items":7642,"id":7644,"slice_type":7645,"slice_label":13},{"title":7627,"description":7631,"image":7635},[7628],{"type":1226,"text":7629,"spans":7630},"Enquête sur les compétences numériques au sein des Collectivités",[],[7632],{"type":55,"text":7633,"spans":7634},"Pix,  les Interconnectés et Syntec Numérique ont uni leurs expertises pour en savoir plus sur le niveau de maîtrise des compétences numériques des agents territoriaux dans le but  d’accompagner la transformation numérique des collectivités.",[],{"dimensions":7636,"alt":13,"copyright":13,"url":7638,"id":7373,"edit":7639},{"width":4425,"height":7637},650,"https://images.prismic.io/pix-site/a01f8251-fe58-43be-8d56-99d41d62d081_Sans+titre+1.jpg?auto=compress,format&rect=0,14,1545,837&w=1200&h=650",{"x":17,"y":7640,"zoom":7641,"background":291},-11,0.7766990291262136,[7643],{},"general_card$0f830a5c-8f78-43c2-916f-79270e726fb6","general_card",{"id":7647,"uid":7648,"url":13,"type":1212,"href":7649,"tags":7650,"first_publication_date":7651,"last_publication_date":7652,"slugs":7653,"linked_documents":7655,"lang":1221,"alternate_languages":7656,"data":7657},"YFBYNhAAACEA9-XF","pix-generalise-dans-la-mediation-numerique","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22YFBYNhAAACEA9-XF%22%29+%5D%5D",[1215,1483],"2021-03-16T14:54:22+0000","2025-07-31T17:13:08+0000",[7654],"lutte-contre-la-fracture-numerique--pix-generalise-a-lensemble-des-acteurs-de-la-mediation-numerique",[],[],{"title":7658,"category":1403,"date":7662,"excerpt":7663,"body":7667,"illustration":7758,"slices":7764,"title_meta_head":7765,"description_meta_head":7766,"image_meta_head":7767,"meta":7768},[7659],{"type":1226,"text":7660,"spans":7661},"Lutte contre la fracture numérique : Pix généralisé à l’ensemble des acteurs de la médiation numérique",[],"2021-03-15",[7664],{"type":55,"text":7665,"spans":7666},"Pix, en partenariat avec l’ANCT et le Programme Société Numérique, met à la disposition de l’ensemble des acteurs de la médiation numérique deux outils pensés pour accompagner les publics éloignés du numérique dès le 15 mars : ABC Diag et ABC Pix.",[],[7668,7670,7680,7682,7685,7699,7703,7709,7713,7718,7725,7727,7730,7734,7737,7743,7746,7749,7751],{"type":55,"text":24,"spans":7669},[],{"type":55,"text":7671,"spans":7672},"La crise du Covid-19 a sensiblement accentué et démultiplié les usages numériques pour l’accès aux services essentiels du quotidien : école à distance, télétravail, click and collect etc. Cela ne vient que renforcer un mouvement en marche depuis plusieurs années : la dématérialisation de notre société, des secteurs et des services. Alors que 13 millions de Français sont éloignés du numérique, la crise sanitaire a accéléré une prise de conscience majeure et collective sur la nécessité de maîtriser les compétences numériques pour sa vie citoyenne, personnelle et professionnelle. Dans ce cadre, Pix, le service public pour les compétences numériques, est depuis ses débuts, partie prenante dans la stratégie nationale pour un numérique inclusif menée par le  Secrétariat d’Etat en charge du numérique de Cédric O. Conçus en partenariat avec l’Agence nationale de Cohésion des Territoires (ANCT) et son Programme Société Numérique, deux outils pensés pour accompagner les publics éloignés du numérique : ABC Diag et ABC Pix sont rendus accessibles à l’ensemble des acteurs de la médiation numérique dès le 15 mars.",[7673,7675],{"start":17,"end":7674,"type":1241},1117,{"start":7676,"end":7677,"type":1262,"data":7678},847,891,{"link_type":21,"url":7679},"https://agence-cohesion-territoires.gouv.fr/",{"type":55,"text":6062,"spans":7681},[],{"type":122,"text":7683,"spans":7684},"Deux outils au service de l’inclusion numérique",[],{"type":55,"text":7686,"spans":7687},"Pix et le Programme Société Numérique de l’ANCT ont lié leurs expertises au service de l’inclusion numérique. En effet, en associant la fine connaissance des territoires et de leur organisation par l’ANCT et le savoir-faire Pix en matière de compétences numériques, les deux acteurs ont pu co-développer avec les acteurs de terrain deux nouveaux tests sur-mesure dédiés à l’inclusion numérique. Ces parcours seront déployés dès le 15 mars par l’ANCT auprès de toutes les structures de médiation numérique (publiques ou privées) : Espaces Publics Numériques, centres multimédia, MSAP/France Services, PIMMS, tiers-lieux, médiathèques, centres sociaux, CCAS, MJC, structures labellisées pass numérique, etc.",[7688,7689,7690,7691,7692,7694,7696],{"start":17,"end":1281,"type":1241},{"start":1761,"end":2274,"type":1241},{"start":2119,"end":3091,"type":1241},{"start":3853,"end":1323,"type":1241},{"start":7527,"end":7693,"type":1241},228,{"start":1414,"end":7695,"type":1241},393,{"start":7697,"end":7698,"type":1241},395,705,{"type":1358,"text":7700,"spans":7701},"ABC Diag pour diagnostiquer la maîtrise des compétences numériques de base : Accessible librement à tous les acteurs du champ de l’inclusion numérique, ABC Diag est un test en ligne réalisable en 5 à 15 minutes. Il permet aux professionnels de compléter leur diagnostic en proposant à l’usager de faire le point de façon simple et ludique sur la maîtrise de quelques compétences de base : utilisation de la souris, saisie de texte dans des formulaires administratifs, messagerie électronique….",[7702],{"start":17,"end":2554,"type":1241},{"type":1708,"url":7704,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":7705,"id":7707,"edit":7708},"https://pix-site.cdn.prismic.io/pix-site/d19fd01f-2904-4dfd-b034-bf5d08ae56be_ABC-diag_logo.svg",{"width":7706,"height":5939},667,"YEcz7hAAACAAbtqQ",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":291},{"type":1358,"text":7710,"spans":7711},"ABC Pix pour accompagner le développement des compétences numériques essentielles : Une fois le diagnostic initial réalisé, le médiateur numérique peut proposer des séquences pédagogiques adaptées à la personne qu'il accompagne en intégrant ABC Pix dans son approche. Les tests ABC Pix sont conçus pour accompagner progressivement le développement des compétences numériques essentielles à l’exercice de sa citoyenneté en ligne (navigation sur Internet, bases de la bureautique, droits et risques du numérique…) : ils permettent au médiateur d’identifier plus précisément les besoins d’apprentissage et d’amener chaque personne à apprendre tout en se testant. Les tests ABC Pix sont proposés depuis une interface mise à disposition des médiateurs qui en feront la demande.",[7712],{"start":17,"end":1582,"type":1241},{"type":1708,"url":7714,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":7715,"id":7716,"edit":7717},"https://prismic-io.s3.amazonaws.com/pix-site/1e439eca-2111-4ce3-a1a3-b8a93ac127d4_ABC-pix_logo.svg",{"width":7706,"height":5939},"YEc0BBAAACIAbtrz",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":291},{"type":55,"text":7719,"spans":7720},"“Après 2 ans de collaboration, nous sommes très fiers des ressources développées avec l’ANCT et le Programme Société Numérique. Il existe une véritable urgence à permettre à tous les Français de développer leurs compétences numériques. Cela vaut plus particulièrement pour ceux qui en sont le plus éloignés. Notre conviction est que cela nécessite de réunir toutes les forces formatrices du pays autour de la co-construction de biens communs éducatifs, il était donc assez évident pour nous de collaborer avec l’ANCT pour soutenir et accompagner le déploiement de Pix auprès des médiateurs numériques. C’est tout naturellement qu’ à la suite de ce travail, l’ANCT est maintenant intégrée au sein du GIP Pix,\"  déclare Benjamin Marteau, le Directeur de Pix.",[7721,7723],{"start":17,"end":7722,"type":1595},709,{"start":7403,"end":7724,"type":1241},755,{"type":55,"text":6062,"spans":7726},[],{"type":122,"text":7728,"spans":7729},"Pix s’engage pour la montée en compétences des professionnels de la médiation numérique",[],{"type":55,"text":7731,"spans":7732},"Le deuxième enjeu de l’inclusion numérique réside dans la valorisation et la formation des médiateurs et aidants numériques pour contribuer à mettre en place et proposer des parcours d'inclusion numérique adaptés aux besoins de leurs usagers. Pour ces professionnels, il est essentiel de pouvoir s’adapter à tous types d’environnements numériques :  aidants comme médiateurs œuvrent chaque jour pour accompagner leurs publics en fragilité avec le numérique, respectivement pour les aider dans leurs démarches administratives, et pour les accompagner vers l’autonomie numérique.",[7733],{"start":4583,"end":1861,"type":1241},{"type":55,"text":7735,"spans":7736},"Pix contribuera ainsi, dans son volet numérique, aux travaux de définition d’un socle commun des compétences devant être maîtrisées : ",[],{"type":1358,"text":7738,"spans":7739},"d’une part par les aidants, afin d’encourager le développement et la structuration de l’offre de formation de ces professionnels dans le cadre d’un plan national et du déploiement d’Aidant Connect ;",[7740],{"start":6821,"end":2731,"type":1262,"data":7741},{"link_type":21,"url":7742},"https://aidantsconnect.beta.gouv.fr/",{"type":1358,"text":7744,"spans":7745},"et d’autre part par les médiateurs, afin d’accompagner la formation de tous les médiateurs numériques et la reconnaissance de leurs compétences, notamment des conseillers numériques ",[],{"type":55,"text":7747,"spans":7748},"Ces professionnels auront également la possibilité de faire certifier leurs compétences numériques.",[],{"type":55,"text":24,"spans":7750},[],{"type":55,"text":7752,"spans":7753},"Télécharger le dossier de presse - Plan national de formation des aidants numériques",[7754,7755],{"start":17,"end":1582,"type":1241},{"start":17,"end":1582,"type":1262,"data":7756},{"link_type":21,"url":7757},"https://www.gouvernement.fr/sites/default/files/contenu/piece-jointe/2021/03/782_bis_-_dossier_de_presse_plannationalformationaidantsnumeriques.pdf",{"dimensions":7759,"alt":13,"copyright":13,"url":7761,"id":7762,"edit":7763},{"width":4425,"height":7760},627,"https://images.prismic.io/pix-site/bc595fdc-4a36-4cc7-8363-c919edd617c3_Vignette+ABC+Pix.png?auto=compress,format","YE_D0REAACIAdKzS",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[7769],{"primary":7770,"items":7774,"id":7776,"slice_type":7645,"slice_label":13},{"title":7771,"description":7772,"image":7773},[],[],{},[7775],{},"general_card$53ac8375-49cf-4ed1-b7fc-59334b3ab2d7",{"id":7778,"uid":7779,"url":13,"type":1212,"href":7780,"tags":7781,"first_publication_date":7782,"last_publication_date":7783,"slugs":7784,"linked_documents":7785,"lang":1221,"alternate_languages":7786,"data":7787},"YCZKIREAACcAEaqE","decouvrez-votre-nouveau-tableau-de-bord","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22YCZKIREAACcAEaqE%22%29+%5D%5D",[1215],"2021-02-17T14:48:29+0000","2025-07-31T17:15:02+0000",[7779],[],[],{"title":7788,"category":3521,"date":7792,"excerpt":7793,"body":7797,"illustration":7872,"slices":7877,"title_meta_head":7878,"description_meta_head":7879,"image_meta_head":7880,"meta":7881},[7789],{"type":1226,"text":7790,"spans":7791},"Découvrez votre nouveau tableau de bord",[],"2021-02-17",[7794],{"type":55,"text":7795,"spans":7796},"Avec votre nouveau tableau de bord, repérez en un coup d'œil où en sont vos compétences numériques !",[],[7798,7803,7805,7810,7814,7818,7823,7829,7831,7836,7840,7847,7849,7854,7858,7864],{"type":55,"text":7799,"spans":7800,"direction":131},"Plus clair, plus personnalisé, plus complet : bienvenue sur votre nouveau tableau de bord ! Lors de votre prochaine connexion sur Pix, retrouvez en un coup d'œil tous vos parcours et tests en cours, les niveaux gagnés dans chaque compétence, et des compétences recommandées pour vous.",[7801,7802],{"start":17,"end":5652,"type":1241},{"start":1962,"end":3853,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":7804,"direction":131},[],{"type":122,"text":7806,"spans":7807,"direction":131},"Votre tableau de bord ",[7808],{"start":17,"end":1276,"type":1247,"data":7809},{"label":1249},{"type":1358,"text":7811,"spans":7812,"direction":131},"Tous vos tests et parcours en cours : visualisez clairement votre avancée dans chaque compétence et chaque parcours commencé.",[7813],{"start":17,"end":2292,"type":1241},{"type":1358,"text":7815,"spans":7816,"direction":131},"Des compétences recommandées pour vous : votre nouveau tableau de bord vous suggère des compétences numériques à développer en fonction de votre activité sur Pix.",[7817],{"start":17,"end":1373,"type":1241},{"type":1358,"text":7819,"spans":7820,"direction":131},"Vos progrès : retrouvez bientôt à droite de la page l’évolution de votre score pix et vérifiez si votre profil est prêt pour la certification (à venir !).",[7821,7822],{"start":17,"end":1753,"type":1241},{"start":2275,"end":2984,"type":1595},{"type":1708,"url":7824,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":7825,"id":7826,"edit":7827,"linkTo":7828},"https://prismic-io.s3.amazonaws.com/pix-site/f1897aad-c59b-4b78-aa3d-63b2b0ccc3e7_TDB_mock.png",{"width":2607,"height":1414},"YCqldBEAACEAAyza",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"link_type":21,"url":323,"target":845},{"type":55,"text":24,"spans":7830,"direction":131},[],{"type":122,"text":7832,"spans":7833,"direction":131},"Vos parcours ",[7834],{"start":17,"end":2545,"type":1247,"data":7835},{"label":1249},{"type":55,"text":7837,"spans":7838,"direction":131},"Grâce au nouvel onglet “Mes parcours” disponible dans le menu en haut à 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s'associe à Pix pour accompagner les 16-25 ans",[],"2021-02-11",[7900],{"type":55,"text":7901,"spans":7902},"Objectif : augmenter les compétences numériques des jeunes ",[7903],{"start":17,"end":3602,"type":1241},[],{"dimensions":7906,"alt":13,"copyright":13,"url":7909,"id":7910,"edit":7911},{"width":7907,"height":7908},1025,427,"https://images.prismic.io/pix-site/fc6267d7-3616-4db2-b19e-f4fd1ad02893_Reussir-Pix_promo_fixes_03_vignette+formulaire+Pix.jpg?auto=compress,format","YCT6WBEAACcADCSN",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":291},[7913],{"primary":7914,"items":7971,"id":7973,"slice_type":6678,"slice_label":13},{"text":7915},[7916,7921,7929,7932,7935,7938,7941,7944,7949,7954,7956,7964,7966],{"type":55,"text":7917,"spans":7918,"direction":131},"L’Afnic, association qui gère et opère le .fr et plusieurs autres extensions internet, choisit Pix pour sa campagne de sensibilisation auprès des 16/25 ans au travers d'un parcours d'auto-évaluation sur les enjeux de gestion de leur identité numérique, de protection de leurs données et de cybersécurité, ou encore de connaissances d'internet et de ses règles d'usage.",[7919],{"start":17,"end":7920,"type":1241},368,{"type":55,"text":7922,"spans":7923,"direction":131},"La pratique quotidienne, et parfois intensive, des outils numériques ne garantit pas leur maîtrise. C’est le constat de l’Afnic, association qui porte une mission de promotion des usages du numérique s’appuyant sur le .fr partout sur le territoire. Depuis plusieurs années, l’Afnic travaille auprès des TPE/PME, artisans et entreprises à la gestion de leur présence en ligne, avec le dispositif Réussir en .fr et le programme de formations Foliweb, qui a accompagné plus de 30 000 structures l’année dernière. Depuis 2019, l’Afnic met ce savoir-faire au service des jeunes via le programme Commence par réussir en .fr, en sensibilisant les 16/25 ans aux opportunités et aux pièges liés à la gestion de leur identité numérique. Aujourd’hui, l’Afnic franchit une étape supplémentaire dans ce travail indispensable en s’associant à Pix. ",[7924],{"start":7925,"end":7926,"type":1262,"data":7927},590,617,{"link_type":21,"url":7928,"target":845},"https://xn--russir-en-b4a.fr/commence/",{"type":55,"text":7930,"spans":7931,"direction":131},"Ces deux acteurs ont conçu un parcours d’auto-évaluation qui sera proposé à une large cible d‘étudiants, apprentis, jeunes actifs, bien souvent étudiants et actifs. Le principe : les jeunes sont mis face à des exercices pratiques, à la croisée du jeu de mise en situation et du questionnaire plus traditionnel. Dans cette expérience immersive et pédagogique, ils vont être amenés à réfléchir à leurs usages et à tester leurs compétences numériques sur les thématiques suivantes :",[],{"type":1358,"text":7933,"spans":7934,"direction":131},"Connaissances d’internet, de son fonctionnement et de ses règles d’usage",[],{"type":1358,"text":7936,"spans":7937,"direction":131},"Visibilité en ligne, noms de domaine et e-réputation ",[],{"type":1358,"text":7939,"spans":7940,"direction":131},"Protection des données et cybersécurité\n",[],{"type":55,"text":7942,"spans":7943,"direction":131},"Ce parcours a trois objectifs principaux : connaître son niveau réel, mesurer les enjeux (recherche d’emploi par exemple) et monter en compétences ! L’Afnic et Pix visent les 1 000 jeunes sensibilisés d’ici le printemps 2021. ",[],{"type":55,"text":7945,"spans":7946,"direction":131},"Benjamin Marteau, Directeur de Pix, commente : \"Pix a pour mission d’amener tout un chacun à cultiver ses compétences numériques tout au long de la vie. Cela concerne en particulier les plus jeunes, qui ont des usages numériques nombreux, mais également beaucoup à apprendre. En associant nos forces à celle de l’Afnic, acteur incontournable du numérique français, nous approfondissons encore notre action en vue de permettre à chacun de maîtriser sa présence en ligne, tant pour des questions professionnelles que de citoyenneté active.\"",[7947,7948],{"start":17,"end":2824,"type":1241},{"start":1255,"end":6115,"type":1595},{"type":55,"text":7950,"spans":7951,"direction":131},"Pierre Bonis, Directeur Général de l’Afnic, de conclure : \"C’est la mission de l’Afnic de trouver des solutions concrètes qui apportent de l’autonomie aux individus sur les sujets numériques. Pix est un service public qui a une vision juste de la vie numérique et porte comme nous l’ambition de donner à chacun les moyens de son autonomie et de sa maitrise du numérique.\"",[7952,7953],{"start":17,"end":3545,"type":1241},{"start":3602,"end":4482,"type":1595},{"type":55,"text":24,"spans":7955,"direction":131},[],{"type":55,"text":7957,"spans":7958,"direction":131},"Pour en savoir plus et mesurer votre niveau avec le test Pix proposé par l'Afnic, cliquez ici. ",[7959,7963],{"start":17,"end":7960,"type":1262,"data":7961},95,{"link_type":21,"url":7962,"target":845},"https://réussir-en.fr/commence/",{"start":17,"end":7960,"type":1241},{"type":55,"text":6062,"spans":7965,"direction":131},[],{"type":55,"text":1807,"spans":7967,"direction":131},[7968,7970],{"start":17,"end":1625,"type":1247,"data":7969},{"label":1278},{"start":17,"end":1812,"type":1241},[7972],{},"rich_text$7f981090-fc28-41f8-854f-86637a518ffa",[],[],{},[7978,7998],{"primary":7979,"items":7994,"id":7996,"slice_type":7997,"slice_label":13},{"title":7980,"description":7981,"image":7982},[],[],{"dimensions":7983,"alt":13,"copyright":13,"url":7984,"id":7910,"edit":7985,"large_image":7988},{"width":2036,"height":2036},"https://images.prismic.io/pix-site/fc6267d7-3616-4db2-b19e-f4fd1ad02893_Reussir-Pix_promo_fixes_03_vignette+formulaire+Pix.jpg?auto=compress,format&rect=300,0,427,427&w=300&h=300",{"x":7986,"y":17,"zoom":7987,"background":291},-210,0.702576112412178,{"dimensions":7989,"alt":13,"copyright":13,"url":7990,"id":7910,"edit":7991},{"width":4097,"height":6832},"https://images.prismic.io/pix-site/fc6267d7-3616-4db2-b19e-f4fd1ad02893_Reussir-Pix_promo_fixes_03_vignette+formulaire+Pix.jpg?auto=compress,format&rect=105,0,816,427&w=600&h=314",{"x":7992,"y":17,"zoom":7993,"background":291},-77,0.7353629976580797,[7995],{},"twitter_card$33f6115e-b688-46ac-9d87-5ba4c0e89bc0","twitter_card",{"primary":7999,"items":8013,"id":8015,"slice_type":7645,"slice_label":13},{"title":8000,"description":8003,"image":8007},[8001],{"type":1226,"text":7896,"spans":8002},[],[8004],{"type":55,"text":8005,"spans":8006},"Objectif : augmenter les compétences numériques des jeunes",[],{"dimensions":8008,"alt":13,"copyright":13,"url":8009,"id":7910,"edit":8010},{"width":4425,"height":7637},"https://images.prismic.io/pix-site/fc6267d7-3616-4db2-b19e-f4fd1ad02893_Reussir-Pix_promo_fixes_03_vignette+formulaire+Pix.jpg?auto=compress,format&rect=118,0,788,427&w=1200&h=650",{"x":8011,"y":17,"zoom":8012,"background":291},-180,1.5222482435597189,[8014],{},"general_card$fab4ea92-abc1-49ee-8982-6a33c3ce6c4d",{"id":8017,"uid":8018,"url":13,"type":1212,"href":8019,"tags":8020,"first_publication_date":8021,"last_publication_date":8022,"slugs":8023,"linked_documents":8025,"lang":1221,"alternate_languages":8026,"data":8027},"X-xf5xAAACAA9tNT","le-niveau-6-est-enfin-disponible-sur-pix","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22X-xf5xAAACAA9tNT%22%29+%5D%5D",[1215],"2020-12-30T11:12:54+0000","2022-05-06T10:05:11+0000",[8024],"le-niveau-6-est-enfin-disponible-sur-pix-",[],[],{"title":8028,"category":1403,"date":8032,"excerpt":8033,"body":8037,"illustration":8072,"slices":8079,"title_meta_head":8080,"description_meta_head":8081,"image_meta_head":8082,"meta":8083},[8029],{"type":1226,"text":8030,"spans":8031},"Le niveau 6 est enfin disponible sur Pix !",[],"2020-12-30",[8034],{"type":55,"text":8035,"spans":8036},"Notre plateforme évolue : Pix ouvre le niveau 6 dans toutes les compétences. ",[],[8038,8042,8045,8049,8052,8054,8057,8060,8063,8067],{"type":55,"text":8039,"spans":8040},"Vous pouvez désormais tester et certifier vos compétences numériques jusqu’au niveau 6 de notre référentiel et atteindre un maximum de 768 pix, correspondant au niveau 6 dans toutes les compétences.",[8041],{"start":17,"end":2275,"type":1241},{"type":122,"text":8043,"spans":8044},"A quoi correspond un niveau 6 ?",[],{"type":55,"text":8046,"spans":8047},"Le niveau 6 du référentiel Pix correspond à une maîtrise avancée des compétences numériques : c’est être capable de faire face à des situations complexes ou inédites et de résoudre la plupart des problèmes que vous ou vos proches rencontrez (quitte à être un peu créatif et bricoler pour atteindre votre but !).",[8048],{"start":1949,"end":10,"type":1241},{"type":55,"text":8050,"spans":8051},"Par exemple, un utilisateur de niveau 6 dans la compétence “Mener une recherche et une veille d’information” saura retrouver rapidement la source d’une information ou d’une image, en formulant des requêtes via des opérateurs de recherche avancés ou via des recherches d’image inversées.",[],{"type":122,"text":5400,"spans":8053},[],{"type":55,"text":8055,"spans":8056},"Si vous faites partie de nos 7% d’utilisateurs ayant réussi sans le savoir des questions de niveau 6 avant son ouverture officielle, vous verrez votre nombre de pix gagnés légèrement augmenter.",[],{"type":122,"text":8058,"spans":8059},"Vous passez la Certification Pix en 2021 ?",[],{"type":55,"text":8061,"spans":8062},"Vous allez également pouvoir valider le niveau 6 sur votre Certificat Pix ! ",[],{"type":55,"text":8064,"spans":8065},"N’oubliez pas que votre test de certification est personnalisé et basé sur votre profil Pix : n’hésitez donc pas à revenir tester vos compétences sur pix.fr avant votre session de certification. Si vous réussissez des questions de niveau 6 lors de votre positionnement, des questions de niveau 6 vous seront alors proposées lors de la certification.",[8066],{"start":1566,"end":5690,"type":1241},{"type":1708,"url":8068,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":8069,"id":8070,"edit":8071},"https://prismic-io.s3.amazonaws.com/pix-site/68238482-ae64-4c2d-8c1a-fe8b9fe65d6b_Illu_niveau6_fr.svg",{"width":2808,"height":7009},"X-xkphAAAB4A9uhq",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":291},{"dimensions":8073,"alt":13,"copyright":13,"url":8076,"id":8077,"edit":8078},{"width":8074,"height":8075},1404,853,"https://images.prismic.io/pix-site/832f8fd8-4e3e-4c0a-89f9-7f3378a96861_Illu_niveau6.png?auto=compress,format","X-yKbhAAACEA947z",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":8085,"uid":8086,"url":13,"type":1212,"href":8087,"tags":8088,"first_publication_date":8089,"last_publication_date":8090,"slugs":8091,"linked_documents":8093,"lang":1221,"alternate_languages":8094,"data":8095},"X7-MkRAAACUApHlb","attester-obtention-certification","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22X7-MkRAAACUApHlb%22%29+%5D%5D",[1215,3716],"2020-11-26T11:45:28+0000","2025-07-31T17:15:39+0000",[8092],"attester-lobtention-de-la-certification-pix",[],[],{"title":8096,"category":3521,"date":8100,"excerpt":8101,"body":8105,"illustration":8133,"slices":8139,"title_meta_head":8140,"description_meta_head":8141,"image_meta_head":8142,"meta":8143},[8097],{"type":1226,"text":8098,"spans":8099},"Attester l’obtention de la Certification Pix",[],"2020-11-26",[8102],{"type":55,"text":8103,"spans":8104},"Valorisez vos compétences numériques en partageant votre certificat Pix !",[],[8106,8109,8112,8115,8121],{"type":55,"text":8107,"spans":8108},"Félicitations, vous avez obtenu la Certification Pix ! Comment, à présent, valoriser vos compétences et utiliser votre certificat ?",[],{"type":55,"text":8110,"spans":8111},"Pix vous délivre votre certificat Pix officiel en ligne, avec un score et un niveau pour chaque compétence. Pour y accéder, rendez-vous sur votre compte Pix, puis “Mes certifications”. ",[],{"type":55,"text":8113,"spans":8114},"Vous pouvez désormais télécharger votre attestation de réussite au format PDF pour la partager avec, par exemple, un futur employeur. ",[],{"type":55,"text":8116,"spans":8117},"Un code de vérification unique est également associé à chaque certificat Pix : il est présent sur votre certificat en ligne et sur votre attestation téléchargeable. Ce code permet à une autre personne de s’assurer de la validité de votre certificat, en l’entrant tout simplement sur pix.fr dans “Vérifier un certificat Pix”.",[8118],{"start":8119,"end":1878,"type":1262,"data":8120},295,{"link_type":21,"url":223},{"type":8122,"oembed":8123},"embed",{"embed_url":8124,"type":8125,"version":8126,"title":8098,"author_name":8127,"author_url":8128,"provider_name":8129,"provider_url":8130,"cache_age":13,"thumbnail_url":8131,"thumbnail_width":1983,"thumbnail_height":3856,"html":8132},"https://www.youtube.com/watch?v=WrUhaiTE3xg","video","1.0","Pix","https://www.youtube.com/channel/UCWKYwB2mwBjVRBPBVjwCELA","YouTube","https://www.youtube.com/","https://i.ytimg.com/vi/WrUhaiTE3xg/hqdefault.jpg","\u003Ciframe width=\"459\" height=\"344\" src=\"https://www.youtube.com/embed/WrUhaiTE3xg?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen>\u003C/iframe>",{"dimensions":8134,"alt":13,"copyright":13,"url":8136,"id":8137,"edit":8138},{"width":8135,"height":7277},1711,"https://images.prismic.io/pix-site/975e5556-c104-4b6c-ae38-1b92142346d0_Thumnail_Certification_2.png?auto=compress,format","X7-UlxAAACUApJ08",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":8145,"uid":8146,"url":13,"type":1212,"href":8147,"tags":8148,"first_publication_date":8149,"last_publication_date":8150,"slugs":8151,"linked_documents":8152,"lang":1221,"alternate_languages":8153,"data":8154},"X6phIBAAACMAKB2f","enquete-nationale-sur-les-competences-numeriques-des-agents-territoriaux","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22X6phIBAAACMAKB2f%22%29+%5D%5D",[1215,4441],"2020-11-10T11:29:16+0000","2025-07-31T17:15:54+0000",[8146],[],[],{"title":8155,"category":1403,"date":8159,"excerpt":8160,"body":8164,"illustration":8225,"slices":8232,"title_meta_head":8233,"description_meta_head":8234,"image_meta_head":8235,"meta":8236},[8156],{"type":1226,"text":8157,"spans":8158},"Enquête nationale sur les compétences numériques des agents territoriaux",[],"2020-11-10",[8161],{"type":55,"text":8162,"spans":8163},"Participez à une enquête nationale visant à mieux cerner les besoins des agents en matière de compétences numériques. ",[],[8165,8169,8172,8186,8190,8200,8202,8207,8213,8220,8222],{"type":55,"text":8166,"spans":8167},"La crise sanitaire a plus que jamais rappelé l’ampleur des fractures numériques en France. Pour beaucoup de collectivités, elle est aussi l’occasion de revoir l’organisation du travail. Au-delà de la question des équipements, l’accompagnement au développement de compétences numériques est devenu un enjeu urgent et incontournable pour les collectivités et leurs agents !",[8168],{"start":1334,"end":4482,"type":1241},{"type":55,"text":8170,"spans":8171},"\nMais pour savoir où l’on va, il faut savoir d’où l’on part (on s’est permis de revisiter le proverbe 😉)  ",[],{"type":55,"text":8173,"spans":8174},"C'est pourquoi les INTERCOnnectés et le Syntec Numérique ont choisi le service en ligne Pix, en partenariat avec la Gazette des communes, pour faire le point sur les compétences numériques des agents territoriaux grâce à des tests ludiques et des défis apprenants sur des sujets incontournables de la vie numérique des agents publics : cybersécurité, collaboration en ligne, gestion de données et de fichiers, etc.",[8175,8176,8177,8178,8180,8181,8184],{"start":3626,"end":2824,"type":1241},{"start":3760,"end":1362,"type":1241},{"start":1459,"end":1517,"type":1241},{"start":1459,"end":1517,"type":1262,"data":8179},{"link_type":21,"url":294},{"start":6032,"end":1323,"type":1241},{"start":8182,"end":8183,"type":1241},225,263,{"start":5819,"end":8185,"type":1241},414,{"type":55,"text":8187,"spans":8188},"Cette enquête s’adresse aux agents territoriaux de tout niveau. Que vous soyez débutant ou à l’aise avec le numérique, vous apprendrez de nouvelles choses en vous testant sur une 20ène de questions.  ",[8189],{"start":2150,"end":1291,"type":1241},{"type":122,"text":8191,"spans":8192},"Cliquez ici pour participer à l’enquête",[8193,8196,8197],{"start":17,"end":1529,"type":1247,"data":8194},{"label":8195},"number-large-blue center",{"start":17,"end":1529,"type":1241},{"start":17,"end":1529,"type":1262,"data":8198},{"link_type":21,"url":8199},"https://bit.ly/3o4sWqP",{"type":55,"text":24,"spans":8201},[],{"type":8203,"text":8204,"spans":8205},"heading5","Pensez bien à envoyer vos résultats à la fin du test ! Vous voulez faire une pause ou continuer plus tard ? Vous pouvez arrêter et reprendre l'enquête à tout moment à partir de votre compte Pix.\n",[8206],{"start":17,"end":2556,"type":1241},{"type":8203,"text":8208,"spans":8209},"N’hésitez pas à transmettre le lien de l’enquête à vos collègues et équipes : https://bit.ly/3o4sWqP\n",[8210,8211],{"start":17,"end":1902,"type":1241},{"start":1902,"end":1949,"type":1262,"data":8212},{"link_type":21,"url":8199},{"type":8203,"text":8214,"spans":8215},"Vous souhaitez partager largement cette enquête et bénéficier en retour d'une vision anonymisée sur les résultats de votre collectivité ? Contactez-nous à pro@pix.fr ",[8216,8217],{"start":17,"end":3106,"type":1241},{"start":1530,"end":1975,"type":1262,"data":8218},{"link_type":21,"url":8219},"mailto:pro@pix.fr",{"type":55,"text":24,"spans":8221},[],{"type":8203,"text":8223,"spans":8224},"Les résultats, anonymisés, seront utilisés sous la forme de statistiques valorisées par les porteurs de l’enquête à la fin de l’opération.",[],{"dimensions":8226,"alt":13,"copyright":13,"url":8229,"id":8230,"edit":8231},{"width":8227,"height":8228},1800,945,"https://images.prismic.io/pix-site/e74ae36a-edab-437c-841c-0f38b5f477f7_facebook--enquete.png?auto=compress,format","X6p5cxAAACUAKIrH",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":8238,"uid":8239,"url":13,"type":1212,"href":8240,"tags":8241,"first_publication_date":8242,"last_publication_date":8243,"slugs":8244,"linked_documents":8246,"lang":1221,"alternate_languages":8247,"data":8248},"X2IgihEAACMAEf47","ameliorer-votre-score-avec-le-bouton-retenter","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22X2IgihEAACMAEf47%22%29+%5D%5D",[1215],"2020-09-17T08:34:37+0000","2022-05-06T10:04:05+0000",[8245],"ameliorez-votre-score-sur-pix-avec-le-bouton-retenter",[],[],{"title":8249,"category":3521,"date":8253,"excerpt":8254,"body":8258,"illustration":8276,"slices":8282,"title_meta_head":8283,"description_meta_head":8284,"image_meta_head":8285,"meta":8286},[8250],{"type":1226,"text":8251,"spans":8252},"Améliorez votre score sur Pix avec le bouton “Retenter”",[],"2020-09-17",[8255],{"type":55,"text":8256,"spans":8257},"Vous pouvez améliorer votre score sur Pix en répondant à nouveau à des questions que vous n’avez pas (encore) réussies",[],[8259,8262,8265,8268,8273],{"type":55,"text":8260,"spans":8261},"Lorsque vous avez fini de vous tester sur l'une des 16 compétences disponibles sur votre profil Pix, vous avez la possibilité de retenter les questions que vous n’avez pas réussies et donc d’améliorer votre score.",[],{"type":55,"text":8263,"spans":8264},"Pour cela, il vous suffit de cliquer sur le bouton \"retenter\" qui s’affiche sur la carte de compétence après 4 jours. Cette fonctionnalité vous permet de rejouer les questions auxquelles vous n’aviez pas bien répondu, tout en conservant vos pix déjà gagnés. Vous tentez ainsi d’améliorer votre score et d’accéder au niveau supérieur.",[],{"type":55,"text":8266,"spans":8267},"Pour plus d'informations, visionnez ce tuto sur la fonctionnalité \"Retenter\" :",[],{"type":8122,"oembed":8269},{"height":4906,"width":1983,"embed_url":8270,"type":8125,"version":8126,"title":8251,"author_name":8127,"author_url":8128,"provider_name":8129,"provider_url":8130,"cache_age":13,"thumbnail_url":8271,"thumbnail_width":1983,"thumbnail_height":3856,"html":8272},"https://youtu.be/EklIfUbfRRY","https://i.ytimg.com/vi/EklIfUbfRRY/hqdefault.jpg","\u003Ciframe width=\"480\" height=\"270\" src=\"https://www.youtube.com/embed/EklIfUbfRRY?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen>\u003C/iframe>",{"type":55,"text":8274,"spans":8275},"Si vous désirez vous entraîner encore davantage, il est également possible de remettre à zéro une compétence.",[],{"dimensions":8277,"alt":13,"copyright":13,"url":8279,"id":8280,"edit":8281},{"width":8278,"height":8075},1281,"https://images.prismic.io/pix-site/e6994da0-e704-4fb0-89a8-dc0a05bd4da6_Retenter+2.png?auto=compress,format","X2MfbxEAACYAFln8",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":8288,"uid":8289,"url":13,"type":1212,"href":8290,"tags":8291,"first_publication_date":8292,"last_publication_date":8293,"slugs":8294,"linked_documents":8296,"lang":1221,"alternate_languages":8297,"data":8298},"Xw8WPBcAACkAxtuH","coalition-mondiale-education-unesco","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22Xw8WPBcAACkAxtuH%22%29+%5D%5D",[1215,5456],"2020-07-17T15:40:17+0000","2025-07-31T17:23:10+0000",[8295],"pix-rejoint-la-coalition-mondiale-pour-leducation-de-lunesco-",[],[],{"title":8299,"category":1403,"date":8303,"excerpt":8304,"body":8308,"illustration":8339,"slices":8345,"title_meta_head":8346,"description_meta_head":8347,"image_meta_head":8348,"meta":8349},[8300],{"type":1226,"text":8301,"spans":8302},"Pix rejoint la Coalition mondiale pour l’éducation de l'UNESCO !",[],"2020-07-17",[8305],{"type":55,"text":8306,"spans":8307},"Pix s’associe à l'UNESCO pour favoriser l’employabilité des jeunes et participe à la “Global Skills Academy”.",[],[8309,8313,8317,8323,8330,8333],{"type":55,"text":8310,"spans":8311,"direction":131},"Pix s’associe à l'UNESCO pour favoriser l’employabilité des jeunes et participe à la “Global Skills Academy”, une Académie mondiale des compétences. Cette initiative vise à aider des jeunes à acquérir des compétences numériques devenues essentielles à leur entrée sur le marché du travail, et ce a fortiori dans le contexte de crise sanitaire.",[8312],{"start":17,"end":4247,"type":1241},{"type":55,"text":8314,"spans":8315,"direction":131},"“Cette pandémie a souligné la nécessité pour les élèves et les étudiants de développer leurs compétences numériques, essentielles pour s’insérer dans nos sociétés et s'adapter à notre environnement numérique,” affirme Benjamin Marteau, Directeur de Pix.",[8316],{"start":17,"end":6547,"type":1595},{"type":55,"text":8318,"spans":8319,"direction":131},"En tant que membre de la Coalition mondiale pour l’éducation de l'UNESCO, lancée dans le but de développer des solutions d'apprentissage inclusives à travers le monde, Pix aide les enseignants à accompagner leurs élèves dans l'acquisition de compétences numériques fondamentales.",[8320],{"start":1261,"end":1594,"type":1262,"data":8321},{"link_type":21,"url":8322,"target":845},"https://fr.unesco.org/covid19/educationresponse/globalcoalition",{"type":55,"text":8324,"spans":8325,"direction":131},"Pour ce faire, Pix donne accès à 500 collèges et lycées francophones à sa plateforme en ligne spécialement conçue pour le personnel enseignant : Pix Orga. À partir de cette plateforme, les enseignants pourront proposer à leurs élèves d’évaluer et de développer leurs compétences numériques, en classe ou à la maison, grâce à des exercices adaptatifs et interactifs, et des tutoriels pour progresser.",[8326,8327],{"start":1907,"end":3093,"type":1241},{"start":2829,"end":2984,"type":1262,"data":8328},{"link_type":21,"url":8329,"target":845},"https://orga.pix.org/connexion",{"type":55,"text":8331,"spans":8332,"direction":131},"Pix s'engage ainsi auprès de l'UNESCO pour garantir la continuité pédagogique et faciliter l’insertion professionnelle des jeunes dans le monde, à travers l’acquisition de nouvelles compétences numériques indispensables à leur avenir.",[],{"type":8122,"oembed":8334},{"embed_url":8335,"type":8125,"version":8126,"title":8336,"author_name":8127,"author_url":8128,"provider_name":8129,"provider_url":8130,"cache_age":13,"thumbnail_url":8337,"thumbnail_width":1983,"thumbnail_height":3856,"html":8338},"https://www.youtube.com/watch?v=oLj1QLWUP10&","PIX joins Global Education Coalition by Benjamin Marteau, CEO","https://i.ytimg.com/vi/oLj1QLWUP10/hqdefault.jpg","\u003Ciframe width=\"480\" height=\"270\" src=\"https://www.youtube.com/embed/oLj1QLWUP10?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen>\u003C/iframe>",{"dimensions":8340,"alt":8341,"copyright":13,"url":8342,"id":8343,"edit":8344},{"width":5000,"height":8075},"UNESCO","https://images.prismic.io/pix-site/23003954-1345-41d6-9837-01cf531d4201_1280px-Flag_of_UNESCO.svg.png?auto=compress,format","XxHKyRIAACEAf487",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":8351,"uid":8352,"url":13,"type":1212,"href":8353,"tags":8354,"first_publication_date":8355,"last_publication_date":8356,"slugs":8357,"linked_documents":8359,"lang":1221,"alternate_languages":8360,"data":8361},"Xn4CaxIAAIPxq-Kn","nouveaux-parcours-disciplinaires-pix-orga","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22Xn4CaxIAAIPxq-Kn%22%29+%5D%5D",[1215,1829],"2020-03-27T13:55:38+0000","2025-07-31T17:16:53+0000",[8358],"de-nouveaux-tests-par-discipline-sur-tous-les-niveaux-du-college-au-lycee",[],[],{"title":8362,"category":1403,"date":8366,"excerpt":8367,"body":8371,"illustration":8445,"slices":8451,"title_meta_head":8452,"description_meta_head":8453,"image_meta_head":8454,"meta":8455},[8363],{"type":1226,"text":8364,"spans":8365},"De nouveaux tests par discipline sur tous les niveaux, du collège au lycée",[],"2020-03-27",[8368],{"type":55,"text":8369,"spans":8370},"Des tests en ligne prêts à l’emploi pour les enseignants du 2nd degré et conçus pour évaluer les composantes numériques des programmes de chaque discipline. ",[],[8372,8375,8384,8388,8396,8398,8401,8411,8415,8419,8423,8429,8431,8438,8440],{"type":55,"text":8373,"spans":8374,"direction":131},"Afin d’être le plus utile possible aux enseignants qui font face à l’urgence sanitaire, Pix a accéléré la fabrication et la mise en ligne à titre expérimental de nouveaux “parcours”, des tests en ligne prêts à l’emploi pour les enseignants du 2nd degré et conçus pour évaluer les composantes numériques des programmes de chaque discipline. ",[],{"type":55,"text":8376,"spans":8377,"direction":131},"Ces tests par discipline sont disponibles sur Pix Orga, la plateforme de diffusion aux élèves des tests Pix et de suivi pédagogique. Des accès à la plateforme Pix Orga ont déjà été transmis à tous les collèges et lycées publics et privés sous contrat dans le cadre de la généralisation de Pix. Déjà 40% des collèges et lycées ont activé leur espace. ",[8378,8381],{"start":1565,"end":1919,"type":1262,"data":8379},{"link_type":21,"url":8380,"target":845},"https://orga.pix.fr",{"start":2645,"end":3751,"type":1262,"data":8382},{"link_type":21,"url":8383,"target":845},"https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000039005188&categorieLien=id",{"type":55,"text":8385,"spans":8386,"direction":131},"Des parcours par discipline sont mis à disposition à titre expérimental : pour le cycle 4 (technologie, français, histoire-géographie-EMC, etc.) et les lycées d'enseignement général, technologique et professionnel (SNT, enseignement scientifique, histoire-géographie, sciences de gestion et numérique, etc.). ",[8387],{"start":2661,"end":1240,"type":1241},{"type":55,"text":8389,"spans":8390,"direction":131},"Ces parcours sont documentés dans Pix Orga (détail des sujets sélectionnés) afin d’en permettre l’appropriation.\nÉlaborés de manière collaborative, ils ont vocation à être améliorés en fonction des retours des équipes pédagogiques, lesquelles peuvent faire directement leurs commentaires et suggestions sur communaute.pix.fr.",[8391],{"start":8392,"end":8393,"type":1262,"data":8394},307,324,{"link_type":21,"url":8395,"target":845},"https://communaute.pix.fr/c/SujetsSCO/parcours-pix-orga",{"type":55,"text":24,"spans":8397,"direction":131},[],{"type":55,"text":8399,"spans":8400,"direction":131},"Sur Pix Orga, les enseignants peuvent :",[],{"type":1358,"text":8402,"spans":8403,"direction":131},"mesurer le niveau de maîtrise de chaque élève via des tests adaptatifs et interactifs ciblés sur des compétences numériques du CRCN* (traitement de données, collaboration en ligne, création de contenu, cybersécurité, etc.), des parcours thématiques (éducation aux médias et à l’information, SNT, socle commun, etc.), et maintenant sur des parcours disciplinaires (technologie, français, langues vivantes, histoire-géographie-EMC, enseignements scientifiques…),",[8404,8405,8408,8409,8410],{"start":17,"end":1565,"type":1241},{"start":2120,"end":8406,"type":1262,"data":8407},123,{"link_type":21,"url":1977,"target":845},{"start":2120,"end":8406,"type":1241},{"start":7693,"end":3955,"type":1241},{"start":3738,"end":5244,"type":1241},{"type":1358,"text":8412,"spans":8413,"direction":131},"suivre en direct l’avancée des élèves dans les tests, ",[8414],{"start":17,"end":1464,"type":1241},{"type":1358,"text":8416,"spans":8417,"direction":131},"identifier les acquis et les points à travailler en accédant aux résultats individuels et collectifs,",[8418],{"start":17,"end":1255,"type":1241},{"type":1358,"text":8420,"spans":8421,"direction":131},"préparer les élèves à passer la Certification Pix qui sera généralisée l’année prochaine pour les classes de 3ème et de Terminale.",[8422],{"start":17,"end":68,"type":1241},{"type":55,"text":8424,"spans":8425,"direction":131},"Pour en savoir plus sur la continuité pédagogique avec Pix pour les enseignants et les familles",[8426],{"start":17,"end":7960,"type":1262,"data":8427},{"link_type":21,"url":8428,"target":845},"https://pix.fr/actualites/continuite-pedagogique--pix-pour-evaluer-et-developper",{"type":55,"text":24,"spans":8430,"direction":131},[],{"type":1708,"url":8432,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":8433,"id":8435,"edit":8436,"linkTo":8437},"https://images.prismic.io/pix-site/e4eed1ca-4074-43d6-8584-b914420881a3_V3actu27032020.png?auto=compress,format",{"width":7395,"height":8434},447,"Xn4EbRIAACToq-mc",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"link_type":21,"url":3181,"target":845},{"type":55,"text":24,"spans":8439,"direction":131},[],{"type":8441,"text":8442,"spans":8443,"direction":131},"heading6","*Cadre de référence des compétences numériques",[8444],{"start":17,"end":1565,"type":1595},{"dimensions":8446,"alt":8447,"copyright":13,"url":8448,"id":8449,"edit":8450},{"width":6949,"height":6950},"Pix Orga","https://images.prismic.io/pix-site/9272e617-7939-4104-9449-f78fe6b265ea_logopixorga.png?auto=compress,format","Xn4GwBIAACgAq_SU",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[],{"id":8457,"uid":8458,"url":13,"type":1212,"href":8459,"tags":8460,"first_publication_date":8461,"last_publication_date":8462,"slugs":8463,"linked_documents":8465,"lang":1221,"alternate_languages":8466,"data":8467},"XnHuBhIAACgAdfK2","continuite-pedagogique-enseignants-familles-covid19","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22XnHuBhIAACgAdfK2%22%29+%5D%5D",[1215,1829],"2020-03-19T09:49:18+0000","2025-07-31T17:20:51+0000",[8464],"continuite-pedagogique--pix-au-service-des-enseignants-et-des-familles-pour-evaluer-et-developper-a-distance-les-competences-numeriques-des-eleves",[],[],{"title":8468,"category":1403,"date":8472,"excerpt":8473,"body":8477,"illustration":8524,"slices":8527,"title_meta_head":8528,"description_meta_head":8529,"image_meta_head":8530,"meta":8531},[8469],{"type":1226,"text":8470,"spans":8471},"Continuité pédagogique : \nPix au service des enseignants et des familles pour évaluer et développer à distance les compétences numériques des élèves",[],"2020-03-18",[8474],{"type":55,"text":8475,"spans":8476,"direction":131},"Pix se mobilise pour permettre aux élèves de continuer à développer à distance leurs compétences numériques pendant la crise sanitaire.",[],[8478,8485,8487,8493,8495,8501,8511,8513,8519],{"type":55,"text":8479,"spans":8480,"direction":131},"Comme annoncé par le Président de la République, les collèges et lycées sont fermés depuis le lundi 16 mars 2020. Dans ce contexte exceptionnel, le service public en ligne Pix, lancé par les ministères de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur, se mobilise pour permettre aux élèves de continuer à développer à distance leurs compétences numériques. Cela leur permettra de préparer la Certification Pix qui sera passée par tous les élèves de 3e et de terminale à compter de l’année scolaire prochaine. ",[8481,8483],{"start":17,"end":8482,"type":1241},516,{"start":2664,"end":2379,"type":1262,"data":8484},{"link_type":21,"url":711,"target":845},{"type":55,"text":24,"spans":8486,"direction":131},[],{"type":1708,"url":8488,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":8489,"id":8491,"edit":8492},"https://images.prismic.io/pix-site/4594adad-2951-432c-8489-3819b7225d7d_COVID-19-generique-image_continuite_1257915.jpg?auto=compress,format",{"width":8490,"height":1468},610,"XnHt-hIAACkAdfKF",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":291},{"type":55,"text":24,"spans":8494,"direction":131},[],{"type":122,"text":8496,"spans":8497,"direction":131},"Pour les enseignants",[8498,8500],{"start":17,"end":4412,"type":1247,"data":8499},{"label":1249},{"start":17,"end":4412,"type":1241},{"type":55,"text":8502,"spans":8503,"direction":131},"Des contenus d’évaluation en lien avec les programmes scolaires sur tous les niveaux (cycle 4) et dans toutes les disciplines sont accessibles aux enseignants sur Pix Orga, la plateforme de gestion et de diffusion aux élèves des tests Pix. Sous la forme de « parcours » sur des compétences numériques spécifiques (traitement de données, collaboration en ligne, création de contenu, cybersécurité, etc.) ou thématiques (éducation aux médias et à l’information, socle commun, etc.), ils permettent aux enseignants d’évaluer les compétences numériques des élèves, de suivre leurs activités et d’accéder en direct à leurs résultats à distance assurant ainsi un suivi pédagogique individualisé. Des accès à la plateforme Pix Orga ont déjà été transmis à tous les collèges et lycées publics et privés sous contrat dans le cadre de la généralisation de Pix.",[8504,8507],{"start":5635,"end":4608,"type":1262,"data":8505},{"link_type":21,"url":8506,"target":845},"http://orga.pix.fr",{"start":8508,"end":8509,"type":1262,"data":8510},828,849,{"link_type":21,"url":8383,"target":845},{"type":55,"text":24,"spans":8512,"direction":131},[],{"type":122,"text":8514,"spans":8515,"direction":131},"Pour les familles",[8516,8518],{"start":17,"end":1812,"type":1247,"data":8517},{"label":1249},{"start":17,"end":1812,"type":1241},{"type":55,"text":8520,"spans":8521,"direction":131},"Accessible gratuitement au grand public sur pix.fr, les parents peuvent également mobiliser Pix pour faire travailler leurs enfants en autonomie, de la classe de 5ème à la terminale. Pix leur propose en accès libre 16 tests, avec des activités ludiques et interactives, qui s’adaptent au niveau de chacun, réponse après réponse. Les élèves se voient également proposer des tutos pour progresser et ainsi préparer la Certification Pix. Que ce soit pour effectuer un parcours demandé par l’enseignant ou pour se positionner sur les tests en accès libre, l’élève peut se connecter via l’environnement numérique de travail (E.N.T) si l’établissement est intégré au gestionnaire d’accès aux ressources (G.A.R), ou en créant librement un compte avec une adresse mail (sous le contrôle des parents pour les enfants de moins de 15 ans).",[8522],{"start":2239,"end":68,"type":1262,"data":8523},{"link_type":21,"url":294,"target":845},{"dimensions":8525,"alt":13,"copyright":13,"url":8488,"id":8491,"edit":8526},{"width":8490,"height":1468},{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":291},[],[],[],{},[],{"id":8533,"uid":8534,"url":13,"type":1212,"href":8535,"tags":8536,"first_publication_date":8537,"last_publication_date":8538,"slugs":8539,"linked_documents":8541,"lang":1221,"alternate_languages":8542,"data":8543},"XW1HThAAACEAXA8J","certification-competences-numeriques-enseignement-scolaire","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22XW1HThAAACEAXA8J%22%29+%5D%5D",[1215,1829],"2019-09-16T14:47:47+0000","2025-07-31T17:12:37+0000",[8540],"pix-devient-la-nouvelle-certification-des-competences-numeriques-des-eleves-de-3e-et-de-terminale",[],[],{"title":8544,"category":1403,"date":8548,"excerpt":8549,"body":8553,"illustration":8692,"slices":8699,"title_meta_head":8700,"description_meta_head":8701,"image_meta_head":8702,"meta":8703},[8545],{"type":1226,"text":8546,"spans":8547},"Pix devient la nouvelle certification des compétences numériques des élèves de 3e et de Terminale",[],"2019-09-16",[8550],{"type":55,"text":8551,"spans":8552},"La généralisation de la certification Pix pour les élèves des classes de 3e et de Tle a été actée par le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse.",[],[8554,8560,8563,8566,8572,8575,8580,8582,8588,8593,8596,8598,8604,8609,8612,8615,8618,8620,8626,8629,8635,8638,8640,8646,8649,8652,8655,8658,8660,8666,8669,8671,8674,8683],{"type":55,"text":8555,"spans":8556,"direction":131},"Le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse a acté, par décret et arrêtés publiés le dimanche 1er septembre au journal officiel, la généralisation de la certification Pix au profit des élèves des classes de 3e et de Tle, remplaçant officiellement le brevet informatique et internet (B2i).",[8557],{"start":8406,"end":2662,"type":1262,"data":8558},{"link_type":21,"url":8559,"target":845},"https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do;jsessionid=4979A6EDF1746EA62C15D7FF9CBE9CF2.tplgfr23s_2?cidTexte=JORFTEXT000039005181&dateTexte=&oldAction=rechJO&categorieLien=id&idJO=JORFCONT000039002401",{"type":55,"text":8561,"spans":8562,"direction":131},"Cette généralisation s’étalera sur 2 années scolaires à partir de cette rentrée. Elle fait suite à une expérimentation ayant mobilisé près de 1 000 collèges et lycées pionniers ainsi qu’à l'approbation des textes à une très large majorité par le CSE, le CNESER et le CSP. ",[],{"type":55,"text":8564,"spans":8565,"direction":131},"Le Ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation acte également le remplacement du Certificat informatique et internet C2i (niveau 1) par Pix.\n",[],{"type":122,"text":8567,"spans":8568,"direction":131},"Mieux préparer les élèves à la société et à l’économie numériques",[8569,8571],{"start":17,"end":3053,"type":1247,"data":8570},{"label":1249},{"start":17,"end":3053,"type":1241},{"type":55,"text":8573,"spans":8574,"direction":131},"Initié par le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse et le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, le nouveau service public en ligne Pix et le Cadre de Référence des Compétences Numériques (CRCN) répondent à un enjeu fort : préparer la transformation digitale de la société et de l’économie. Concrètement, il s’agit d’accompagner la montée en compétences numériques des Français tout au long de leur vie, citoyenne, personnelle comme professionnelle, en commençant dès l’école.",[],{"type":55,"text":8576,"spans":8577,"direction":131},"Dans l’enseignement scolaire, la généralisation de Pix et la mise en place du CRCN visent à permettre aux élèves de tirer pleinement parti des opportunités qu’offre le numérique et d’être mieux armés face aux risques qu’il représente. ",[8578],{"start":3631,"end":1428,"type":1262,"data":8579},{"link_type":21,"url":711,"target":845},{"type":55,"text":24,"spans":8581,"direction":131},[],{"type":122,"text":8583,"spans":8584,"direction":131},"La Certification Pix et le Cadre de Référence des Compétences Numériques ",[8585,8587],{"start":17,"end":2536,"type":1247,"data":8586},{"label":1249},{"start":17,"end":2536,"type":1241},{"type":55,"text":8589,"spans":8590,"direction":131},"La certification Pix couvre les 16 compétences réparties dans 5 grands domaines du Cadre de référence des compétences numériques : Information et données, Communication et collaboration, Création de contenus, Protection et sécurité, Environnement technique. ",[8591],{"start":2375,"end":1565,"type":1262,"data":8592},{"link_type":21,"url":1977,"target":845},{"type":55,"text":8594,"spans":8595,"direction":131},"Reconnue par l’État et par le monde professionnel, elle permet aux élèves de valoriser leurs savoirs et savoir-faire en vue d’une recherche de stage, d’une poursuite d’études dans l’enseignement supérieur, ou d’une insertion professionnelle. Elle a, de plus, été conçue en correspondance avec le cadre européen DigComp pour faciliter la mobilité professionnelle sur le continent.",[],{"type":55,"text":24,"spans":8597,"direction":131},[],{"type":122,"text":8599,"spans":8600,"direction":131},"Une généralisation progressive sur 2 ans",[8601,8603],{"start":17,"end":3760,"type":1247,"data":8602},{"label":1249},{"start":17,"end":3760,"type":1241},{"type":55,"text":8605,"spans":8606,"direction":131},"La généralisation de Pix dans tous les collèges et lycées actée par le ministère se déroulera en deux temps : ",[8607],{"start":1281,"end":1775,"type":1262,"data":8608},{"link_type":21,"url":711,"target":845},{"type":55,"text":8610,"spans":8611,"direction":131},"- L’année 2019-2020 sera consacrée à la prise en main de Pix par les enseignants et à la préparation des élèves en classe de 5e-4e au collège et de 2de-1re au lycée,",[],{"type":55,"text":8613,"spans":8614,"direction":131},"- L'année scolaire 2020-2021 à la certification des classes de 3e et de Tle. ",[],{"type":55,"text":8616,"spans":8617,"direction":131},"Elle remplace officiellement le B2i et C2i Niveau 1 qui préexistaient.",[],{"type":55,"text":24,"spans":8619,"direction":131},[],{"type":122,"text":8621,"spans":8622,"direction":131},"Au-delà de la certification, la mise à disposition d’un service pédagogique innovant, pour accompagner les progrès des élèves et outiller les enseignants.",[8623,8625],{"start":17,"end":3093,"type":1247,"data":8624},{"label":1249},{"start":17,"end":3093,"type":1241},{"type":55,"text":8627,"spans":8628,"direction":131},"Sur pix.fr, chaque élève peut réaliser des tests ludiques qui s’adaptent à son niveau, constituer progressivement son profil de compétences en identifiant points forts et points à travailler, ou encore découvrir des ressources en ligne (indice, tutoriels) à même de l’aider à progresser. ",[],{"type":55,"text":8630,"spans":8631,"direction":131},"Grâce à la plateforme Pix Orga, Pix facilite également le travail des équipes pédagogiques. Les enseignants peuvent générer des parcours d’évaluation ciblés, suivre dynamiquement les résultats des élèves, et identifier les besoins prioritaires de formation d’un élève ou d’un groupe classe. Prochainement, les enseignants pourront partager entre eux des séquences pédagogiques dans une logique de communauté.",[8632],{"start":1763,"end":1625,"type":1262,"data":8633},{"link_type":21,"url":8634,"target":845},"https://pix.fr/enseignement-scolaire#pix-orga",{"type":55,"text":8636,"spans":8637,"direction":131},"A terme, Pix a vocation à être utilisé tout au long du cycle 4 du collège et sur l’ensemble du lycée en facilitant les allers-retours entre évaluation-diagnostic, évaluation formative et enseignements. ",[],{"type":55,"text":24,"spans":8639,"direction":131},[],{"type":122,"text":8641,"spans":8642,"direction":131},"Un nouveau rapport à l’évaluation",[8643,8645],{"start":17,"end":2320,"type":1247,"data":8644},{"label":1249},{"start":17,"end":2320,"type":1241},{"type":55,"text":8647,"spans":8648,"direction":131},"Les tests Pix adoptent des méthodologies d’évaluation innovantes privilégiant les mises en situation en environnement réel, sous la forme de défis ludiques, permettant de renforcer la fiabilité de l’évaluation. ",[],{"type":55,"text":8650,"spans":8651,"direction":131},"Les questions sont actualisées en continu afin de tenir compte des évolutions du numérique et des propositions d’amélioration de la communauté des utilisateurs. ",[],{"type":55,"text":8653,"spans":8654,"direction":131},"Pour éviter ennui, découragement ou sentiment de sanction, les tests sont adaptatifs : les questions posées s’adaptent au niveau de l’utilisateur pour une évaluation bienveillante et personnalisée. ",[],{"type":55,"text":8656,"spans":8657,"direction":131},"À la fin de chaque test, les élèves découvrent leurs points forts et points à travailler, des indices, et des tutoriels indexés. ",[],{"type":55,"text":24,"spans":8659,"direction":131},[],{"type":122,"text":8661,"spans":8662,"direction":131},"Le CSE et le CNESR favorables à la Certification Pix",[8663,8665],{"start":17,"end":2785,"type":1247,"data":8664},{"label":1249},{"start":17,"end":2785,"type":1241},{"type":55,"text":8667,"spans":8668,"direction":131},"Le nouveau cadre réglementaire relatif à la certification Pix et au Cadre de Référence des Compétences Numériques (CRCN) avait été approuvé à une large majorité par le Conseil Supérieur de l’Education (51 voix pour, 8 voix contre, 2 abstentions), par le Conseil National de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche (24 voix pour, 0 contre, 1 abstention) et par le Conseil Supérieur des Programmes.",[],{"type":55,"text":24,"spans":8670,"direction":131},[],{"type":55,"text":8672,"spans":8673,"direction":131},"Pour plus d'informations :",[],{"type":55,"text":8675,"spans":8676,"direction":131},"- Arrêtés relatifs à Pix publiés dans le JO du 30 août 2019 : texte n° 26 et texte n° 27",[8677,8680],{"start":1291,"end":2536,"type":1262,"data":8678},{"link_type":21,"url":8679,"target":845},"https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do;jsessionid=F0DC9B5A6DD24089D6C3B161A4370F39.tplgfr23s_2?cidTexte=JORFTEXT000039005181&dateTexte=&oldAction=rechJO&categorieLien=id&idJO=JORFCONT000039002401",{"start":2554,"end":1459,"type":1262,"data":8681},{"link_type":21,"url":8682,"target":845},"https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do;jsessionid=F0DC9B5A6DD24089D6C3B161A4370F39.tplgfr23s_2?cidTexte=JORFTEXT000039005188&dateTexte=&oldAction=rechJO&categorieLien=id&idJO=JORFCONT000039002401",{"type":55,"text":8684,"spans":8685,"direction":131},"- Dossier de presse",[8686],{"start":2149,"end":3626,"type":1262,"data":8687},{"link_type":5584,"kind":5585,"id":8688,"url":8689,"name":8690,"size":8691},"XcKndxEAACMArlfj","https://pix-site.cdn.prismic.io/pix-site/8111d394-079e-445c-9c57-979d7f16f1b8_06102019_Dossier-presse.pdf","06102019_Dossier-presse.pdf","3346960",{"dimensions":8693,"alt":13,"copyright":13,"url":8696,"id":8697,"edit":8698},{"width":8694,"height":8695},1357,763,"https://images.prismic.io/pix-site/04658fb29cb301081d3cd3b1c7ee3757d7c7e223_pix_generalisation-sco.png?auto=compress,format","XX-f_REAACIAzzB3",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[8704,8723],{"primary":8705,"items":8720,"id":8722,"slice_type":7645,"slice_label":13},{"title":8706,"description":8710,"image":8713},[8707],{"type":1226,"text":8708,"spans":8709},"Pix devient la nouvelle certification des compétences numériques des élèves de 3e et de Tle",[],[8711],{"type":55,"text":8551,"spans":8712},[],{"dimensions":8714,"alt":13,"copyright":13,"url":8715,"id":8716,"edit":8717},{"width":4425,"height":7637},"https://images.prismic.io/pix-site/a4515b5443ef27a986c87afa3ec806938732460e_logo-mission-numerique.png?auto=compress,format","XYiSVhAAACAA04yj",{"x":8718,"y":17,"zoom":8719,"background":19},-169,6.25,[8721],{},"general_card$f345f788-67e0-48b1-bea7-3d4295fbdbfa",{"primary":8724,"items":8743,"id":8745,"slice_type":7997,"slice_label":13},{"title":8725,"description":8728,"image":8731},[8726],{"type":55,"text":8708,"spans":8727},[],[8729],{"type":55,"text":8551,"spans":8730},[],{"dimensions":8732,"alt":13,"copyright":13,"url":8733,"id":8716,"edit":8734,"large_image":8737},{"width":2036,"height":2036},"https://images.prismic.io/pix-site/d727144080205b256493272bda488d508123eecd_logo-mission-numerique.png?auto=compress,format",{"x":8735,"y":17,"zoom":8736,"background":19},-205,2.8846153846153846,{"dimensions":8738,"alt":13,"copyright":13,"url":8739,"id":8716,"edit":8740},{"width":4097,"height":6832},"https://images.prismic.io/pix-site/543c467d8b7def591e9de9271a323e48be43c0fe_logo-mission-numerique.png?auto=compress,format",{"x":8741,"y":17,"zoom":8742,"background":19},-71,3.019230769230769,[8744],{},"twitter_card$1559e747-ddab-4ed1-a5de-64d275f05af9",{"id":8747,"uid":8748,"url":13,"type":1212,"href":8749,"tags":8750,"first_publication_date":8751,"last_publication_date":8752,"slugs":8753,"linked_documents":8755,"lang":1221,"alternate_languages":8756,"data":8757},"XXkXrRQAACIAaWwj","lutte-illettrisme-numerique","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22XXkXrRQAACIAaWwj%22%29+%5D%5D",[1215,1483,4037],"2019-09-11T17:03:46+0000","2025-07-31T17:33:44+0000",[8754],"pix-sengage-contre-lillettrisme-aux-cotes-de-lanlci",[],[],{"title":8758,"category":1403,"date":8762,"excerpt":8763,"body":8767,"illustration":8821,"slices":8826,"title_meta_head":8827,"description_meta_head":8828,"image_meta_head":8829,"meta":8830},[8759],{"type":1226,"text":8760,"spans":8761},"Pix s'engage contre l’illettrisme aux côtés de l'ANLCI",[],"2019-09-12",[8764],{"type":55,"text":8765,"spans":8766},"Pix s'engage à rendre accessible le développement de compétences numériques aux personnes en situation d'illettrisme",[],[8768,8772,8774,8777,8780,8783,8787,8791,8795,8798,8802,8806,8814,8816],{"type":55,"text":8769,"spans":8770,"direction":131},"Du 8 au 15 septembre 2019 ont lieu les Journées Nationales d’Action contre l’Illettrisme (JNAI). Dans ce cadre, Pix va signer une convention avec l'Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme (ANLCI), afin d'agir pour le développement des compétences numériques des personnes en situation d'illettrisme.",[8771],{"start":17,"end":4757,"type":1241},{"type":55,"text":24,"spans":8773,"direction":131},[],{"type":55,"text":8775,"spans":8776,"direction":131},"En effet, 14 millions de Français sont en situation d'illectronisme (difficultés à utiliser les ressources numériques). Parmi eux, 20 % sont en situation d'illettrisme et ont donc une double difficulté à surmonter. Or, toutes ces personnes ont besoin de maîtriser les bases du numérique. Pour qu’elles puissent être accompagnées vers des solutions adaptées, elles doivent pouvoir, comme tous les citoyens, mesurer leur niveau. Hervé Fernandez, directeur de l’Agence Nationale de Lutte Contre l’Illettrisme (ANLCI) et Benjamin Marteau, directeur du groupement d’intérêt public Pix, signent ce jeudi 12 septembre 2019 une convention de partenariat, afin de rendre la plateforme Pix encore plus accessible aux personnes en situation d’illettrisme.\n",[],{"type":55,"text":8778,"spans":8779,"direction":131},"Face aux besoins d’agir contre l’illettrisme, il est nécessaire de mobiliser, former et outiller les acteurs - de la formation, de la médiation, de l'accompagnement - et que chacun, à la place qui est la sienne, prenne conscience du problème particulier que rencontrent les personnes en situation d’illettrisme avec le numérique.  Cet enjeu est au centre de cette convention de coopération.",[],{"type":55,"text":8781,"spans":8782,"direction":131},"Trois axes de collaboration ont ainsi été définis dans le cadre de ce partenariat :",[],{"type":1358,"text":8784,"spans":8785,"direction":131},"Adapter le contenu des tests Pix aux personnes en difficulté avec les compétences de base",[8786],{"start":17,"end":2375,"type":1241},{"type":1358,"text":8788,"spans":8789,"direction":131},"Sensibiliser à l’utilisation de Pix dans l’accompagnement au développement des compétences numériques des personnes en situation d’illettrisme",[8790],{"start":17,"end":1341,"type":1241},{"type":1358,"text":8792,"spans":8793,"direction":131},"Mettre à disposition  \"Pix Orga\" la plateforme de gestion de tests ciblés auprès de structures ambassadrices en partenariat avec l’ANLCI",[8794],{"start":17,"end":2661,"type":1241},{"type":55,"text":8796,"spans":8797,"direction":131},"Par ailleurs, l’ANLCI et Pix ont lancé leur collaboration depuis janvier 2019 autour de deux volets :",[],{"type":1358,"text":8799,"spans":8800,"direction":131},"L’utilisation du français facile dans les consignes des questions",[8801],{"start":17,"end":3053,"type":1241},{"type":1358,"text":8803,"spans":8804,"direction":131},"La sensibilisation des organismes du réseau de l’ANLCI à l’utilisation de Pix\n",[8805],{"start":17,"end":2554,"type":1241},{"type":55,"text":8807,"spans":8808,"direction":131},"Pour en savoir plus sur cet événement : #JNAI2019 et https://www.illettrisme-journees.fr/",[8809,8812],{"start":3760,"end":1302,"type":1262,"data":8810},{"link_type":21,"url":8811,"target":845},"https://twitter.com/search?q=%23JNAI2019&src=typeahead_click",{"start":1633,"end":1439,"type":1262,"data":8813},{"link_type":21,"url":4109,"target":845},{"type":55,"text":24,"spans":8815,"direction":131},[],{"type":55,"text":1807,"spans":8817,"direction":131},[8818,8820],{"start":17,"end":1625,"type":1247,"data":8819},{"label":1278},{"start":17,"end":1907,"type":1241},{"dimensions":8822,"alt":13,"copyright":13,"url":8823,"id":8824,"edit":8825},{"width":6949,"height":3319},"https://images.prismic.io/pix-site/76d908660bb6bef1768bfdf6b7b867c5be6a5771_pix_anlci.png?auto=compress,format","XXkKqRAAACAAY1U0",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[],[],[],{},[8831,8849],{"primary":8832,"items":8846,"id":8848,"slice_type":7645,"slice_label":13},{"title":8833,"description":8837,"image":8840},[8834],{"type":1226,"text":8835,"spans":8836},"Pix prend part à la lutte contre \"l’illettrisme numérique\"",[],[8838],{"type":55,"text":8765,"spans":8839},[],{"dimensions":8841,"alt":13,"copyright":13,"url":8842,"id":8824,"edit":8843},{"width":4425,"height":7637},"https://images.prismic.io/pix-site/927744742c08b2bec48ca236c5c9b761a45fd563_pix_anlci.png?auto=compress,format",{"x":8844,"y":17,"zoom":8845,"background":19},-24,1.2195121951219512,[8847],{},"general_card$23b130d6-15d1-447a-8eee-b01b5c158624",{"primary":8850,"items":8868,"id":8870,"slice_type":7997,"slice_label":13},{"title":8851,"description":8854,"image":8857},[8852],{"type":55,"text":8835,"spans":8853},[],[8855],{"type":55,"text":8765,"spans":8856},[],{"dimensions":8858,"alt":13,"copyright":13,"url":8859,"id":8824,"edit":8860,"large_image":8862},{"width":2036,"height":2036},"https://images.prismic.io/pix-site/06295410e1c78b6b0bacc1bef1cb615ee5e0cf39_pix_anlci.png?auto=compress,format",{"x":17,"y":1941,"zoom":8861,"background":19},0.29296875,{"dimensions":8863,"alt":13,"copyright":13,"url":8864,"id":8824,"edit":8865},{"width":4097,"height":6832},"https://images.prismic.io/pix-site/394e06d747b29f3b02e36b332a7ec252b2542d8e_pix_anlci.png?auto=compress,format",{"x":8866,"y":17,"zoom":8867,"background":19},-2,0.5891181988742964,[8869],{},"twitter_card$ac232612-cc29-47e7-8110-203881a0e200",{"id":8872,"uid":8873,"url":13,"type":1212,"href":8874,"tags":8875,"first_publication_date":8876,"last_publication_date":8877,"slugs":8878,"linked_documents":8880,"lang":1221,"alternate_languages":8881,"data":8882},"XUQLRxUAACYAbhqx","ludovia-2019","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22XUQLRxUAACYAbhqx%22%29+%5D%5D",[1215,1829],"2019-08-02T10:30:10+0000","2025-07-31T17:18:31+0000",[8879],"retrouvez-pix-a-ludovia",[],[],{"title":8883,"category":1229,"date":8887,"excerpt":8888,"body":8892,"illustration":8893,"slices":8900,"title_meta_head":9030,"description_meta_head":9031,"image_meta_head":9032,"meta":9033},[8884],{"type":1226,"text":8885,"spans":8886},"Retrouvez Pix à Ludovia",[],"2019-08-02",[8889],{"type":55,"text":8890,"spans":8891},"Cette année, retrouvez Pix à LUDOVIA#16 sur les Espaces du Parc - stand EW14",[],[],{"dimensions":8894,"alt":8896,"copyright":13,"url":8897,"id":8898,"edit":8899},{"width":8895,"height":1874},311,"Ludovia n°16","https://images.prismic.io/pix-site/93e42b1a47240cb615d2c8dd60f4f45fafe87bc0_logo-ludovia.jpg?auto=compress,format","XUQLlhUAACQAbhwe",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":291},[8901,8912,8927,8964,8988,9009],{"primary":8902,"items":8909,"id":8911,"slice_type":6678,"slice_label":13},{"text":8903},[8904],{"type":55,"text":8905,"spans":8906},"Au programme : toute l’actualité sur la certification Pix généralisée au collège et au lycée, des ateliers thématiques pour découvrir la plateforme, un Lab pour réfléchir sur un Pix pour les enseignants et sur la communauté Pix, un Escape game et un Grand challenge interacademix !",[8907],{"start":17,"end":1855,"type":1247,"data":8908},{"label":1247},[8910],{},"rich_text$c882e298-db4a-47b4-86fd-351f7ea4372c",{"primary":8913,"items":8924,"id":8926,"slice_type":6678,"slice_label":13},{"text":8914},[8915,8917],{"type":55,"text":24,"spans":8916},[],{"type":1708,"url":8918,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":8919,"id":8922,"edit":8923},"https://images.prismic.io/pix-site/d770cdd57a8a18518aa1b2a181146fc39dac295f_02082018_newsletterpixludovia.jpg?auto=compress,format",{"width":8920,"height":8921},2268,1278,"XUQLZhUAACUAbhtG",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":291},[8925],{},"rich_text$a7babac7-9f2a-49f3-9281-773610084377",{"primary":8928,"items":8961,"id":8963,"slice_type":6678,"slice_label":13},{"text":8929},[8930,8936,8939,8944,8947,8950,8953,8958],{"type":122,"text":8931,"spans":8932,"direction":131},"La nouvelle certification des compétences numériques des élèves ",[8933,8935],{"start":17,"end":1315,"type":1247,"data":8934},{"label":1249},{"start":17,"end":1315,"type":1241},{"type":55,"text":8937,"spans":8938,"direction":131},"L’an dernier, Pix faisait sa première édition à Ludovia, durant laquelle le ministre Jean-Michel Blanquer avait annoncé la généralisation progressive de la certification Pix pour les élèves de 3e et de Terminale à compter de l’année scolaire 2019-2020. Pix prépare donc sa grande rentrée et profite de sa participation à Ludovia pour rencontrer et informer les enseignants et personnels des établissements scolaires et des académies. Différents profils issus de la communauté Pix prendront également la parole sur le stand de Pix pour témoigner lors de ces ateliers-conférences :",[],{"type":55,"text":8940,"spans":8941,"direction":131},"Mercredi 21 août ",[8942,8943],{"start":17,"end":1812,"type":1595},{"start":17,"end":1812,"type":1241},{"type":1358,"text":8945,"spans":8946,"direction":131},"14h – 15h : Comment Pix peut accompagner l’enseignement Sciences Numérique et Technologie (SNT) au lycée ?",[],{"type":1358,"text":8948,"spans":8949,"direction":131},"15h – 16h : Tout savoir sur la rentrée de Pix (novembre 2019) et sa feuille de route",[],{"type":1358,"text":8951,"spans":8952,"direction":131},"16h– 17h : Porter la généralisation de Pix dans les collèges et lycées à l’échelle de l’académie",[],{"type":55,"text":8954,"spans":8955,"direction":131},"Jeudi 22 août",[8956,8957],{"start":17,"end":2545,"type":1595},{"start":17,"end":2545,"type":1241},{"type":1358,"text":8959,"spans":8960,"direction":131}," 10h – 11h : Comment déployer Pix au collège : du 1er positionnement à la certification Pix",[],[8962],{},"rich_text$89293a88-ecb4-4b99-bf3c-d202fd1d2d03",{"primary":8965,"items":8985,"id":8987,"slice_type":6678,"slice_label":13},{"text":8966},[8967,8973],{"type":122,"text":8968,"spans":8969,"direction":131},"Des ateliers thématiques pour découvrir Pix ",[8970,8972],{"start":17,"end":2239,"type":1247,"data":8971},{"label":1249},{"start":17,"end":2239,"type":1241},{"type":55,"text":8974,"spans":8975,"direction":131},"Si vous ne connaissez pas Pix, c’est le moment de vous y mettre ! En remplaçant le B2i et C2i niveau 1, Pix sera bientôt incontournable au sein des établissements. Découvrez tout au long de Ludovia les défis en ligne Pix autour de thématiques basées sur son référentiel : s’informer sur le web, créer du contenu numérique, protéger ses données personnelles et sa vie privée, sécuriser son environnement numérique, communiquer et collaborer en ligne, gérer son environnement numérique…   \n\nVoir le programme complet ici.",[8976,8977,8978,8981],{"start":1625,"end":1908,"type":1241},{"start":7527,"end":7693,"type":1241},{"start":8979,"end":8980,"type":1241},485,519,{"start":8982,"end":3075,"type":1262,"data":8983},515,{"link_type":21,"url":8984,"target":845},"https://pix.fr/documents/Programme_stand_Pix_Ludovia.pdf",[8986],{},"rich_text$25b64ccd-a8e0-426a-8bfb-86dd09cb56e4",{"primary":8989,"items":9006,"id":9008,"slice_type":6678,"slice_label":13},{"text":8990},[8991,8997,9000,9003],{"type":122,"text":8992,"spans":8993,"direction":131},"Pix en mode laboratoire : Pix Enseignant, Communauté Pix…",[8994,8996],{"start":17,"end":2888,"type":1247,"data":8995},{"label":1249},{"start":17,"end":2888,"type":1241},{"type":55,"text":8998,"spans":8999,"direction":131},"Pix fait le choix de la communauté : elle se compose d’utilisateurs engagés dans une démarche de co-construction de son service public. À Ludovia, nous proposons aux participants de contribuer à : ",[],{"type":1358,"text":9001,"spans":9002,"direction":131},"la réflexion autour de la création d’épreuves Pix adaptées aux compétences numériques spécifiques au métier d’enseignant (mercredi 21 août, 10h – 12h) ; ",[],{"type":1358,"text":9004,"spans":9005,"direction":131},"la structuration et l’utilisation d’un forum dédié à la communauté enseignante de Pix (jeudi 22 août, 15h-16h30).  ",[],[9007],{},"rich_text$c258e8c0-7e1b-48f5-b1bc-195a70073beb",{"primary":9010,"items":9027,"id":9029,"slice_type":6678,"slice_label":13},{"text":9011},[9012,9018,9021,9024],{"type":122,"text":9013,"spans":9014,"direction":131},"Escape Game, Grand challenge interacadémix : participez à des animations ludiques !",[9015,9017],{"start":17,"end":2791,"type":1247,"data":9016},{"label":1249},{"start":17,"end":2791,"type":1241},{"type":55,"text":9019,"spans":9020,"direction":131},"Ludovia, c’est aussi l’occasion de participer à des expériences ludiques et interactives. Pix vous propose 2 animations :",[],{"type":1358,"text":9022,"spans":9023,"direction":131},"L’Escapix : le stand de Pix se transforme en véritable Escape game le temps d’1 heure, et met à l’épreuve vos compétences numériques autour d’énigmes et de défis Pix grandeur nature ! Rendez-vous le mercredi 21 août, de 17h-18h, et le jeudi 22 août de 16h30 à 17h30.",[],{"type":1358,"text":9025,"spans":9026,"direction":131},"Le Grand challenge interacadémix : chaque joueur représente son académie, mais à l’issue de la 3e manche, les participants d’une seule académie se verront récompensés ! Pour représenter les couleurs de votre académie, rendez-vous le jeudi 22 août de 11h à 12h.  ",[],[9028],{},"rich_text$7b5a4b36-12f5-4fda-8d0a-b06d4a84ec79",[],[],{},[9034,9058],{"primary":9035,"items":9055,"id":9057,"slice_type":7997,"slice_label":13},{"title":9036,"description":9039,"image":9043},[9037],{"type":55,"text":8885,"spans":9038},[],[9040],{"type":55,"text":9041,"spans":9042},"Cette année, retrouvez-nous à LUDOVIA#16 sur les Espaces du Parc - stand EW14. ",[],{"dimensions":9044,"alt":13,"copyright":13,"url":9045,"id":9046,"edit":9047,"large_image":9049},{"width":2036,"height":2036},"https://images.prismic.io/pix-site/e545c51cebfa8713b63c236cf67ebc907db1485d_twittercard.png?auto=compress,format","XUQQKxUAACcAbi3L",{"x":17,"y":17,"zoom":9048,"background":19},0.5859375,{"dimensions":9050,"alt":13,"copyright":13,"url":9051,"id":9046,"edit":9052},{"width":4097,"height":6832},"https://images.prismic.io/pix-site/3ac6ddbe0108009281335a5e38baf7cf26a30d3f_twittercard.png?auto=compress,format",{"x":17,"y":9053,"zoom":9054,"background":19},-143,1.171875,[9056],{},"twitter_card$aaef4ee9-4173-4aa6-b466-3e0cc3cf9d09",{"primary":9059,"items":9072,"id":9074,"slice_type":7645,"slice_label":13},{"title":9060,"description":9063,"image":9066},[9061],{"type":1226,"text":8885,"spans":9062},[],[9064],{"type":55,"text":9041,"spans":9065},[],{"dimensions":9067,"alt":13,"copyright":13,"url":9068,"id":8922,"edit":9069},{"width":4425,"height":7637},"https://images.prismic.io/pix-site/d6592181e234eb0d54ba99e8dfdf1397cbf4c562_02082018_newsletterpixludovia.jpg?auto=compress,format",{"x":17,"y":9070,"zoom":9071,"background":291},-13,0.5291005291005291,[9073],{},"general_card$bb08c8f7-6033-44a2-ad68-21727dce1acd",{"id":9076,"uid":9077,"url":13,"type":1212,"href":9078,"tags":9079,"first_publication_date":9080,"last_publication_date":9081,"slugs":9082,"linked_documents":9084,"lang":1221,"alternate_languages":9085,"data":9086},"XT_5HxAAACQABaTP","votre-profil-evolue","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22XT_5HxAAACQABaTP%22%29+%5D%5D",[1215],"2019-07-31T09:53:27+0000","2025-07-31T17:21:50+0000",[9083],"de-grands-changements-sur-pix-vous-attendent-",[],[],{"title":9087,"category":1403,"date":9091,"excerpt":9092,"body":9097,"illustration":9106,"slices":9112,"title_meta_head":9273,"description_meta_head":9274,"image_meta_head":9275,"meta":9276},[9088],{"type":1226,"text":9089,"spans":9090},"De grands changements sur Pix vous attendent ! ",[],"2019-07-31",[9093],{"type":55,"text":9094,"spans":9095},"Découvrez les 6 nouveautés qui vont vous changer la vie sur Pix",[9096],{"start":17,"end":2228,"type":1241},[9098,9101,9103],{"type":55,"text":9099,"spans":9100},"Depuis le lancement de Pix en 2016, nous veillons à l’amélioration de la plateforme à chaque instant. Pix est un service public co-construit avec sa communauté : nos usagers sont au cœur de nos réflexions et de nos décisions. Toutes ces nouveautés, c’est donc aussi grâce à vous… Un grand mercix !",[],{"type":55,"text":24,"spans":9102},[],{"type":55,"text":9104,"spans":9105},"3 ans après sa première version, il était temps pour Pix de faire peau neuve. Après de très nombreux tests utilisateurs et 1 an et demi de travail sans relâche, nous vous proposons une nouvelle interface et une nouvelle expérience de test au plus près de vos besoins. Depuis le mois de mai, les changements étaient uniquement visibles par les utilisateurs invités à un parcours Pix dans le cadre d’un accompagnement scolaire, universitaire ou professionnel. Aujourd’hui, nous avons le plaisir de rendre la nouvelle version de Pix accessible à tous !",[],{"dimensions":9107,"alt":13,"copyright":13,"url":9109,"id":9110,"edit":9111},{"width":9108,"height":2409},1400,"https://images.prismic.io/pix-site/4e386ebc229f2fc0729da4858b339cc23e3ba152_artboard.png?auto=compress,format","XNGjHy8AADwAQ4Oz",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[9113,9142,9169,9189,9216,9235,9255],{"primary":9114,"items":9116,"id":9141,"slice_type":7620,"slice_label":13},{"vertical_align_center":9115},"true",[9117,9132],{"column_content":9118},[9119,9125],{"type":122,"text":9120,"spans":9121,"direction":131},"Nouveau design ",[9122,9124],{"start":17,"end":1907,"type":1247,"data":9123},{"label":1249},{"start":17,"end":1907,"type":1241},{"type":55,"text":9126,"spans":9127,"direction":131},"#1 Nous avons repensé le profil Pix sous la forme de cartes de compétences réparties dans 5 domaines, chacun identifié par une couleur. Retrouvez derrière chaque carte le descriptif de la compétence, le nombre de pix obtenus, une jauge graduée de votre niveau (et bientôt les tutos proposés par la communauté).",[9128,9131],{"start":17,"end":2149,"type":1247,"data":9129},{"label":9130},"yellow",{"start":17,"end":1281,"type":1241},{"column_content":9133},[9134],{"type":1708,"url":9135,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":9136,"id":9139,"edit":9140},"https://images.prismic.io/pix-site/75920bd42d4e9dcc67f528da050ef2ec6a0d5ac0_pix_nouveau-design.png?auto=compress,format",{"width":9137,"height":9138},1344,2016,"XUBiuBAAACAADaTc",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},"multiple_column$8f4309c1-41d9-4a72-b8d3-fa21196e5914",{"primary":9143,"items":9144,"id":9168,"slice_type":7620,"slice_label":13},{"vertical_align_center":9115},[9145,9159],{"column_content":9146},[9147,9153],{"type":122,"text":9148,"spans":9149,"direction":131},"Nouvelle expérience de test ",[9150,9152],{"start":17,"end":1428,"type":1247,"data":9151},{"label":1249},{"start":17,"end":1428,"type":1241},{"type":55,"text":9154,"spans":9155,"direction":131},"#2 Toutes les 5 questions, vous visualisez les résultats et accédez aux indices et tutos.",[9156,9158],{"start":17,"end":2149,"type":1247,"data":9157},{"label":9130},{"start":17,"end":2149,"type":1241},{"column_content":9160},[9161],{"type":1708,"url":9162,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":9163,"id":9166,"edit":9167},"https://images.prismic.io/pix-site/6d1950af9c5520f1f3ff3547435fbf52d18b9c8b_pix_nouvelle-experience-test-2.png?auto=compress,format",{"width":9164,"height":9165},1347,1065,"XUBjnRAAACAADaje",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},"multiple_column$e1d20123-d68d-4c1d-afdc-125e7d828951",{"primary":9170,"items":9171,"id":9188,"slice_type":7620,"slice_label":13},{"vertical_align_center":9115},[9172,9180],{"column_content":9173},[9174],{"type":55,"text":9175,"spans":9176},"#3 Une jauge vous permet de visualiser votre avancée dans le test.",[9177,9179],{"start":17,"end":2149,"type":1247,"data":9178},{"label":9130},{"start":17,"end":2149,"type":1241},{"column_content":9181},[9182],{"type":1708,"url":9183,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":9184,"id":9186,"edit":9187},"https://images.prismic.io/pix-site/359bab1edf1a5eb46ca397fe9c27a9df32887bd0_pix_nouvelle-experience-test-3.png?auto=compress,format",{"width":9137,"height":9185},603,"XUBjrRAAACEADakl",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},"multiple_column$eeccacc3-a239-4177-9970-8da462a25a7b",{"primary":9190,"items":9191,"id":9215,"slice_type":7620,"slice_label":13},{"vertical_align_center":9115},[9192,9206],{"column_content":9193},[9194,9200],{"type":122,"text":9195,"spans":9196,"direction":131},"Évolution du score ",[9197,9199],{"start":17,"end":3626,"type":1247,"data":9198},{"label":1249},{"start":17,"end":3626,"type":1241},{"type":55,"text":9201,"spans":9202,"direction":131},"#4 Chaque question réussie vous fait gagner des pix. Plus besoin de terminer un test pour les voir apparaître dans votre profil.",[9203,9205],{"start":17,"end":2149,"type":1247,"data":9204},{"label":9130},{"start":17,"end":1281,"type":1241},{"column_content":9207},[9208],{"type":1708,"url":9209,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":9210,"id":9213,"edit":9214},"https://images.prismic.io/pix-site/b7bbeb1725dcd670adcef8c7bc76930daecd4964_pix_evolution-score-4.png?auto=compress,format",{"width":9211,"height":9212},1380,1008,"XUBkWxAAACIADawn",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},"multiple_column$04f6f767-6dd0-4e0f-bf3c-9c119bbf5334",{"primary":9217,"items":9218,"id":9234,"slice_type":7620,"slice_label":13},{"vertical_align_center":9115},[9219,9227],{"column_content":9220},[9221],{"type":55,"text":9222,"spans":9223},"#5 Le numérique évolue en permanence, notre référentiel aussi ! Nous en avons profité pour mettre à jour les scores et les niveaux : vous constaterez sans doute quelques variations du nombre de pix et des niveaux obtenus par compétence. Pas de panix : vos certificats et résultats envoyés suite à un parcours n’ont pas été modifiés.",[9224,9226],{"start":17,"end":2149,"type":1247,"data":9225},{"label":9130},{"start":17,"end":1281,"type":1241},{"column_content":9228},[9229],{"type":1708,"url":9230,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":9231,"id":9232,"edit":9233},"https://images.prismic.io/pix-site/7fe4d19ac8bc36b288a1d7effad74c386a0bf790_pix_evolution-score-5.png?auto=compress,format",{"width":9164,"height":4022},"XUBkbBAAACAADaxy",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},"multiple_column$2f25f018-0d3f-41eb-ab2e-ee2628702b76",{"primary":9236,"items":9237,"id":9254,"slice_type":7620,"slice_label":13},{"vertical_align_center":9115},[9238,9246],{"column_content":9239},[9240],{"type":55,"text":9241,"spans":9242},"#6 Grâce au bouton « Remise à zéro », nous vous donnons la possibilité de vous repositionner entièrement sur une compétence commencée ou achevée il y a 4 jours. Votre score sur cette compétence est alors remis à zéro.",[9243,9245],{"start":17,"end":2149,"type":1247,"data":9244},{"label":9130},{"start":17,"end":2149,"type":1241},{"column_content":9247},[9248],{"type":1708,"url":9249,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":9250,"id":9252,"edit":9253},"https://images.prismic.io/pix-site/5a2779470cd88df4046f5c12c49439fdb27118d2_pix_evolution-score-6.png?auto=compress,format",{"width":9164,"height":9251},717,"XUBkfhAAACIADazJ",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},"multiple_column$7f83ecda-753b-43c3-b133-7182cb1db63a",{"primary":9256,"items":9270,"id":9272,"slice_type":6678,"slice_label":13},{"text":9257},[9258,9263],{"type":55,"text":9259,"spans":9260},"Votre profil Pix n’attend plus que vous !",[9261],{"start":17,"end":1373,"type":1247,"data":9262},{"label":1278},{"type":55,"text":9264,"spans":9265},"Connectez-vous",[9266,9268],{"start":17,"end":1753,"type":1247,"data":9267},{"label":1278},{"start":17,"end":1753,"type":1262,"data":9269},{"link_type":21,"url":323,"target":845},[9271],{},"rich_text$2d5a0d31-bcb5-4a7b-b987-701a14a31706",[],[],{},[9277,9300],{"primary":9278,"items":9297,"id":9299,"slice_type":7997,"slice_label":13},{"title":9279,"description":9283,"image":9286},[9280],{"type":55,"text":9281,"spans":9282},"De grands changements sur Pix vous attendent !",[],[9284],{"type":55,"text":9094,"spans":9285},[],{"dimensions":9287,"alt":13,"copyright":13,"url":9288,"id":9110,"edit":9289,"large_image":9291},{"width":2036,"height":2036},"https://images.prismic.io/pix-site/9547060cd40ec62c52d36f8d25cbeaf4f8147828_artboard.png?auto=compress,format",{"x":17,"y":1315,"zoom":9290,"background":19},0.21428571428571427,{"dimensions":9292,"alt":13,"copyright":13,"url":9293,"id":9110,"edit":9294},{"width":4097,"height":6832},"https://images.prismic.io/pix-site/61cf5b44105d26f1570ac5576a3ce73cd499cd96_artboard.png?auto=compress,format",{"x":17,"y":9295,"zoom":9296,"background":19},-14,0.42857142857142855,[9298],{},"twitter_card$a0f27ebf-bfaa-4bb3-a9c5-6dc9edd40b6f",{"primary":9301,"items":9314,"id":9316,"slice_type":7645,"slice_label":13},{"title":9302,"description":9305,"image":9308},[9303],{"type":1226,"text":9281,"spans":9304},[],[9306],{"type":55,"text":9094,"spans":9307},[],{"dimensions":9309,"alt":13,"copyright":13,"url":9310,"id":9110,"edit":9311},{"width":4425,"height":7637},"https://images.prismic.io/pix-site/dfe8dd8d3b0b23256142902685b520273ad9e3c4_artboard.png?auto=compress,format",{"x":17,"y":9312,"zoom":9313,"background":19},-18,0.8571428571428571,[9315],{},"general_card$d0b87e54-e8c8-470a-bcf0-978d5b277949",{"id":9318,"uid":9319,"url":13,"type":1212,"href":9320,"tags":9321,"first_publication_date":9323,"last_publication_date":9324,"slugs":9325,"linked_documents":9327,"lang":1221,"alternate_languages":9328,"data":9329},"XT7kyhIAACMAaFpo","pix-en-chiffres","https://pix-site.cdn.prismic.io/api/v2/documents/search?ref=ahmjxhEAACoAbhhR&q=%5B%5B%3Ad+%3D+at%28document.id%2C+%22XT7kyhIAACMAaFpo%22%29+%5D%5D",[9322,1215],"Chiffres-clés","2019-07-30T15:41:31+0000","2022-05-06T10:01:37+0000",[9326,9319],"pix-en-chiffres-",[],[],{"title":9330,"category":1403,"date":9334,"excerpt":9335,"body":9339,"illustration":9349,"slices":9354,"title_meta_head":9419,"description_meta_head":9420,"image_meta_head":9421,"meta":9422},[9331],{"type":1226,"text":9332,"spans":9333},"Pix en chiffres !",[],"2019-07-30",[9336],{"type":55,"text":9337,"spans":9338},"Pix vient de franchir un nouveau cap en dépassant la barre des 300 000 utilisateurs",[],[9340,9343],{"type":55,"text":9341,"spans":9342},"Depuis le lancement de la plateforme en septembre 2017, de nombreux utilisateurs - élèves, étudiants, professionnels, demandeurs d’emploi, retraités - se sont inscrits sur Pix afin de mesurer, développer et valoriser leurs compétences numériques. En juillet 2019, un cap a été franchi avec le 300 000e compte créé !",[],{"type":55,"text":9344,"spans":9345},"Retrouvez ci-dessous nos principaux chiffres-clés , ainsi que notre évolution ici.",[9346],{"start":1902,"end":2196,"type":1262,"data":9347},{"link_type":21,"url":9348},"https://pix.fr/stats",{"dimensions":9350,"alt":13,"copyright":13,"url":9351,"id":9352,"edit":9353},{"width":6949,"height":6950},"https://images.prismic.io/pix-site/69d5557d36563f9d6612f0d6ecd391cdd564d11d_pix_300000.png?auto=compress,format","XUBGjBAAACIADShJ",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},[9355,9387],{"primary":9356,"items":9357,"id":9386,"slice_type":7620,"slice_label":13},{"vertical_align_center":7592},[9358,9372],{"column_content":9359},[9360,9365],{"type":1708,"url":9361,"alt":13,"copyright":13,"dimensions":9362,"id":9363,"edit":9364},"https://images.prismic.io/pix-site/eda1cff49c480c43b55a76df268c03735502cab2_pix_community.png?auto=compress,format",{"width":1315,"height":1315},"XT8eWxAAACIAAejf",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":19},{"type":55,"text":9366,"spans":9367},"300 000 \ncomptes 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inclus dans le Service national universel",[],"2019-07-02",[9478],{"type":55,"text":9479,"spans":9480},"Dans le cadre de la phase pilote du Service National Universel expérimenté du 16 au 28 juin, les jeunes volontaires ont été invités à tester leurs compétences numériques sur Pix.",[],[9482,9485,9488,9491],{"type":55,"text":9483,"spans":9484},"Avant de l'étendre à 40 000 jeunes l’année prochaine, le Ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse expérimente ce nouveau dispositif avec une phase pilote comprenant 2 000 jeunes volontaires âgés de 15 à 19 ans, répartis dans 14 centres. Ils ont dans un premier temps connu 12 jours de vie en collectivité afin de renforcer la cohésion. Durant cette première étape, ils ont également passé différents bilans personnels, dont un test de compétences numériques élaboré par Pix.",[],{"type":55,"text":9486,"spans":9487},"Pour identifier les besoins de formation de jeunes volontaires en difficulté avec le numérique, et y apporter une solution, un parcours d’évaluation spécifique a été créé à cette occasion. Ce test se base sur le socle commun de connaissances et de culture numérique que tous les jeunes doivent maîtriser en fin de scolarité obligatoire. Il permettra entre autres de détecter les cas d’illectronisme (difficultés à utiliser les outils et ressources numériques). ",[],{"type":55,"text":9489,"spans":9490},"Afin de faciliter la gestion du test auprès des jeunes, chaque centre a eu à sa disposition un espace dédié sur la plateforme Pix Orga, leur permettant de diffuser le test et d’accéder aux résultats des jeunes volontaires, pour avoir un aperçu de leur niveau à l’échelle individuelle et collective. Il permet in fine de repérer ceux nécessitant une remise à niveau et ceux pouvant aider les plus en difficulté.",[],{"type":55,"text":9492,"spans":9493},"Pour plus d'informations : Communiqué de presse Pix",[],{"dimensions":9495,"alt":13,"copyright":13,"url":9497,"id":9498,"edit":9499},{"width":6172,"height":9496},1365,"https://images.prismic.io/pix-site/461d49ce1d05450a0f89d5f57b5225b49fd90930_pix_illustration-snu.jpg?auto=compress,format","XRsvTRAAAIL93quR",{"x":17,"y":17,"zoom":18,"background":291},[],[],[],{},[9505,9523],{"primary":9506,"items":9520,"id":9522,"slice_type":7645,"slice_label":13},{"title":9507,"description":9510,"image":9513},[9508],{"type":1226,"text":9474,"spans":9509},[],[9511],{"type":55,"text":9479,"spans":9512},[],{"dimensions":9514,"alt":9515,"copyright":9516,"url":9517,"id":9498,"edit":9518},{"width":4425,"height":7637},"Lancement de la phase d'expérimentation du Service national universel","Accueil par les ministres Jean-Michel Blanquer et Gabriel Attal, des premiers volontaires du SNU (Service National Universel), au Lycée Professionnel Le Corbusier – Tourcoing (59), le dimanche 16 juin 2019 - © Philippe DEVERNAY.","https://images.prismic.io/pix-site/cd85e143adc276d7f12118c5bb17d54fe8f6a5f1_pix_illustration-snu.jpg?auto=compress,format",{"x":17,"y":9519,"zoom":9048,"background":291},-75,[9521],{},"general_card$23c3f897-2bfd-481d-be6b-d8dca2cc4173",{"primary":9524,"items":9541,"id":9543,"slice_type":7997,"slice_label":13},{"title":9525,"description":9528,"image":9531},[9526],{"type":55,"text":9474,"spans":9527},[],[9529],{"type":55,"text":9479,"spans":9530},[],{"dimensions":9532,"alt":9515,"copyright":9516,"url":9533,"id":9498,"edit":9534,"large_image":9536},{"width":2036,"height":2036},"https://images.prismic.io/pix-site/638de39782f23b2b8fb9185f03303961e7b249f0_pix_illustration-snu.jpg?auto=compress,format",{"x":9519,"y":17,"zoom":9535,"background":291},0.21978021978021978,{"dimensions":9537,"alt":9515,"copyright":9516,"url":9538,"id":9498,"edit":9539},{"width":4097,"height":6832},"https://images.prismic.io/pix-site/c37148c5d8d1d5bfa48d8d46bbb4f0f86d29100a_pix_illustration-snu.jpg?auto=compress,format",{"x":17,"y":9540,"zoom":8861,"background":291},-43,[9542],{},"twitter_card$99aa55fb-f0e9-4a2a-9d20-cf1242d66253",1780065379498]